2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读专项练习题汇编（含答案解析）.docx

2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读专项练习题汇编现代文阅读：记叙文1.阅读下面文章，完成问题。动乱时期的造梦者1900年元旦刚过，南京夫子庙附近一个小商人家里，诞生了一对双胞胎兄弟，他们 就是日后中国动画片的开山鼻祖万籁鸣和万古蟾。几年后，家中又添了两个弟弟，万超尘和 万涤寰，也是中国动画片事业的功臣。在童年的日子里，万氏兄弟的儿童天性得到释放。窗外婆娑的树影、黄昏瞬息万变的 天空让他们沉醉，哪怕是发霉的院墙也能让他们遐想不已，他们的艺术天赋开始萌发。在家里，母亲成为了他们第一任启蒙老师。母亲见多识广、豁达乐观、十分手巧， 不仅会剪纸、刺绣、织锦，还会设计各式美丽的花样，不管是小鸟、蝴蝶、鲜花、昆虫都在 母亲的手下变得活灵活现。孩子们被母亲这一神奇能力所吸引，央求母亲给予他们使用剪刀 的权力。他们在纸上反复练习，薄薄的彩纸在他们手中变出万般花样。每到夜晚，母亲还会 展现另一个神奇的能力手影动画。借着灯光，母亲灵活地摆弄双手，马、鸡、狗、羊 等小动物的影子就落在蚊帐上，母亲给孩子们演绎兔儿拜月老衣晚归等民间故事，还会 给故事配音。惟妙惟肖的手影动画常常让几个男孩乐成一团。后来，他们开始用自己剪出的 动物和人物演皮影戏。大哥万籁鸣日后凭借人像剪影而知名，和他的童子功密不可分。当时四个男孩正值淘气的年纪，经常动不动就闹翻天。母亲托人从上海带来一些香烟 盒、画片和画册，让孩子们临摹上面的图案。这招非常灵验，只要一开始临摹，四个男孩的 世界里就仿佛没有了其他东西。他们心无旁鹫、专心致志、不吵也不闹，安静地、满是兴味 地进行着绘画练习。从小的艺术熏陶，使得万氏兄弟都走上了绘画道路。兄弟四人在1924年前后进入了 上海商务印书馆从事美术工作，在上海美术界、电影界崭露头角。当时的上海，电影已经很普及，电影正片开始前，都会放一些欧美传来的动画短片。 这让从小喜欢皮影戏的万籁鸣激动不已，这不就是他从小心心念念的活的绘画吗？万氏兄弟看到了一种新的表达方式。''这种艺术形式可以使我自己创造的艺术形象活 动起来，可以把我国千百年来所流传的有趣的传说表现得更神奇、更美丽。但在当时，欧 美动画制造商对于动画机器以及资料都是严格保密的，万氏兄弟向欧美动画公司请教的去信 均石沉大海。动画摄制制作艰难、本钱昂贵，在当时的申报上有这样的文字：每出以千尺记， 至少须绘图万余幅，故一片之成，动辄费数月之久。对于万氏兄弟而言，制作动画电影的 费用远不是他们所能承当的，但是他们不愿就此放弃。于是，他们准备自己摸索。他们租下了一个7平方米的亭子间，开始了中国动画的最初第1页共21页场怔在那里，因为在我居住的乡镇，去台南考试，无异就是放逐，我自己一个人跑到台南去考高中，放榜的时候发现考上了 一个从未听说过的高中私立瀛海高中。瀛海高中刚成立不久，是超迷你的学校，每一年级只有三个班，几乎可以用“寸草不 生”来形容。土地因为盐分过高，一片灰白色。学校独立于郊野，他看到那么简陋的校舍和 荒凉的景色，大吃一惊。由于学生很少，大局部的学生都住校，我也开始了离家的生活。住在学校时认识了许 多死党，我的心就像鸟飞出笼子一样，几乎把所有的时间都用来读课外书，我就跑到台南市 去看电影、逛书店。我的高中生活大致是快乐的，除了功课以外。学校的功课日渐令我厌烦， 到高一结束时，有一大半的功课都是补考才通过的。这时，当我把这想法告诉爸爸，他气得 好几天不和我说话。有一天，真的不行，再转回来吧！ ”升入高二，我们换了导师，是一位七十岁的老头，因为在省中退休，转到私校来教。 他就是后来彻底改造我的王雨苍老师。开学不久，他叫我去他家包饺子，然后告诉我：“你在报纸上的文章我看过，以前的 老师都以为只是同名同姓的人。然后，王老师告诉我，学生的素质他差不多一眼就可以看出 来。他之所以退而不休，转到私立学校教书，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告 辞的时候，随时可以来找老师谈谈。林清玄，你不要自暴自弃呀！”我从未被老师如此感性 地对待，当场就红了眼睛。接下来就像变魔术一样，我把一局部的心力用在课业上，功课虽然不好，也还在及格 边缘。由于王老师的鼓励，我把大局部心力用在写作上，不仅作品陆续发表在报纸杂志上， 还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我加强了对自己的信心，也更坚定了 日后的写作之路。不管是写作文还是周记，或是发表在报上的文章，王雨苍老师总是仔细斟 酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有喘息的空间。