统编版七年级语文下册太空一日导学案金2022年.docx

22.太空一日杨利伟满招损，谦受益。尚书原创不容易，【关注】，不迷路！工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标：【知识与能力】1 .自读课文，预习字词；2,感知内容，理解关键句；3.反复诵读本文，体会作者文章感情。【过程与方法】1 ,通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；2品味文章语言，把握人物感情。【情感、态度与价值观】了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。教学重难点1 .运用浏览的方法快速了解文章主要内容，把握文本的结构特点。2 .品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受字里行间蕴含的情感。教学课时：2课时教学过程：第一课时教师谈话导入：1.2003年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号” 成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空 的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子 孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们 随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。【预习交流】 余的情节，向着既定的目标轻装向前。1 .走近作家作品杨利伟，特级航天员，中国进入太空第一人。2003年10月15日9时，杨利 伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业 向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。天地九重，讲述了杨利伟自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、 成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了 自己见证和创造奇迹的人生。2 .背景资料神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，到达或优于国际第三代 载人飞船技术的飞船。神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和 附加段），由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、 具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭 发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆 场。截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览：神舟五号2003年10月1516日（乘组）杨利伟神舟六号2005年10月1217日（乘组）费俊龙、聂海胜神舟七号200809月2528日（乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八2011年11月0117日（乘组）搭载模拟人神舟九号2012年06月1629日（乘组）景海鹏、刘旺、刘洋神舟十号2013年06月1126日（乘组）聂海胜、张晓光、王亚平神舟十一号2016年10月17日11月18日（乘组）景海朋鸟、陈冬3 ,给加点的字注音或根据拼音写汉字。炽热O舷窗（）确凿（）亲眼目睹（）.俯kdn （）负d）.D.共振（zhan）舷窗（xi d n）逃逸塔（y i ）惊心动 魄（p d ）.4 .以下语中字形完全正确的一项为哪一项0A.轨道轮廓一目了然不可意B.嘱咐眨眼应复自如五脏六腑C.漫长猜想亲眼目睹如释千斤D.分辨共震惊心动魄本末倒置5 .阅读以下选文，回答以下问题。神秘的敲击声作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案 的情况还会遇上许多。比方，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会 产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋 冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时 还可能空间运动病，影响务完成。在地面没人提到过这种情况，即使有人知道，练也无法模拟。估计在我之前 遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。在这种情况下，没有别的方法，只能完全靠意志这种错觉。想像自己在地 面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几分钟后， 我终于调整过。“神舟六号”和“神舟七”升空后，航天员都产过这种错觉，但他们已有心 理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不 同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫 无规律，不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音也不是飞船里面的声 音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的， 而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚?？咚咚?？咚?？鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很 紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷 窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜想。技术人员想弄清它到底 来自哪里，就用各种方法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不 像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让 我反复听，听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在 我耳边准确地再现过。在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天 员：“出现这个声音别害怕，是正常现象J(1)根据原文，以下词语选择正确的一项为哪一项()I .如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重 时还可能空间运动病，影响任务完成。II .在这个情况下，没别的方法，只能完全靠意志力这种错觉。III .对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以 就让我反复听，听了一年多。A.引发修复断断续续B.诱发克服连连续续C.诱发克服断断续续D.引发修复连连续续(2)飞船刚刚进入轨道时，为何多数航天员都会产生一种“本末倒置”的错 觉，根据文本提供的信息，如何解决这种错觉呢？(3)杨利伟在太空中遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是“时不时出 现的敲击声”，你发挥想象猜想一下或者根据你了解的科学知识假设一下，这“敲 击声”来自哪里？例如1:外星人的敲门声。在浩瀚的宇宙中，人类一定不是孤单的，会有许 多邻居以各种方式各种状态存在着，甚至在某个特殊的时刻他们就会走近我们。例如2：飞行时出现的敲击声，可能是由于飞船在地面时有压力，到达真空 无压力的太空环境后，结构上发生变化从而产生一些声音，或者是因为飞船内物 品在上天前都是有大气压封到里面，在太空中因为泄压导致一些声音发出。