人美版小学美术《衣架的联想》教学设计.docx

人美版小学美术衣架的联想教学设计教材分析：本课属于“造型表现”领域，以生活中最常见的衣架为创 作的题材，启发学生联想，进行思维训练。利用衣架联想激发学 生创新思维，鼓励学生大胆想象、大胆创新。教学目标 知识目标 根据生活中衣架的形状特点，经过想 象、设计、加工可以制成新的作品。能力目标 利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制 作成新奇有趣的作品。情感目标 培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动 手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。重点 根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利 用多种方法制作成新奇有趣的作品。难点巧妙利用衣架形状设计制作。教学方法讲授法，探究法，以合作式学习为主示范法教学过程：教学过程：一.引入新课：1 .播放课件，欣赏雕塑作品牛头。牛头这件作品是毕加索利用自行车上的零件经过奇思妙 想制作而成的。2 .出示课题：衣架的联想今天我们利用生活中常见的衣架，通过联想制作成一件艺术 品。（欣赏雕塑作品牛头，初步了解艺术形式的多样化。）二.新授课：1 .看书欣赏图片。小组讨论，分析如何利用衣架进行创作。小组讨论：作品中的哪些部位应用了衣架？是怎样应用的？2 .播放课件，启发联想。播放课件：同一个衣架，根据不同的摆放方向，可联想制作 出不同的作品。3 .小组讨论交流：根据自带的衣架进行联想。4 .教师示范辅助材料的应用。教师示范各种辅助材料的使用方法。（多个衣架如何连接固 定。）四.实践练习：作业要求：根据自带的衣架进行联想，利用多种辅助材料， 制作成新奇有趣的作品。学生进行艺术实践，教师给予适当的指导，发现优秀作业随时展示和鼓励。辅导要点：1 .创新利用衣架进行联想。2 .恰当使用辅助材料。五、课堂评价：1 .学生展示作品。2 .学生互评标准：(1)利用衣架进行创新联想。(2)恰当使用辅助材料。延伸：通过联想把生活中的用品“变废为宝”，制成美化环 境的艺术品。板书设计：衣架的联想要点：1 .创新利用衣架进行联想。2 .恰当使用辅助材料。