渴望成为作家的梦想， 在我的高中生活中，犹如大海里的浮木，使我不致没顶。A王老师那么是和我一起坐在浮木 上的人，并且帮我调整了浮木的方向。在我高中毕业的时候，我不再对前途畏惧了，虽然大 学的考试一直不顺利，我的写作不会再被动摇了。一直到现在，我只要想起中学生活，王雨苍老师那高大的身影、红润的双颊就会在眼 前浮现，不要（乙） （自暴自弃 自高自大），但我知道好老师正如同悬崖边的树， 能挡住那些失足坠落的学生。B现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边。（选文有改动）文中说王雨苍老师彻底改造我，请阅读文章一段，填写表格。王老师的做法我的感受邀请我到他家包饺子第10页共21页我在升学至上的压力中有喘息的空间根据语境，给文章（甲）（乙）两处选择恰当的词语。以下对文章的理解有误的一项为哪一项（）A.文章以悬崖边的树比喻王老师，表达了作者对王老师的赞美、感激和怀念之情。B.像你这样的成绩，我的脸都被你丢尽了。父亲的做法与王老师对我的鼓励、肯定形 成鲜明比照，表现了王老师对''我的成长起的作用之大。C.作者就是王老师口中所说的沧海遗珠，因为他上学期间虽然成绩不好，但非常自由快 乐。请从闻B两处划线句中选取一处，说说作者使用了什么修辞方法，写出了王老师对自己 产生了什么影响。10.阅读下面文段，完成后面问题。一把酸枣我的家乡背倚太行山脉，脚踏漳河水，是一个缺乏千人的小自然村。她不算太富有， 却因载起我生命中的第一次遇见和无数次的相逢，令我念念不忘。在远离她的数年间，不管 走再远的路，她温柔的臂膀和坚韧的脊梁仍是我魂牵梦绕的地方。童年的很多记忆是酸楚的，那时候吃穿都很困乏，印象中最深刻的场景就是在外面跑 累了，有气无力的靠墙坐在青石板台阶上仰头数星星，盼望着爹娘回家，很多时候数着数着 就睡着了。恍惚中却能听到母亲急促的脚步声，她还没走到街门口，我就能区分出是娘回来 了，然后眼都不想睁一下就喊：娘我肚饥了。娘总会小跑步出现在我的跟前，一边放下 手中的农具一边说，别急啊，娘这就给你做饭去。我母亲的厨艺说实话并不算上太高超，因为在那个年代，平时很少沾荤，炒菜放得油 也很少，基本上都是水煮菜。唯有她做得疙瘩汤我却对它情有独钟。小时候。我身体比拟弱， 感冒发烧是常有的事。可母亲有她自己的小绝招，不用打针吃药就能把我的感冒治好。因为 每当我病得不吃不喝的时候，她定会给我做疙瘩汤喝。现在回想起来也挺简单，汤里放上葱 姜末，然后把白面拌的碎碎的，撒上鸡蛋花再多放上点香菜，最后炮一下锅，那扑鼻的香气 简直就要醉死个人。每每这个时候，娘总是一手端汤一手扶起我说，来快起来，喝了这碗疙瘩汤，盖上被子睡一觉保证就好。然后让我靠在她的怀里，一口一口喂着我。我能感觉 得到她的呼吸和心跳，甚至还能闻到她身上咸涩的汗腥和土腥味，感觉那才是母亲的味道， 她的怀窝就是我的依靠我的避风港。那时候我已经意识到，只有在生病的时候才能得到如此 的美味，甚至心中期盼着时不时来场小感冒，对生病反而有种莫名的小窃喜。善良的母亲总 被我还算得上善意的谎言一骗再骗。后来我成了家，也尝试着做各种饭菜，一遍遍地给家人 做疙瘩汤，汤里增添了更多的食材，可他们吃过后总是随声附和着，对我的厨艺不做任何评第11页共21页 说。于是我常常加以说明，自己小时候怎样怎样的喜欢，他们还是不以为然。因为他们已无 法置身于我的经历之中，对他们的感触自然是无关痛痒。那个时候的我，根本就无法理解零食是一个什么概念。八九岁的年龄，为了满足自己 吃的欲望，常常会干些力所能及的事。就是带着比我小两岁的弟弟，坡上岸下，上蹿下跳， 自食其力，游戏觅食，快乐得不亚于长了两条腿的小鸟。摘杏儿够果儿，摘酸枣够核桃，常 常把衣裳害得脏又脏。好在大人们为了挣几个工分忙得不亦乐乎，只要不把自己和弟弟磕着 碰着，他们根本就没工夫过问。现在回想起来，那种为了得到而激发出来的猎获本能，在今 天这种衣食无忧的年代是如此的难能可贵。因为它早已消失殆尽，空留一丝怀想。那个时候，在所有可采摘到的瓜果中，我最钟情于酸枣。不但因为它酸甜可口是很多 女孩的所爱，而是因为它平凡的生长，对生长环境从来都不苛刻，田头路边随处可见，这样 母亲下工回家，随手就可以给我摘两把，进门就可以从衣服口袋里掏给我说，吃吧，这次摘 得一定甜。可是在所有的采摘物中，唯有酸枣树带着刺，母亲的手背常常被划着一道道血痕， 她却总是装得浑然不知，毫不在意。那时候的母亲还很年轻，性情爽朗，喜欢说笑，嗓门也比拟大，总会让你领教未见其 人，先闻其声的感觉。她好穿件白底蓝花相间的确实凉小碎花衣裳，领口总是敞开两颗扣， 皮肤白皙，身体微胖，走路的时候还有些罗圈腿，行走中宽松的裤脚总是灌满了风。