部编版四年级上册道德与法治说课稿（网络新世界）.docx

8网络新世界说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是小学道德与法治四年级上册 网络新世界。下面我将从教材分析、学情分析、 教学目标与重难点、教法与学法、教 学过程、板书 设计6个方面进行说课。一、教材分析网络新世界是统编教材小学道德与法治 四年级上册第三单元第8课，共有三个话题，本节 课学习的是前两个话题新世界， 很精彩和新 世界，有规那么，主要是引导学生客观看待网络对生 活的价值，遵守网络文明公约，旨在引导学生安 全、文明地过网络生活。二、学情分析 互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远 方的人，变得仿 佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变 成了一个“小村庄”，成为一个“地球村”。随着互 联网技术的开展，“地球村”的“村民”们正在 尽情 地享用互联网带来的各种便捷服务。与此同时，网络 平安也成为了一个问题。因此，要通过有效的教学， 帮助引导学生学会平安、文明地过网络生活。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法 治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与 重难点。教学目标我确定了三个。1 .客观看待网络生活的价值。2 .学会遵守网络规那么，并保护自己。3 .在网络世界里，自觉做到不伤害别人。教学重点是：遵守网络文明公约，旨在引导学生平安、文明地过网络生活。难点是：在网络世界里，不仅要学会保护自己，还要做到不伤害别人。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感 受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题， 落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示一张调查表：一般每周上网多长 时间？上网主要 做什么？学生填写，教师巡视后引导 到有关网络的话题，由此导入新课，板书课题：网络 新世界。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课 要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：网络对生活的价值 在导入环节的基础上，学生说说人们通常利用网络做什么？你还 知道哪些网络新事物？它们给人们的 生活带来了哪些便利？教师相机引导。设计意图：引导学生体会网络对生活的价值,感受网络给人们带来的各种便捷服务。活动二：遵守网络规那么，保护自己的同时，做到不伤害别人首先，学生阅读教材第60页网络平安防护小技巧，再结合平时自己的生活经验，教师引导学生与大家提供还知道 的网络平安防护小 技巧。然后，学生阅读教材第61页陈博晓在论坛里发 布假消息的事例，小组讨论：陈博晓的做法错在哪 里？会给别人带来怎样的伤害？在网络世界里，还有 什么样的做法会伤害别人？再全班交流，教师相机引 导。设计意图：引导学生懂得在网络世界里，要遵 守网络规那么，在保护自己的同时，做到不伤害别 人。活动三：大家一起制定网络文明公约在上面两个活动的基础上，教师带着学生一起制 定青少年网络文明公约，并板书。设计意图：引导学生遵守网络文明公约，平安、 文明地过网络生活。环节三：课堂小结，内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：布置作业，课外延伸生活中，做到遵守网络规那么，在保护自己的同时，做到不伤害别人。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思 维导图的形式设计板书：在黑板中上 方的中间位置是课题 网络新世界，下面是：大家 一起制定的青少年网络文明公约。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！