2022年中学老师师德师风学习心得体会十篇范文.docx

师德师风学习心得体会通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好教师 的信念。我认为：一.搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于教 育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中, 一生一世为教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会 的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下 海，图谋个人的所谓开展；有些人把担任教师作为过渡，一 有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手 段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人 满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这 些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想 信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人虽然 数量不多，但影响力不小，它会破教育这座大厦的基石，影 响教育大业的开展。二.搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教 育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、 爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工 作好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信 任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。 化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以 教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也 要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃 料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身 教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过， 他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看 学生，而不是光看老师讲课。一堂课究竟怎么上？传统教学 中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。 长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。 显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能 开发和身心开展的。比方常见的语文阅读教学，教师过多的 讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习 的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师 仍然把自己作为教学的中心，担忧学生读不懂课文，于是就 包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给 学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以 使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。在 本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维 方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那 样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发 展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会 审美，形成可持续开展的教育。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备 的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习， 再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个 新的挑战师德师风学习心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身 正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示 教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我认 为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高 自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努 力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生 是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读 好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的 目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧 失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫 累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐 于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学 生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生 看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意 学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂, 在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成 大使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生 活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学 生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身 素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意 见。并且自身不断的学习，积极学习，不断升辟新教法。努 力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们 要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。3、以身作那么。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好 的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律 己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另 一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生, 喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得 “身临其境”才是最好的教育。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的 学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己 所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务 两过硬。师德师风学习心得体会古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走 来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台 之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山 之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学 习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚 大，成熟不少。这次组织学习师德师风，收获不少，迷茫的心里点起里 亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要 性。作为一名教师，要忠诚教育事业，要有广博的知识、更 要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的 成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低; 教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教 育事业开展的成败。专家指出：“教书育人，教书者必先学 为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高 为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识, 更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的 灵魂。科技兴国、科技强国、科技富国是我们近期以来的开展 战略。随着高科技的开展，国际间高科技、高水平的多样竞 争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型 的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后, 祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育, 振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关 键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就 必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、 让和放心、群众满意的、高素质的教师队伍。师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会 转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、 道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作 用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书 而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的 生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜 别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教 育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题, 开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教 育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进 和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好开展, 使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为 群众满意的合格教师。“师德师风”学习心得体会学高为师，学是师之骨。我们常问：新世纪需要什么样 的教师？我认为，21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：1 .终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚 雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯” 的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习 者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增， 使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学 习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。 21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的 楷模。2 .学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教 育中，教师的作用主要表达在指导学生有效地学习方面，不 是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心, 根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想方法解决问 题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地 知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现, 敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。3 .令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共 同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障 碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的 方法予以疏导解决。4 .课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的开展， 使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课 程设计的自主权。教师要根据和学校的学校教学管理制度目 标，本着有利于学生个性自由开展的原那么，了解知识产生和 更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。5 .现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育 技术的开展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是 计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命 力和广阔的开展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师 应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里 手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源 吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。6 .团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就 是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育 力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可 以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团 体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具 备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工 将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系 途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处， 学会与别人一起工作。