爹还笑 称，别看你娘走路的模样很着急，其实就是不出路，总是落伍老让人等。我在一种叫满足的幸福中一天天长大，慢慢的我看到了山外的世界，随后我的虚荣和 欲望在无限膨胀。慢慢的我把母亲的述说理解为唠叨，还时不时的和她拌拌嘴甚至到了争吵。 把母亲惹急了，她就大声训斥：也就是我，以后嫁到谁家也不会吃你这套牛脾气，有你吃苦 受罪的时候。到了谈婚论嫁的年龄，母亲对我的选择是一百二十个反对，最后还是拗不过我。 直到我有了孩子，娘还总是念叨，过上个六七年，等孩子长大了，他们也就放心了。后来， 我也做了母亲，有了自己的女儿，生活中的磕磕绊绊，顿悟曾经的我和母亲的叫嚣是如此的 幼稚，因为，慢慢地被生活打磨掉的棱角和母亲的教诲都一一对上了号。很多事情只有在感 觉到痛的时候，才肯成认其实它很重要。在两年前的一个寻常的日子里，母亲留下很多遗憾，一声不吭地离开了我。那段时间， 我感觉世界上的五彩斑斓一下子暗淡成灰色。我失眠、自责，感觉自己从一个不懂世事的孩 子一下子成长为大人。用所有的文字都无法弥补我对她的亏欠，我想回去，但又怕走进她的 小院，因为我早已习惯一进门就喊娘，而她又去了哪儿呢？我们都是些普通人，普通的不懂爱与被爱。不懂得用华丽的语言过早的去粉饰爱的容 颜，却要等到失去的时候，才肯叫嚣着把伤痕狠狠的碾压于心间。整整两年了，我在梦中见过娘无数次，但从来没说过话。我仍然很想念她，特别是在 遇上点事情无从选择的时候。我弄懂了此刻自己的无可奈何，就会躲在一个角落里痛哭一场， 然后擦干泪果断的抉择。第12页共21页爱有时是酸的，有时也很甜。当你所有的嗅觉和味觉功能都老去的时候，依然还能记 起母亲的味道。摘一把酸枣未免不被划伤，但只要是给了你心爱的人，就别怕被划伤。（材料来源：美文精选网文字有删改）小时候的我为什么对生病反而有种莫名的小窃喜？有句俗语说，不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。文中可以印证这句话的地方是什 么？本文中一些抒情议论的句子在平实中包含了真挚的感情、深刻的道理。选择一处地方谈 谈你的理解。参考答案：1 .（1）它还原到第段和第段之间更合适。这段文字，承接上文在家中母亲是万氏兄弟 的启蒙老师，引出下文童年时期的万氏兄弟也从老和尚讲故事和民间艺人的表演中得到启发, 在心中播下了艺术的种子。母亲的启蒙 亭子间里的艰苦摸索万氏兄弟在炎热的夏日反复试验的情景最让我感动。从门窗紧闭蚊虫叮咬等词，可以 看出他们经历了炎热和身体痛痒之苦，但是他们仍不顾一切反复试验。这种坚持不懈和精益 求精的精神打动了我。用作者自己的语言进行描述，有利于集中笔墨开展情节，引用万氏兄弟的话，有利于真 切展现人物的内心世界，并增加文字的可信度。例如第段引用受访者原话我们亲眼看到 我们自己亲手绘制的图画真的活动了起来，第一人称视角直接抒发了万氏兄弟试验成功时 喜悦与兴奋的心情，使文本内容更加真实感人，增加文字可信度。解析（1）此题考查结构安排。它还原到第段和第段之间更合适。这段文字，当时四个男 孩正值淘气的年纪，经常动不动就闹翻天。母亲托人从上海带来一些香烟盒、画片和画册， 让孩子们临摹上面的图案。这招非常灵验，只要一开始临摹，四个男孩的世界里就仿佛没有 了其他东西。他们心无旁鹫、专心致志、不吵也不闹，安静地、满是兴味地进行着绘画练习， 承接上文在家中母亲是万氏兄弟的启蒙老师，引出下文童年时期的万氏兄弟也从老和尚讲故 事和民间艺人的表演中得到启发，从小的艺术熏陶，使得万氏兄弟都走上了绘画道路。兄 弟四人在1924年前后进入了上海商务印书馆从事美术工作，在上海美术界、电影界崭露头 角，在心中播下了艺术的种子。（2）此题考查概括内容。第空由第段在家里，母亲成为了他们第一任启蒙老师 母亲见多识广、豁达乐观、十分手巧，不仅会剪纸、刺绣、织锦，还会设计各式美丽的花样，第13页共21页 不管是小鸟、蝴蝶、鲜花、昆虫都在母亲的手下变得活灵活现可知这里可以填：母亲的 启蒙。第空由段"于是，他们准备自己摸索。他们租下了一个7平方米的亭子间，开 始了中国动画的最初创作。逼仄的亭子间窗户朝北，即使白天也没有多少阳光。但这样一个 狭小的房间，承载了万氏兄弟对动画的憧憬和想做出中国动画的决心。从此，兄弟四人白天 各自上班，晚上聚在亭子间开始了他们的动画之路可知这里可以填：亭子间里的艰苦摸索。(3)此题考查探究拓展。由第段夏日的亭子间里，兄弟四人开始了新的试验。冲洗胶 卷尤其艰难，因为门窗必须紧闭，密不透风的空间里只有蚊虫相伴，汗水腌渍着被咬过的红 包，又痒又疼。但此时，他们已经什么都顾不得了，每天忙碌到深夜，万氏兄弟在炎热的 夏日反复试验的情景让人感动。从毫无先例到反复试验，从''门窗紧闭到“蚊虫叮咬，从精 神到肉体，都可以看出他们经历了怎样的思想压力、炎热和身体痛痒之苦，但是他们仍不顾 一切反复试验。