不断探索爱国主义教育新途径.docx

不断探索爱国主义教育新途径爱国主义教育是全民教育，重点是青少年，而学校是开展爱 国主义教育的主要场所，要做到爱国主义教育常抓常新，那么 必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合，把 握四个层次，突出爱国主义教育的连续性、针对性，是使爱 国主义教育落到实处的有效途径。一、注重三个结合，突出爱国主义教育的连续性中学是世界观形成的重要时期，在中学生中开展爱国主 义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。在学生的爱 国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合，校内教育与 校外教育相结合，灌输教育与自我教育相结合，确保爱国主 义教育的有效性和连续性。1 .日常教育与主题教育相结合。爱国主义是具体的，激发热爱祖国崇高情感，最终目的 必须落实到发扬爱国主义光荣传统，建设有中国特色的行动 中。因此，学校的德育工作，一定要从学生的日常生活中寻 找爱国主义教育的结合点，并与主题教育严密结合，进一步 深化日常教育，保证教育的有效性。2 .校内教育与校外教育相结合。对学生开展爱国主义教育，首先必须充分发挥课堂的主 渠道作用，通过“升国旗、唱国歌和国旗下演讲”等一系列 活动的落实，和丰富多彩、积极向上的课外活动形成高雅、 具有爱国特色的校园文化气氛，同时还必须充分挖掘利用一 切有利于青少年成长的校外教育因素，使校内教育与校外教 育相协调，共同完成培育一代新人的历史使命。如开办家长 学校，充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作 用，提高家庭教育、学校教育的一致性，增强教育合力。通 过参与社会实践活动，让学生了解社会，增强爱家乡、建设 家乡的使命感，使校内教育不断向校外延伸。3 .灌输教育与自我教育相结合。学校教育与社会环境的配合固然重要，但青少年学生实 现自我、实现理想、发奋图强等内在因素也很重要。作为学 校德育工作，必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性, 从而到达与学生自我教育的有机结合，使教育真正具有实效 性。二、把握四个层次，突出爱国主义教育的针对性在青少年中开展爱国主义教育必须依据不同年级、不同 程度，把握不同层次，积极开展适合学生特点，具有一定社 会影响和规模的教育活动，使爱国主义教育具有针对性。1 .针对全体学生，突出开展主旋律的教育。爱国主义教育实施纲要明确指出：爱国主义教育的 重点是青少年，学校是开展爱国主义教育的重要场所。因此, 学校必须开展适合学生特点的丰富多彩的爱国主义教育活 动。如参观爱国主义教育基地、举办图片展、开展故事演讲、 歌咏比赛等。通过对历史的了解，升华爱党、爱国的情感。2 .针对学生干部，突出开展共产主义思想教育。学生干部一般是学习优异、品行端正，在学生中有较高 威信的优秀分子，在学校开展爱国主义教育中起骨干、桥梁 作用。因此，做好学生干部的培训工作，可以起到良好的示 范作用，是学校开展爱国主义教育的重要环节。如通过开办 团校、业余党校，向学生传授团的知识、党的知识，突出开 展共产主义思想教育。3 .针对独生子女，突出开展艰辛朴素的思想教育。学生中独生子女的比例逐年增加，针对独生子女“骄” “娇”二气和缺乏爱心、缺少艰辛生活磨练等特点，有必要 在独生子女中开展艰辛朴素思想教育。4 .针对后进生，突出开展“自强自立”教育。学生群体中必然有先进、后进之分，有些学生因学习差 而导致行为差，往往因受冷落而产生自卑心理，因受挖苦而 产生逆反心理。因此，抓住后进生，“优待”后进生，是为 社会培养合格公民的需要，是为社会输送跨世纪建设者和按 班人的需要。