幼儿园：大班 艺术 《捏面人》.docx

大班音乐捏面人一、活动目标：1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲捏面人。2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。二、活动准备：“面人”图片：唐僧 沙和尚猪八戒 孙悟空三、活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，刚才我们听到的音乐是京剧，京剧是我国传统的文化艺术。除了京剧我国还有哪 些传统文化艺术？出示图片师：这个老爷爷在做什么？捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼睛看花，你们猜一猜老爷 爷除了会捏这些，还会捏什么样的面人？那到底老爷爷还会捏什么样的面人呢？二、播放音乐1 .师：我们一起来听一听歌曲捏面人，请你仔细看老师的动作，一起来猜一猜。（唱的时候把人物省略不唱，只做动作，让幼儿猜是什么人物。）老爷爷捏的这些面人你猜 出来了没有？（猪八戒、唐曾、沙和尚、孙悟空）教师出示人物图片，提问：他们在干什么？捏一个孙悟空干什么？师：到底是不是像你们说的一样，我们再来听一遍，这一次请你仔细听一听老爷爷是怎样捏的？ 先捏了谁后捏了谁？2 .再次播放音乐师：老爷爷第一个捏了谁？他是怎样捏的？出示图谱老爷爷在捏的时候要做充分的准备，这个捏要念得长一点。第二个、第三个老爷爷最后捏得是孙悟空，他用了一个再字。老爷爷的本领可真大，你们想不想跟他一起学一学 捏面人的本领？捏面人的时候是按照节奏来念的，你们能行吗？3 .师幼完整念一遍（捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑大马、捏一个沙和尚挑着螺，再捏一个孙悟空变戏法）师：想不想把这四个面人给捏出来,请到我们这里？老爷爷在捏面人的时候啊一边有节奏的在说, 一边加上了动作来捏，才把这四个面人给捏出来的，你们能行吗？能加上动作吗？我们一起来把 这四个面人请出来，师幼一起加上动作说。三、收徒弟1 .个别幼儿尝试师：老爷爷说了找一些会跟着唱并做出动作的小朋友来做他的小徒弟，要不要试一试？请一名幼儿来说，说对了就按ppt出示猪八戒，再请三名幼儿来说，以此类推。2 .师幼完整唱师：小朋友们，你们觉得歌曲中哪一句和我们平常唱的不一样？因为老爷爷是个北京人，他在唱这一句的时候拖长了调子，就像唱京剧的感觉，我们一起来试试, 加上的手势更能表现京剧的韵味。邀请一位幼儿做示范：她在做亮相的时候眼睛特别有神。3 .分组唱幼儿分组唱。四、创编1 .捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫）幼儿仿编，师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲2 .开火车仿编师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。