这种坚持不懈和精益求精的精神特别打动人。考生可以综合以上分析作答。(4)此题考查写作特色。本文用多种语言方式来进行创作，很好地为思想内容服务。当作 者用自己的语言进行描述时，有利于组织语言讲述故事，有利于集中笔墨开展情节。当作者 引用万氏兄弟的话，有利于真切展现人物的内心世界，并增加文字的可信度。例如第段 引用受访者原话那间亭子间窄小的白壁上映出了动画形象，我们亲眼看到自己亲手绘制的 图画真的活动了起来！四兄弟坚持不懈的努力终于获得成功，使用第一人称视角，直接抒 发万氏兄弟试验成功时喜悦与兴奋的心情，使文本内容更加真实感人，增加文字可信度。两 种写法相结合，使得表达错落有致，既典型又生动。2 .雄壮伟大枯水季节气势磅礴，柔和细碎，刚中带柔甲运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布气势磅确、汹涌无比的特 点，表现了壶口瀑布波澜壮阔的气势和催人奋进、勇往直前的精神。乙句运用排比、拟人的 修辞手法；它的表达作用是富有语势地、生动地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画 面，赋予了黄河水流以生机活力。不多余。第二段初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象，为后文详写第 二次观看做了铺垫，也留下了悬念。概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的柔中 有刚遇强那么抗和“勇往直前，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中 华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。作者由黄河的个性，感悟到“历经磨难，方显个性 的哲理(或：感悟到中华民族经历磨难的抗争精神)。解析(1)此题考查文章内容概括。根据文中第一次是雨季第二次看黄河，我专选了个枯水季 节可知，作者两次看壶口瀑布，第一次是雨季，第二次是枯水季节。第一空：结合第段''果 然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到河滩里，那河 就像一锅正沸着的水除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不第14页共21页 见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没于是，只急慌慌地扫了 几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳分析，通过灌、跌、 冲等词写出了雨季时壶口瀑布的惊心动魄、雄壮伟大。第二、三空：结合第段河水从五 百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马互相挤着，撞着，推推操操，前呼后拥，撞向石 壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪""一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩 涡它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或 被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕分析，详写了枯水季节的 壶口瀑布。写脚下石头的窟窍、蜂窝、大坑，从侧面写出水的气势磅礴，同时也柔和细碎， 刚中带柔。（2）此题考查从修辞角度赏析句子。两句任选一句从修辞、遣词造句、描写等角度入手赏 析即可。甲句，根据由其势如千军万马分析，采用比喻的修辞。互相挤着、撞着，推推 操操，前呼后拥等处可以看出，采用了拟人的修辞方法。这个句子运用了比喻和拟人的修 辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布气势磅确、汹涌无比的特点，表现了壶口瀑布的气势以 及精神。乙句”或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋 连用三个内容相关结构相似的句子写水流，是排比；同时又以''钻觅等词，赋予流水以人 的情态，以拟人的修辞，写出未落入龙漕壶口的其它一些支流，在龙槽两边的滩壁上散开来， 或成泉，或成溪的柔美之态，给人以深刻印象。（3）此题考查段落作用的分析。首先明确态度，不多余，然后结合文本内容从内容和结构 上分析作用即可。