家庭作业(选做局部)选读有关“太空探索”的书籍，把你了解到的一局部知识摘录到下面，与老 师同学提供。推荐阅读：神舟十一号载人飞船的11个神奇之处2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船搭载着航天员景海鹏和 陈冬飞向浩瀚宇宙，与等候在太空的天宫二号空间实验室进行交会对接。神舟十 一号入轨后经过两天独立飞行，完成与天宫二号自动对接形成组合体，完成组合 体中期驻留任务后，与天宫二号别离，在一天内返回内蒙古主着陆场，神舟十一 号任务结束。在这失重33天的太空之旅中，神舟十一号载人飞船有哪些神奇之处？飞得更高393公里轨道高度的对接与运行神舟十一号和天宫二号对接时的轨道高度是393公里，比过去高了 50公里, 主要是为了我国载人航天“三步走”开展战略的第三步建造空间站做准备， 因为这与未来空间站的轨道高度基本相同，飞行也更加接近未来空间站要求。时间更长33天的太空旅程神舟十一号的技术改进，很重要的一个创新亮点，是新配备了宽波束中继通 信终端设备。提升了飞船姿态快速变化时的天地通信保障能力，从而提高了航天 员的平安性和飞船的可靠性。升级光学成像敏感器完成高难度“太空之吻”神舟十一号交会对接升级版敏感器的太阳杂光抑制能力、识别目标敏感度均 大幅提升，神舟十一号和天宫二号可以实现准全天候实时对接，可保障航天器突 发维修补给或航天员应急救生。首次考核航天员中期驻留能力神舟十一号任务将首次考核验证空间站阶段的交会对接和载人飞船返回技 术，还将首次考核航天员中期驻留能力，通过验证航天员驻留能力，为航天员空 间站阶段长期在轨考核奠定基础。照明设备点亮“飞天之路”神舟十一号飞船舱内照明设备和交会对接照明设备使用LED光源，也就是固 态照明光源，当飞船进入地球阴影区时，航天员在舱内仍然可以正确判读仪表， 手动操作各种开关。热控系统为“太空之家”保驾护航热控分系统和环控生保系统，分别位于载人飞船的推进舱和轨道舱的舱壁内O 热控分系统的作用是使飞船内保持一定的温度湿度，环控生保系统是为航天员创 造合适的舱内生存环境条件，保障航天员在空间飞行的特殊环境下平安生活和正 常工作，为航天员营造一个温暖如春的居住环境。舱门快速检漏仪载人飞船的“小门神”舱门快速检漏仪，实现对舱门和对接面的快速、准确检漏。舱门在关闭后， 门体上的两道密封圈与门框之间会形成一个小空间。检漏仪利用舱门的特有结构, 在工作时向小空间内充入一定量的检测气体，通过监测小空间内压力的变化来判 断舱门的密封情况。仪表板减振器飞船仪表的“救生衣”仪表板减振器肩负起了为整个飞船仪表减振的重任，安装在仪表板四个安装 点上的仪表板减振器扮演了神舟飞船仪表类器件“救生衣”的角色，确保了历次 飞行任务的圆满成功。载人飞船的神奇“外衣”轨道舱厚度约2厘米的外衣，能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁之间的换热, 外衣外表还有一层华丽的复合膜，来提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力。 返回舱外外表，喷涂了特殊设计的有机热控涂层，为保证在轨期间的返回舱温度 条件提供有力支持。推进舱的底部，为有效抑制发动机点火后的高温对推进舱内 的影响，这一重点区域运用了多层隔热材料，能够隔离的最高温度达900。逃逸发动机航天员巡天的“定心丸”逃逸系统承当着航天员平安救生使命，性能特殊，技术复杂，国际上只有美 国和俄罗斯掌握了这项技术，是我国载人航天工程必须突破的三大技术难关之一。飞船平安返航的法宝神舟十一号回收着陆的亮点明显，一是全国首创特大型降落伞。二是着陆缓 冲技术提升乘坐舒适度，将着陆缓冲技术应用于神舟飞船返回舱的着陆缓冲系统, 从而实现返回舱“软着陆“。思考：通过阅读短文，你对神舟十一号有了怎样的认识？【收获反思】导学案答案22.太空一日【预习交流】3.炽热(ch )舷窗(xi an)确凿(z a o)亲眼目睹(du )俯瞰负荷共振五脏六腑【自学合作】1 . (1)应对难以承受的26秒。(2)太空中看到的情景。(3)神秘的敲击声。(4)惊心动魄的归途。2 .例如：曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长 城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结 果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也 没看到长城。【研读赏析】1 .例如：“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都 要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。”在探索太空的过程中，会遇到许 多意想不到的困难和挑战，宇航员要具有敢于探索、不怕牺牲的勇气，还要拥有 非凡的毅力和智慧。2 .例如：杨利伟是一个科学态度特别严谨，实事求是、实话实说的的人。回 到地面后，技术人员想弄清那个神秘的声音到底来自哪里，就用各种方法模拟它， 拿着录音让杨利伟一次又一次听，可杨利伟觉得不像，就坚决不签字。3 .例如：“在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒, 大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击J这个句子运 用了比喻，把太空中悬浮的物体比作米粒、指甲盖，生动形象的描绘出那些物体 的大小和形状，激发起我们的太空探索欲。【巩固拓展】课堂练习1.杨利伟一 2.(1)本末倒置惊心动魄一目了然应付自如3. D家庭作业(必做局部)1.D俯瞰(kan) 2. C (A.不可思议B.应付自如D.共 振)3. (DC (2)这是处于失重状态产生的错觉。可以靠宇航员的毅力调整过来; 可以改进飞船舱体，在内壁上下刷着不同的颜色，帮助航天员调整感觉。(3)参 板书设计太一日我以为自己要牺牲了火箭发射我看到了什么神秘的敲击声在太空中归途如此惊心动魄飞船返回严谨、科学教学反思可取之处1 .本文的篇幅比拟长，安排了学生提前预习，有助于 学生深入文本，理解文义。2 .文章通俗易懂，注重并引导了学生抓住关键语句， 体会其所蕴含的思想感情。缺乏之处学生在课堂表现出极大的兴趣，但由于时间关 系，忽视了对他们有关太空问题的解答。【素材积累】1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径 直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新 而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地 上，湿湿的，软软的。【素材积累】司马迁写史记汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读 了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢 志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了 鸿篇巨著史记【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。 但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息 波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停 留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永 远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的 日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一 页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴饱满的记忆？穿行在一片又一片 洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多