项脊轩志教案 项脊轩志教案一等奖.docx

项脊轩志教案项脊轩志教案一等奖一、素养教育目标（一）学问教学点1 .把握"归""稍""置"等文言实词的意义和用法。2 .学习本文擅长捕获生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。3 .学习本文语言清爽、凝练的特点。（二）力气训练点训练同学运用所学文言文学问及凭借有关工具书阅读浅近文言文的力气。二、重点、难点及解决方法重点：1 .把握"归""稍""置"等文言实词的意义和用法。2 .学习本文擅长捕获生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法及语言清 爽、凝练的特点。难点：领悟本文记物、叙事和抒情融于一炉，如行云流水，舒卷自如；笔墨纤徐平 坦，俳恻动人的散文艺术之美。支配两个课时预习要求1 .翻译熟读全文。了解作家和文章的内容。2 .完成课后练习。3 .争辩：领悟本文的散文艺术之美。第一课时1 .归有光，字熙甫，昆山(今江苏昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉 靖十九年(1540)举人，会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，四方来从学 的人很多，海内称为震川先生。六十岁上，嘉靖四十四年才中了进土，选为湖 州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆庆五年，1571)。 有震川文集四十卷。归有光是明朝知名的散文家。清朝姚鼐编古文辞类纂，于元、明两代的作 家中，独取归有光，把他作为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。他的作品 能以清淡朴实之笔描写事物，感情真挚，记事生动，不事雕琢，而风韵超然。2 .翻译全文，留意古今异义3 .词类活用(1)名词活用作状词：前辟四窗内外多置小门东犬西吠(2)名词活用作动词：明月半墙此吾祖太常公宣德间执此以朝(3)形容词活用作动词：垣墙周庭语未毕(4)形容词活用作名词：亦遂增胜4 . 一词多义二、特殊句式1 .推断句：项脊轩，旧南阁子也此吾祖太常公宣德间执此以朝2 .被动句：得不焚3 .介词后置句：家有老妪，尝居于此其制稍异于前省略句：借书满架，偃仰啸歌使不上漏读书轩中1 .找出这篇文章的中心语句。在这句话以前写的是,在这句话以后写的是：O2 .文章开头对哦的描写有哪些特点：。经过修葺以后，哦有哪些特点：。3。 作者生活其中，轩前小鸟、月影陪伴，布满诗情画意。3 .第三段重点写.，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于,家中一片杂乱衰败景象；继写老妪以及我,抒发浅薄的4第四段叙写自己 的情景以及小轩屡次遭火未焚之事,的进一步补充。5五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣 与妻死后""的悲凉相比照，更以""枇杷树，抒发自己对亡妻的猛烈的怀念之情。第四段叙写自己 的情景以及小轩屡次遭火未焚之事,的进一步补充。五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情 趣与妻死后""的悲凉相比照，更以""枇杷树，抒发自己对亡妻的猛烈的怀念之情。2 .辨析以下加点词的词义3 .同学争辩以下问题。(D文章的线索是什么？这篇文章外表上是以"项脊轩"为主，而实际上是以他的家人为主，"项脊轩" 仅是一条线索，用来贯穿这一系列琐事的。项脊轩是作者当年安于清贫奋勉读书的地方，也是他同亲人祖母、母亲、妻 子接触交往，留下深刻印象的地方。正是由于这个缘由，为项脊轩作志，也就 当然地同作者回顾身世和怀念亲人交融为一体了。文章或陈述项脊轩的变迁，或叙写亲人的往事，或抒发作者的情怀，始终因项脊轩而发。项脊轩像一根红 线贯穿全文。许多看来琐碎散乱的生活片断，一旦用这根红线串连起来，就如 同散乱的珍宝串成了一条熠熠闪光的项链，又如杂乱的音符编织成一支漂亮的 乐曲，奏出了激越而和谐的乐音。(2)谈谈你对本文语言特色的理解。语言清爽、凝练是本文又一个引人注目的特色。作者留意炼字炼句，既工于 状物，又擅长叙事抒情，往往熔铸几个字，便能将人情物态刻画得玲珑剔透, 栩栩如生。文章写修葺前的南阁子："尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。" 这所百年老屋不蔽风雨，无处安放得下一张书桌，其破败不堪的情景完全可以 想见。这里尘泥用"渗漉"状写，"雨泽"用"下注"形容，何其精确、贴切，一字 不能移易。尤其是"顾视"两字，活画出了作者当时狼狈不堪的情状。写修葺后 的项脊轩，那么又是一番情景："小鸟时来啄食，人至不去"，把庭院的宁静、闲 适写得多么生动迷人。而那幅月夜桂影图仅仅十多个字："三五之夜，明月半 墙，桂影斑驳，风移影动。"就把读者引进了月白风情，疏影横斜，暗香浮动的 境界。这里明月用"半墙"来烘托，桂树以"斑驳"的情影来描绘，清风徐拂用"影 动”来状写。作者的笔触细腻、轻灵，语言清丽、凝练，可称得上珠圆玉润，字字珠现！4 .同学沟通争辩结果，最终由老师明确答案。(四)总结、扩展总结（1）文言学问点。一词多义：顾稍置归词类活用：雨泽注不使漏东犬吠二世（2）中心思想。本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的 感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。扩展）这是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。文中所叙之事都是极平常、极琐屑 的往事，这些琐事、琐谈虽只是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷下来的 最有光荣的枝叶，是生命的长河中摄取的最动人的镜头。窥一斑而见全豹。它 们是生活的浓缩，又是生活的闪光。因此，越是平常，越是琐屑，就越觉得真 实动人。前人论文宠爱引汉书？外戚传里的一些细碎的情节，其实，史记、汉书都擅长描写细节来增加表达的生动性。托尔斯泰、高尔基的自传小说, 就是这一种写作方法的优秀的例子。（五）布置作业.整理课后练习第一题的阅读提纲，并背诵全文。（六）板书设计项脊轩志归有光一段：写项脊轩本身，先叙来历及原来的样子，然后表达修茸以后的景色以 及自己在轩中的生活。二段：过渡，从写轩转到对往事的回忆。三段：（34节）往事的回忆。1,诸父分爨后家中的杂乱状况家境的破败。2 .表达母亲和祖母的遗事饱含亲情。3 .项脊轩的变迁。四段：（末两节）补记对妻的怀念。【项脊轩志教案项脊轩志教案一等奖】