文章写了两次看壶口瀑布的经历，其中第一次写得非常简略，因为是雨季， 什么也看不见，什么也听不见。结合第段''我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸， 雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一 个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了儿眼，我便匆 匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳分析，内容上，这段描写侧重写了雨季 时壶口瀑布的危险和给人带来的可怕感受，突出瀑布震人心魄的壮美。结构上，为下文描写 枯水季节的壶口瀑布作了铺垫和渲染，因此并不多余。（4）此题考查分析理解重点语句。结合第段黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压 而不弯；不平那么呼，遇强那么抗，死地必生，勇往直前分析，正像一个人，经了许多磨难便 有了自己的个性，说明作者由黄河的博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平那么 呼，遇强那么抗，死地必生，勇往直前的性格引出中华民族的坚强不屈的精神。这一句也是 作者思想感情的流露，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。 3.父亲为下水采石做准备，叮嘱我注意求救暗号 父亲在水下受伤，我拉父亲出水.运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了我担忧父亲安危的紧张心理，表现了我 对父亲的爱。第15页共21页4 .薄弱写出父亲衣着的特点，说明父亲下水采石的条件非常艰苦；熟练写出母亲帮父 亲处理伤口时动作的娴熟，说明父亲下水采石时经常受伤。5 .父亲疼爱儿子，为儿子不惜从事采石这一高危工作；工作专注认真；勇敢坚强。解析.此题考查段落内容的概括。第一空。结合第段中峰U达河心后，父亲把船停了下来， 换上薄弱的泳衣，随后将一根长长的软塑料管接到一台简易空气压缩机上，再将另一端先在 身上栓好，最后再将端口接到潜水面罩上”和第段中“父亲对我交待道，这是求救暗号， 说明我在水下出事了，必须得紧急出水'，可概括为：父亲为下水采石做准备，叮嘱''我注 意求救暗号；第二空。结合第段中“我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管”，第段中“父 亲终于露出了水面父亲受伤了一一腿上被划出了一个大口子，可概括为：父亲在水下受 伤，“我拉父亲出水。3 .此题考查人物描写方法的分析。第段中，我用双手牢牢地握住氧管是动作描写，双 眼紧紧盯着水面”是神态描写。结合上段中“父亲对我交待道，这是求救暗号，说明我在水 下出事了，必须得紧急出水，可知我如此紧张是因为担忧父亲在水下遇到危险，随时准 备把父亲拉上水面来，表现了我对父亲的关心和爱。4 .此题考查词语表达效果的分析。第段中，”到达河心后，父亲把船停了下来，换上单 薄的泳衣，是父亲下水时的衣着。结合第段中河面上的风很大、很冷，即使是穿着厚 厚的羽绒服，我依然冷得瑟瑟发抖，可知父亲在如此寒冷的天气里下水，穿的却是薄弱 的泳衣，可见采石的过程是非常艰苦的。第段中，母亲熟练地从船底找出一卷纱布，父 亲接到后，快速地将它绑在伤口上，是母亲拿出纱布、父亲缠裹伤口的过程。结合第段 中'像这样的险情，你爸碰上过屡次。母亲抚慰我不要担忧，可知父亲下水采石经常会受 伤，因此母亲拿出纱布帮父亲处理伤口的动作已非常熟练。熟练一词从侧面表现了父亲 下水采石的危险性是很大的。5 .此题考查人物形象的分析。结合第段中红水河狭小，弯道多而水流湍急，是西江上 最凶险的水域之一。但父亲似乎一点儿也不害怕，他全神贯注地驾驶着小船，朝最深的河心 驶去。到达河心后，父亲把船停了下来，换上薄弱的泳衣，随后将一根长长的软塑料管接到 一台简易空气压缩机上，再将另一端先在身上栓好，最后再将端口接到潜水面罩上"，可知 父亲工作专注认真；结合第段中没事，儿子，我得在天黑之前，多采上来几块说完， 父亲朝我挤出一丝笑容，然后又潜入水中，消失在我眼前、第段中“有时，氧管会被石 头压住，有时，压缩机会突然坏掉，有时湍急的水下漩涡会猛地卷来每次都是命悬一线， 像在鬼门关口走了一圈，可知父亲勇敢坚强；结合第段中那天，父亲总共才采上来了 三块小胚玉石，但他却很高兴：能卖三百多元，你半个月的生活费有着落了巴可知父亲疼 爱儿子，为儿子不惜从事采石这一高危工作。6 . (1)盼到怀疑找到第16页共21页豁达开朗、坚毅质朴、有理想、有追求暗示时间推移和故事的开展。