7 .独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间 相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和 掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能, 在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解 决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。8 .客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉 及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差 异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估 学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化 的评估技术、力求科学、客观、公正。9 .熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密 切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任 告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会 对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机 构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练。10 .预知未来社会需要的学者。21世纪教育的功能将主 要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会开展 前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法， 使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的开展符合 他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说，教师必须是 一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，有教育预见能 力。师德师风学习心得体会师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师 德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标 杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书 育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家曾有过精 辟的论述，随着时代的开展，不断有新的内容在素质教育的 今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱 岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育 事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有 这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把 教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别 人，充实了自己。他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千 万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万 的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。二、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师 职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一 言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们 的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明 了行动的方向。如果教师说得大花乱坠，而成为行动的矮子, 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高 度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对 家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每 教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此 协调、相互宽容共同提高。学校领导要保护关心每一位师生， 尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会， 要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园, 让师爱温暖孩子们的心。三.搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素 质的提高是现代教育开展的需要。随着信息技术对教育的影 响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、 方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、 机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了 冲击，计算机的普及和网络技术的开展也使学生的知识来源 和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师 要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高， 不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育 带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运 用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转 变为“导”，推动新课改的健康开展。要精心设计每一节课， 要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教 学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素 质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的 个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同 时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这 恐怕是其他任何职业所无法比较的。确实，在一个个鲜活的 孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教 师”这个称号面前毫无愧色。“典范”意识，典范的行动, 会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。三、热爱学生、尊重学生热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是 在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师“。好多教师都认为，学生的优 点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不知道。因此，他们 总是批评、训斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现 他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱 最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教 育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿 意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和 谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。每一 位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热 爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平 等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱， 是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大 的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都 能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一 个学生都能品尝到成功的喜悦。、终生学习、努力进取在知识经济飞速开展的今天，知识和技术更新的速度越 来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术开展速度 如此之快的下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的 意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道 授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素 质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素 质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要 多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开 辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确 立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知 识和技术的开展步伐，做符合社会开展的合格教育工作者五、以身作那么、为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人， 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一 生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的 信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长 的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家 长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参 与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻 刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做 到坚持严于律己，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当 成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想 和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片热诚 之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只 有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的 视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，教育要面向世界， 面向未来，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的 教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自 己的一生。师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有 人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活 动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求, 也是促进教育事业健康开展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处 事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创 新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习， 与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育 学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求十 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强学习，不断提高素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教师资 格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚 的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼, 按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你“，切 忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处 的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，海人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。五、以身作那么、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到; 但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤 诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、 自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风学习心得体会我是一名教师，从事教育工作己经将近5年了。在这几 年中，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作那么， 率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到， 一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的 春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程 师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条 作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份 待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授 业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1 .