人的不安全行为分析及控制.docx

人的不平安行为分析及控制影响平安的因素有两个：一个是物的因素，一个是人的 因素。控制人的不平安行为，也就是控制人的过失的出现, 是在现实生产条件下防范事故的最主要手段。一影响人的过失的原因分析通过对由人为因素造成的事故的统计分析，影响人体差 错的几个主要原因归结如下：1 .操作者个人特性的影响个人特性和知识或能力的缺陷；缺乏经验和训练；性格、 习惯等。概括起来，人的特性中主要弱点有以下几个方面: （1）人有错误和错觉，这是人的过失的根源；（2）疲劳， 这是体力的界限；（3）人的反响速度有一定界限；（4）信息 处理能力以及计划和知觉能力也有一定限度；（5）易于受到 情感的支配。2 .受教育、训练和指导情况的影响（1）操作训练、能力训练缺陷，平安演练不到位或没 有演练；（2）监视不及时或指导错误；（3）平安操作说明书、 手册、检查表等不完备；（4）员工相互注意或信息交换发生 偏差或误解；（5）教育、训练和指导的方法过时不适应新的 生产要求。3 .受内部管理气氛的影响（1）作业时间不适应；（2）缺乏合理、稳定、均衡等 作业计划；（3）作业标准和规程无效或难于执行；（5）内部管理体制存在问题，导致员工不重视、不关心过失问题等。4 .受作业特性和作业环境条件的影响（1）持续紧张或长久密切注意的作业；（2）配合协作 关系不清的作业；（3）使操作者身体承受负荷的连续作业;（4）不适宜的作业环境（如噪声、异温、照明不良、粉尘、 高空、恶臭等）；（5）易出故障的系统等。5 .受人机工程学设计的影响（1）信号形式含义难以区分；（2）设备布置缺乏充裕 的空间；（3）表示方法或平安的信息不充分等。二如何控制人的不平安行为.加强对人的培训教育通过全员平安培训教育，通过企业平安文化建设，营造 良好的环境气氛，对“三违”或工作过失之类的事件绝不放 过；通过平安知识、平安技能的培训教育，从而使员工在思 想上能够重视，在行为上能够慎重，提高危险作业时的大脑 意识水平和提高预知危险的能力，能够识别和正确处理危险 情况，并能认真遵守平安操作规程；通过应急培训和演练, 使员工在危险时能到达条件反射的自然动作，能够紧急避险 和正确逃生等。1 .加强设备本质化平安的程度对于重要的设备，必须确保联锁装置、故障平安装置等 处于可靠有效的状态；合理的机械形状和配置，操作装置是 适当的；合理的作业条件；为了易于识别而能有效地防止误 操作，对于紧急操作部件应涂上荧光或醒目色彩等。2 .改善作业环境的平安性采取有效方式降低作业现场的各种物理性、化学性因素 的量值，使其符合国家标准的要求，尽可能减少对人的危害; 严格按照规范标准的要求，在使员工感到危险的地方设置相 应的警示标志；认真研究协作作业时通话的有效方式，勿出 现听不懂作业用语或因不同人可以作出不同理解的模糊用 语，保证现场信息沟通的可靠性；对现场的物品开展科学管 理，如将现场物品划分为“经常需要的“、“偶然需要的”和 “不需要的”三大类等。3 .强化平安管理日常平安管理对于及时纠正人的不平安行为，防范事故 的发生是关键中的关键。如非正常作业，应根据需要制定必 要的作业指导书；对日常发生的不平安事项按照“四不放过” 的原那么开展处理；建立健全有效的平安管理体系和机构；落 实奖罚措施，落实班组评估结果，落实安技费用等措施。