凸显人物形象。制造悬念，吸引读者，防止表达呆板单调，增强文章生动性。解析（1）此题考查文章内容理解。根据题干提示小时候，找到第段"我小的时候，在一本 地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子 可知，小时候"盼望"好望角；根据题干提示“长大成家时"，找到第段"那年我托人说了个 媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！ 可知，长大成 家时''怀疑好望角的存在；根据题干提示“老年时，在家门口，找到第段那天我走到村 外，在河边一直坐到黄昏。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看， 他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家 门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回可知，老年时，在家门 口"找到好望角。（2）此题考查人物形象分析的能力。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的 语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。此题可分析其一生的经历：老人 被日本鬼子打伤肚子，与''我谈起来很坦然；老人在妻子去世的痛苦中清醒过来，坦然面对 生活，他遭遇战乱、失学，后来又丧子、丧妻，历经磨难，但始终有梦想和追求。据此可知 老人是有理想、有追求，面对磨难从未言苦言累，可见其是豁达开朗、坚毅质朴的人。（3）考查环境描写的作用。解答此题首先阅读相关的语句，分析语句中环境描写的内容， 其次，可以从环境描写对人物形象、情节、主题等方面的作用去考虑。起初河上无风''芦 苇丛簇挺立（第段），后来起风了，吹得芦苇沙沙地响（第段画线句），暗示时间的 推移；为小说中的人物提供了活动的环境。茂密的芦苇、飞翔的水鸟、明净的天空、灿烂的 夕阳为船夫老人提供了活动的环境；衬托人物的心情，突显人物形象。'夕阳正红，映得老 人满身古铜色，突显老人历经磨难后的坚强。（4）此题考查文章的记叙的顺序。文章记叙的顺序一般有：顺叙、插叙、倒叙。从这篇文 章看，作者先交代结果：找到了好望角。然后才按时间的先后顺序表达有关过程。这是典型 的倒叙手法，文章开头就为读者设置了悬念：岸边像什么？“非洲好望角！“跟好望角长 得一模一样！ 防止了表达的单调性，增加了文章的生动性。据此作答即可。7 . （1）似乎有一点骄傲的意味；精致绝伦的艺术国宝；秦兵马俑馆大厅内容上：承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对兵马俑的所见所感；结构上： 承上启下的过渡作用。（3）先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬之情，渲染了肃 穆、庄严的气氛；由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲第17页共21页 和自豪，情感逐步加深。B解析（1）此题考查信息的筛选提取。通读全文，在了解文章内容的基础上，抓住关键语段（句） 提炼概括。由段中“总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我既愉快，又怅惘；既兴奋， 又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味可知空应为：似乎有一点骄傲的意味；由 段“我们先参观了大厅旁边的一间小厅。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁 啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了可知处应为：精致绝伦的艺术国 宝；由第段走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。有的像是在微 笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异”"兵俑跑在 前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。 他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空作为一个中国人的我，那油然而生的 骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了可知处应为：秦兵马俑馆大厅。