清明节幼儿园小班语言教案7篇.docx

清明节幼儿园小班语言教案7篇（清明）节与（春节）、（端午节）、（中秋节）并称为中国四大传 统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过（清明节），以 下是我整理的清明节幼儿园小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考！清明节幼儿园小班语言教案1活动目标：L理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解 （中国传统节日）的爱好。2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国 节日（文化）的了解与宠爱。活动预备：清明上河图、有关清明照片。活动过程：一、猜猜讲讲，理解四季轮换。L演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开头，从12月结束;新的一年又从1月开头, 从12月结束。2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和 秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样 在不停的交替着。3.演示画面三，前些时候我们在日历上觉察了一些节气，想一想,五、结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。 那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春 游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么 过清明节的，好不好？活动（反思）：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文 明的一些祭祀方式。但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许 多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼 儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中， 我以谈话法为主要活动（方法），通过幼儿的争论、已有的社会阅历 及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。 每个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答下列问题也很乐观。但是有缺乏 的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简洁 的表达，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假 如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记 忆，提高幼儿的动手力量。清明节幼儿园小班语言教案6活动目标1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地 吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进10 行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。4、进展幼儿（规律思维）力量。5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明 节有肯定的熟悉。2、材料预备：清明图片，音乐，纸，颜料等活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达 什么样的情感？（评：古诗对幼儿来说是比拟难以领悟的，因此我打算用音乐， 动作来关心幼儿更好的体会古诗的含义）2、按节奏吟诵清明（1）老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。（评：在第一个环节中大局部使用听觉关心幼儿理解，而在这个 环节中我追加了视觉，运用图片关心幼儿，更上一层楼。）（2）老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟 随老师按稳定拍的节奏拍手。（评：稳定的节奏关心幼儿稳，准地熟识古诗。）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。11（4）老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼 儿对下半句。如，老师说“清明季节，幼儿接“雨纷纷，以此类推。（评：以不同的方式关心幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟（唱歌）词。3、依据理解绘制图画幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图（评：这个环节是自主性比拟强的，盼望幼儿依据自己的理解和 意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）4、沟通观赏幼儿介绍和观赏小伴侣的图画，加深对清明的理解。活动结束1、评价2、总结清明节幼儿园小班语言教案7一、设计意图在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一, 但是小伴侣们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题 探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了 解中国传统节日的爱好。2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我12国节日文化的了解与宠爱。三、活动预备清明上河图复制品、有关清明照片四、活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开头，从12月结束;新的一年又从1月开头, 从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和 秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样 在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上觉察了一些节气，想一 想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，是,过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的变化。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?（引 出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师预备了很多图片，请小伴侣来找一找，哪些与清明13 有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明 季节等古诗）。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我 们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春 天温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的 美妙生活。（三）视听观赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、 古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一 幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹 场面？2、幼儿观赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或?（关心幼儿简洁理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城， 日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。五、活动结束1、评价2、总结清明节幼儿园小班语言教案7篇相关（文章）：团幼儿园4月份清明节主题活动方案5篇回2022最新幼儿园大班清明节教案精选5篇团幼儿园清明节主题活动总结5篇14团2022幼儿园清明节主题活动方案最新5篇团幼儿园清明节主题活动总结十篇团2022幼儿园清明节活动方案（精选）团2022年幼儿园大班清明节活动方案团2022幼儿园清明节主题活动总结团幼儿园小班清明节活动方案团清明节2021幼儿园活动教案范文最新15她们可能会在什么季节?4 .小结：一年从春天开头，过了（立春），是（惊蛰），过了（春 分），是一，过了（大寒），又是立春，节气能告知我们季节的变化。二、看看找找，感知清明。L现在我们处在什么季节？5 .春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?（引 出清明）。6 .从文字上看，清明可能是什么意思？7 .今日王老师预备了很多图片，请小伴侣来找一找，哪些与清明 有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已有（阅历）：咏柳、游园不值、 清明季节等古诗）。8 .小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们 中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天 温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的美 妙生活。三、视听观赏，感受传统艺术。L清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、 古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一 幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹 场面？9 .幼儿观赏清明上河图。10 提问：有什么感觉或?（关心幼儿简洁理解画面内容）11 老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城， 日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。清明节幼儿园小班语言教案2设计意图：清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相 关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。活动目标：1 .通过观赏古诗、观看图片，初步了解古诗大意。2 .能正确熟读古诗。3 .了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。活动预备：1 .古诗教学的自制PPTo.幼儿前期阅历预备：了解清明节的风俗习惯。活动过程：一、入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。二、了解清明节的风俗。1 .请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？2 .播放清明介绍PPT，老师做相应的小结。3 .小伴侣说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢?老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧 着鲜花去祭拜去世的亲人.所以，清明节要去扫墓，是对已经去世 的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比拟难受和哀痛。三、学习古诗，初步了解古诗大意。1 .完整观赏古诗两遍。2 .看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。3 .句卡(配对)，进一步了解古诗大意。4 1)出示图卡，引导幼儿觉察诗句与画面的匹配关系2)观看图片，幼儿为诗句匹配图片。四、朗诵古诗.幼儿整体诵读。1 .记忆大考验两遍。2 .幼儿跟读两遍。3 .表演读。5.古诗接龙。五、认字活动：学习"明字并表达"明的字源(故事)。明在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明 的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的 结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字那么确定 为日月之明白，一般用为光亮之义。六、结束活动：观赏歌曲清明。七、活动延长：学习歌曲清明。清明节幼儿园小班语言教案3活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的 活动。5、情愿乐观参与活动。活动预备画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程（一）故事导入，观看表达，引起学诗爱好。1、老师依据古诗表达清明的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什 么呢?（古时候的一个小孩，一个老人）他们在干什么呢?（在问路，在 说话）天气怎么了？（下雨）（二）观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗?（春天）在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?（幼儿自 由回答）2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起 来看一下吧！3、老师播放VCD,请幼儿观看。4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了 什么事啊？（请幼儿争论。）5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看 的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）老师朗诵，解读诗句，关心幼儿理解。1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？4、解读其中的诗句，理解个别字词雨纷纷、欲断魂、借问、 “遥指，关心幼儿理解古诗内容。（四）学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意 表达合适的感情，轮番请几批幼儿。4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。活动结束1、评价2、（总结）活动延长1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中连续感受古 诗意境。清明节幼儿园小班语言教案4活动目标：1、能用连贯的语句表达自己清明节去哪里玩了，初步了解清明 节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的， 也是出游春游的好机会。活动预备：青团，图片PPT（小伴侣旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4日清明节一一4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?（由于过 清明节）一一遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们 都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的 了解）原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的 节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）形成概念：中国节日、世界节日一一清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么？（连续分清中国节日和世界节日的区分）2、清明节你去了哪里一清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）一一看PPT你们猜猜这个小伴侣清明节去了哪里?都干了些什么？共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了 些什么事情?（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）一一清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候）3、清明节的食物清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?（幼儿自由表达不赐予正确答案）一一请在食物图片中查找出清明节的节日食物（说说）食物的名 称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由表达依旧不赐予正确答案）（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的形状、软硬程度、 香味一一品尝青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。清明节幼儿园小班语言教案5活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的 思念。活动预备：扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。活动过程：一、谈话导入：小伴侣知道春天是什么样子的吗?（桃花开了，小草发芽了，小动 物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是 什么吗？二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么 呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们 都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年 的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表 达对他们的思念。三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭 吗?（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人, 表达对他们的思念的。1、播放图片2、幼儿表达3、老师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有 的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们）四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。