作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作 为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所 以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应 当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响 也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接 近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得 多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精 神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必 需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和 外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生 一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外 表只能吸引浅薄的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难 忘的那么是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的， 它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本，当然也是 在给我们创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价, 往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等 之后，才能真正得到。2 .好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持 一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为 师，终身为父”是学生对老师的最高称谓，即是父母就应该 有父母的样子，对待学生就应该像对待自己的子女那样，关 心他、照顾他，严得适当、爱得有限度，让学生敢于走进老 师、勇于接近老师，让学生能把老师当成朋友、家长。是他 们可以倾诉心声的人。3 .转道、授业、解惑、是老师的职责，但我认为这不是 主要的，一个合格的教师应该是教会学生如何做人。只有认 识了社会认识了自己才能学会生存、生活、才能够立于这个 社会。做人难、做一个好人更难，要做好人，就必须自己， 而要自己就必须学习。学会知识、学会做人才是硬道理。师德师风学习心得体会通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深 体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：热爱教育 事业、热爱学生、坚持真理、工作积极认真负责、团结互爱 廉洁从教为人师表等，所有这些是师德的主要组成局部。除 了这些之外，还有以下几点心得体会。一 .师德，从小事做起，从日常规范做起。XXX院长曾在一次教学工作会议中提出“师德，要首先 从日常规范抓起”，本人深感认同。师德，不仅仅是指教师 具有出类拔萃的职业道德或伟大成就，当然这样的杰出典型 应该学习，对于工作在一线的教育工作者应该首先从平凡的 小事做起，按日常规章制度办事。比方，按时保质保量完成 教学工作流程以及其它工作任务、严格遵守上下班制度。学 校的开展离不开每一个人的共同努力，每一个人遵守日常规 章可以促进学校各项工作的高效有序开展。二 .师德，全方位关爱学生是重要一环。可从以下几方面入手：(1)尽量记住学生的名字。很多老师往往为记不住学生 的名字找出许多客观理由，但深层次原因是对学生关心不够, 说严重一些那么是在教学精力投入缺乏。记住学生名字使师生 间交流更具人情味，形成良好的师生关系。同时，可以更了 解学生，维持良好的课堂气氛，及时了解学习效果。(2)关心关爱学生的思想状况。思想政治工作不仅仅是 辅导员的责任，更多的是任课教师、学校环境乃至社会大环 境的影响更多。教师的天职是“传道授业解惑”，教给学生 的不仅仅是课堂知识，还应有课外的、将来面向社会的一些 知识，这样一方面学生对于社会有更多的认识，也能加强师 生的沟通交流。（3）关心关爱不仅仅是听从学生意愿，而应该有原那么， 一切为了学生的开展。比方，有的老师单纯为了评教成绩而 向学生“示好”，因而放松对学生的平时管理、监考不严、 考查课“不考”、考试课不顾实际情况过度放松考核要求， 这些都对学生的未来开展不利的，也是违背基本师德的做法。三、师德，提高自身综合素质也是重要一方面。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。综合素质 主要包括：要精通业务，具备娴熟的教学艺术；较强的教学 能力（对学生的调控、对课堂的调控、对教学的调控、对自 身的调控）；相应的表达能力与人际交往能力；较强的教育 科研能力；先进的教学理念；一定的文化素养；执着的创新 精神。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师素质， 师德为本。在新的阶段、新的形势下，教师们只有自觉地加 强师德修养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于教师的 光荣称号，才能完成时代赋予我们的培养人才的重任。师德师风学习心得体会 重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意 识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作 的新面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的教师。师德师风学习心得体会踏上三尺讲台，至今已经26年了。二十多年来，我一 直深刻认识到教师生涯是艰巨而漫长的育人之旅，教师必须 甘做那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，必须 具有强烈的爱岗敬业、无私奉献的职业精神。多年前我来到 这里，更决心认真学习，踏实工作，搞好师德师风建设，更 加爱岗敬业，强化职业感、责任感和事业心，力争做一个优 秀的教师。下面谈谈我对师德师风方面的一些认识：一、教师要人格高尚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师 职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一 言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们 的老师用自己的行动给学生作出表率时，也给学生指明了行 动的方向。如果教师是言语的巨人，行动的矮子，那所说的 也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关教育开展，教师是关键。教育事业的开展要坚持以人为 本，以人为本表达在两个主体地位：一是教育要以育人为本, 学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的 主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、 开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是培育 者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有 高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教 师，关心教师的开展，重视教育队伍的建设。教师是人类灵 魂的工程师，一个学校能不能培养合格的人才，培养德智体 全面开展、有觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是 学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学 生产生影响，一定要在思想、道德品质、学识学风上全面以 身作那么，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。广大教师要 为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素 质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中 的重要作用。我更加深切地认识到，教育事业开展，关键在 于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程, 是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的 成败，也就决定我国整个教育事业开展的成败。今天，面对 全面建设社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大市 场经济深入开展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续 开展的科学开展观，促进人的全面开展的新目标新要求，我 们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为 教改开展提供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。民族素有崇尚师德，弘扬师德的 优良传统。师德是优秀传统文化精粹，也是优良传统的重要 组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行 为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质, 而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教 师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和 人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教 师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想 素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的 师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学 生的影响是耳濡日染的，潜移默化的、受益终生的。人们回 忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的 启蒙和典范作用。当前我们深化教改，全面推进素质教育, 全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更 新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想 素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师 德水平。我决定紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少 年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、 教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准那么，以提 高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点， 弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于教育事业，做让满意的教 师。规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生 树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称 职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的 精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教师的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑 造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他 任何职业所无法比较的。在一个个鲜活的孩子而前，只有不 断地提高、完善自己，才能够让自己在教师称号面前毫无愧 色。典范意识，典范行动，会让我们坦然而对每一个学生， 更会提升教师的自我形象。二、教师要善于春风化雨，言传身教。我国近代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱， 就没有教育。”教师春风化雨、润物无声的爱，能成为一种 强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成 人和成才，影响学生的身心开展、人格形成、职业选择和人 生道路的拓展。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验说明， 情感可促使学生自觉接受教师的教海，养成良好的认知习惯, 行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教 师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感； 教师尊重、理解关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天 下“，鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基那么认为“爱是 教育的工具，也是鉴别教育的尺度”。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、 理解，把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚 非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛 刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能 使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师， 甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求, 严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助， 对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去 温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学 生交友，让他们掏心里话，捕捉热点。难点话题，日常以礼 相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学 增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。三、教师要刻苦钻研，严谨笃学。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念, 不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重 要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有 一桶水。”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸 引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教 材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术， 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育 人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术 道德，发扬优良学风，身体力行，以自己的光彩、自己的魅 力来感召我们每一位学生。四、教师要淡泊名利，坚守教育岗位。社会的开展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚。 而对别的行业的高收入、高福利等物质利诱，我们也许会有 物质和精神的落差，不得不承受痛苦折磨，但是，更多的教 师淡泊名利，无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和 生命来捍卫这个职业的圣洁。他们用自己的行动，用自己生 命的痕迹激励着我们热爱教师这个无私奉献的职业。看看我们典范吧！老一辈教育家，他们以从事教育为荣, 将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着，享受着; 年轻的特级教师又何尝不是这样呢？他们赢得学生、同行的 广泛赞誉！我们既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关 于名利，就要安贫乐道。即使工资很微薄、责任很重大，即使容颜一天天失去光泽，白发巳巳增多，我们也无怨无悔, 坚