小升初语文分班考·高频考点集训卷（古诗词、文言文）人教部编版（含答案）.docx

小升初语文分班考高频考点集训卷（古诗词、文言文）姓名：一、选择。1.以下诗句中使用修辞错误的一项（）A.煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。（拟人）B.大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻）C.问渠那得清如许？为有源头活水来。（反问）D.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）2.对古诗词赏析有误的一项为哪一项（）A.春夜喜雨一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细 而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的 春江夜雨图。B.江上渔者通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这 两幅画面的比照，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的 同情。C.早春呈水部张十八员外这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂， 诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.黄庭坚的清平乐写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。 二、古诗积累连线。白日放歌须纵酒，也傍桑阴学种瓜，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。三万里河东入海，青春作伴好还乡。童孙未解供耕织，五千仞岳上摩天。三、根据语境填写恰当的诗句或名言警句。1 .十五夜望月一诗中，“,"两句借用典型的景物渲染出中秋月夜的寂寥、 凄冷。2 .同样写春雨，韩愈早春呈水部张十八员外中的“” 一句写出了春雨的细滑、润泽，杜甫春夜喜雨中的“,“两句写出了春雨的轻盈。3 .石灰吟一*诗中，",要留清 白在人间”表现了诗人不怕牺牲，誓保清白品格的可贵精神，由此我 们可以联想到文天祥的诗句：“, 留取丹心照汗青”。4 .经过遥远的路途才能知道马的脚力的好坏，经过长时间的考验才能 看出人心的好坏。这句话的意思可以用“路遥,日久 ”来概括。5 .我的围棋教练是妈妈，但在一次对弈中，我胜妈妈一筹，妈妈引 用荀子中的语句赞叹道：“.当我遇到挫折、困难时，我会想起竹石中的诗句:“, 任尔东西南北风。”6 .古人借诗表达志向、说明态度。李贺用“, 的诗句表达建功立业的志向；于谦用“，”的诗句说明自己无论经受怎样严峻的考验，依旧视 假设等闲的态度。四、阅读文言文，完成练习。（一）鹤蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水。蚌方出 曝，而鹉啄其肉，蚌合而箝其喙。鹤日：'今日不雨，明日不雨， 即有死蚌！'蚌亦谓鹤日：'今日不出，明日不出，即有死鹤！'两者 不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大 众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王日：“善。”乃 止。【注】方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。 禽：同“擒。捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意 思。（1）试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（2）根据短文内容填空。苏代把 国和 国比成了故事中的鹤和蚌，把国比成了渔者。（3）苏代讲这个故事的目的是什么？（二）匡（kudng）衡凿（zGo）壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书 映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。 主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给 以书，遂成大学。【注】逮：到达，及。映：照。偿：报酬，回报。怪: 对感到奇怪。资给：资助，供给。遂：最终，终于。（1） “凿壁”的“凿”，以下解释正确的一项为哪一项（）A.挖槽或穿孔用的工具，称“凿子” B.打孔，穿通C.明确，真实（2）下面对本文内容分析正确的一项为哪一项（）A.邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蜡烛。C.匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。D.匡衡最后成不了大学问家。（3）你从匡衡身上学到了什么？（三）郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du6）其足，而置之其坐。至之市， 而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d£i）J反归取之。及反，市 罢，遂（sui）不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度（di）, 无自信也。”.判断以下加点字意思正确的括号里打J。先自度其足。一一用尺子量（）吾忘持度。一一尺子（）及反一一同“返”返回（）何不以之试足。一一所以（） .郑人买不到鞋的原因是“,”用文中的原话回答。参考答案：一、1.C2. A白日放歌须纵酒，、 也傍桑阴学种瓜, 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 三万里河东入海青春作伴好还乡。童孙未解供耕织五千仞岳上摩天。三、1.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花.天街小雨润如酥随风潜入夜润物细无声2 .粉骨碎身浑不怕 人生自古谁无死.知马力见人心3 .青，取之于蓝而青于蓝.千磨万击还坚劲4 .何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山烈火燃烧假设等闲四、(一)(1)鹉和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去To(2)苏代把燕 国和赵 国比成了故事中的鹤和蚌，把一秦国比成了渔者。(3)劝赵国不要攻打燕国。(二)(1) B (2) A(3)条件艰苦并不能成为学习的障碍，我要学习匡衡勤学苦读、锲 而不舍的精神。