（2）此题考查的是关键段落的作用。文中的句子根据位置在结构上通常有如下作用：开头 总领全文，奠定全文的感情基调等；中间一一承上启下；结尾一一总结全文，结尾扣题， 照应开头，点明主旨，深化主题等。内容上的作用根据所写内容加以总结即可。第段位 于文章中间，"就这样”是对上文内容的总结，承接上文车行途中的所见所感；"我们到了秦 兵马俑馆这是开启下文，引出参观兵马俑馆有关内容。这是一个承上启下的过渡段。据此 分析概括即可。（3）此题考查文章情节的作用。本文标题为“观秦始皇兵马俑”，但文章的-段详写了 路途中的景物及作者的所见、所想、所感。段写车行途中的所见所感，有土丘、田地 的景色，有遗迹及唐诗的回顾，由段总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离， 心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心 潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味可知这 是环境描写，这些描写意在烘托作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见 所感引出下文对秦始皇兵马俑的描写，能更好地表达作者对秦兵马俑文化的骄傲和自豪，情 感逐步加深。作者在未见之前先表达内心的激动与崇敬，都是为下文的抒情与赞美作铺垫。（4）此题考查文本内容的理解。B.第段划线句中我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳 旁响着、嘴里吟着美妙的诗句运用了排比，纵横八百里，上下数千年浮想联翩，心潮腾 涌运用了对偶修辞手法，但句中没用拟人的修辞手法；应选九.（1）我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛。王老师仔细斟酌、修改，与我讨论文章。迷迷糊糊自暴自弃C第18页共21页例如：A处运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我渴望成为作家的梦想，在王老师 的帮助和指导下，这个梦想在一点点实现。解析（1）考查对文章内容的理解概括能力。第一空，由第段中“开学不久，他叫我去他家包 饺子，然后告诉我："你在报纸上的文章我看过，以前的老师都以为只是同名同姓的人。然 后，王老师告诉我，学生的素质他差不多一眼就可以看出来。他之所以退而不休，转到私立 学校教书，也是为了寻找沧海遗珠。吃完师母的饺子，告辞的时候，随时可以来找老师谈谈。 林清玄，你不要自暴自弃呀! 我从未被老师如此感性地对待，当场就红了眼睛的内容可知， 王老师邀我到他家包饺子，肯定、鼓励“我，我的感受是我从未被老师如此感性地对待， 当场就红了眼睛；第二空，由第段中接下来就像变魔术一样，我把一局部的心力用在 课业上，功课虽然不好，也还在及格边缘。由于王老师的鼓励，我把大局部心力用在写作上， 不仅作品陆续发表在报纸杂志上，还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名。这使我 加强了对自己的信心，也更坚定了日后的写作之路。不管是写作文还是周记，或是发表在报 上的文章，王雨苍老师总是仔细斟酌、修改，与我热心讨论，使我在升学至上的压力中还有 喘息的空间的内容，可概括为：对“我的文章，王老师仔细斟酌、修改，与我讨论，使我 坚定了走写作之路。（2）考查对词语的选择。迷迷糊糊的意思是使迷惑不清，把弄得模糊不清；风风光光 的意思是原指像风一样跑得快、远，像光一样明亮、耀眼，现指有讲排场、摆阔气。联系上 下文,“我读初中的时候，成绩不好好像一转眼就升上初三了可知这里应填写迷迷糊糊； 自暴自弃的意思是自己甘心落后，不求上进；自高自大的意思是自以为了不起，看不起 别人。联系上下文你一定会成功的可知，这里应该填写“自暴自弃。（3）考查对文章内容的理解和辨析。C.作者就是王老师口中所说的沧海遗珠，因为他上 学期间虽然成绩不好，但非常自由快乐”表述有误，从"我不知道自己是不是王老师寻找的沧 海遗珠，但我知道好老师正如同悬崖边的树可知，我不确定自己是不是王老师寻找的沧海 遗珠，从学校的功课日渐令我厌烦可知作者上学时并不快乐；应选C O（4）考查对句子的赏析。A句中，王老师那么是和我一起坐在浮木上的人，并且帮我调整 了浮木的方向，把“我的梦想比喻成大海中的浮木/在我的高中生活中，使我不至漂浮， 写出了在我的高中生活中，在王老师的帮助和指导下，我的梦想在一点点的实现，没有破灭； B句中现在时空遥隔了，老师的魂魄已远，但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边，还长着翠绿 的大树说明王老师虽然不在了，但是他对我的影响非常大，拯救了差点绝望的自己，也体 现了对王老师的怀念；据此总结作答即可。9 . （1）只有在生病的时候才能吃到美味的疙瘩汤。能靠在母亲的怀里，感受母亲的味 道。第段中的“后来，我也做了母亲，有了自己的女儿，生活中的磕磕绊绊，顿悟曾经的我第19页共21页 创作。逼仄的亭子间窗户朝北，即使白天也没有多少阳光。但这样一个狭小的房间，承载了 万氏兄弟对动画的憧憬和想做出中国动画的决心。从此，兄弟四人白天各自上班，晚上聚在 亭子间开始了他们的动画之路。如何让动画动起来，是万氏兄弟遇到的第一个难题。为了搞清楚动画原理，他们在厚 书的边角空白处画上猫捉老鼠的分解图画进行实验，在迅速落下的画页边角里，我们清楚 地看到画稿上的猫与老鼠都活了我坚信我们找到了制作动画片的最最重要的关键。了 解了动画最基本的原理之后，万氏兄弟开始寻找制作动画的专业设备。他们的第一台动画摄 影机是用一台旧式摄影机改造而成的。为了改造机器，兄弟几个去旧货市场淘零件，去厂区 捡废弃的配件。万古蟾回忆说：人们把我们万氏兄弟誉为动画领域的拓荒者'，其实， 想当年，我们更像是一个拾荒者'。动画本钱过于昂贵，即使挑选最廉价的物件，花销 仍然很大。为了支撑这个亭子间，万氏兄弟节衣缩食，招所有的钱都用来做这场未知的试验。 万氏兄弟对动画的痴迷钻研在同事间传开，商务印书馆活动影戏部便委托他们为舒振东华 文打字机制作广告。虽然破解了动画制作的原理，也有了设备，但距离制作出动画片还有 很远的距离。夏日的亭子间里，兄弟四人开始了新的试验。冲洗胶卷尤其艰难，因为门窗必须紧闭， 密不透风的空间里只有蚊虫相伴，汗水腌渍着被咬过的红包，又痒又疼。但此时，他们已经 什么都顾不得了，每天忙碌到深夜。为了这个时长仅为60秒的广告片，他们在亭子间里总共绘制了 960幅画稿，将一幅 幅画稿对准、固定进行组合拍摄，然而画面衔接不上的问题在屡次反复尝试下仍然没能解决。 人工放置画稿时很难保证没有一点儿位移，但一点点的位移放到动画上都是巨大的震动。这 一广告片的制作最终失败，这让他们看到了距离做出动画影片还有很长的路要走。虽然万氏兄弟没有成功拍出广告片，但他们并未就此放弃。万籁鸣看到用于固定旗袍 衣领的透明塑料薄片，想到将不动的背景绘制在白纸上，在透明片上绘制需要动起来的局部。 表现动感的画片与背景叠加拍摄，拍一张换一张。这样既提高了效率，也减少了抖动问题。万氏兄弟在亭子间反复试验，克服无数困难，终于在1926年拍摄出中国首部动画故 事片大闹画室。那间亭子间窄小的白壁上映出了动画形象，我们亲眼看到自己亲手绘制 的图画真的活动了起来！ 四兄弟坚持不懈的努力终于获得成功。在艰苦的环境中，万氏兄弟用智慧和坚持不懈的努力完成了跨时代的作品。而亭子间， 只是他们创造辉煌的开始。这之后，他们凭借勤奋踏实的精神与源源不断的创造力，最终开 启了属于中国的动画时代，让落后的旧中国在动画领域走在了世界前列。©1961年，美影厂的负责人告知万籁鸣要拍摄大型彩色动画长片大闹天宫的计划， 万籁鸣终于得偿夙愿。1964年，经过摄制组前后将近三年半的艰苦奋斗，中国第一部彩色 动画长篇大闹天宫终于制作完成，作为总导演的万籁鸣，自然功不可没。童年时期,青年时期,壮年时期为了梦想的精益求精，最终造第2页共21页 和母亲的叫嚣是如此的幼稚，因为，慢慢地被生活打磨掉的棱角和母亲的教诲都一一对上了 号”。例如：第段"我们都是些普通人，普通的不懂爱与被爱。不懂得用华丽的语言过早的去 粉饰爱的容颜，却要等到失去的时候，才肯叫嚣着把伤痕狠狠的碾压于心间，从作者的议 论性中，我们感悟到了作者在失去母亲后的痛苦和悔恨，深化文章的主题思想，表达了作者 对母亲的思念之情。解析(1)此题考查对文章内容的梳理概括。由第段因为每当我病得不吃不喝的时候，她定 会给我做疙瘩汤喝汤里放上葱姜末，然后把白面拌的碎碎的，撒上鸡蛋花再多放上点香菜， 最后也一下锅，那扑鼻的香气简直就要醉死个人。每每这个时候，娘总是一手端汤一手扶起 我说，来一一快起来，喝了这碗疙瘩汤，盖上被子睡一觉保证就好。然后让我靠在她的怀里， 一口一口喂着我。我能感觉得到她的呼吸和心跳，甚至还能闻到她身上咸涩的汗腥和土腥味， 感觉那才是母亲的味道，她的怀窝就是我的依靠我的避风港。那时候我已经意识到，只有在 生病的时候才能得到如此的美味，甚至心中期盼着时不时来场小感冒可知，我对生病反 而有种莫名的小窃喜有两点原因：只有在生病的时候才能吃到美味的疙瘩汤；能靠在 母亲的怀里，感受母亲的味道。(2)此题考查对文本的分析理解。从文本第段中后来，我也做了母亲，有了自己的女 儿，生活中的磕磕绊绊，顿悟曾经的我和母亲的叫嚣是如此的幼稚，因为