育儿知识大全4.docx

科学小问号小朋友，你喜欢吃蔬菜吗？你 知道不同颜色的蔬菜营养差异在哪 里吗？幼儿防侵害教育儿童自我保护的意识和能力比较薄弱，加强家长认识的同时，我 们还进行后续的宣传教育，让更多的儿童学会自我保护，带动家 长、老师和社会人士更加关注儿童的身心健康，为他们的成长保驾 护航。愿每个孩子都能不受伤害，健康快乐的成长！防侵害儿歌：小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。小小秘密藏心里，谁也不会告诉你。坏人要是欺负你， 告诉妈妈要牢记。科学小问号小朋友，你知道五子棋的玩法吗?11月第2期独家文档原创文章，请勿搬运感谢支持9月第2期教育孩子这整态度不可取表扬过多：太多的表扬会给孩子造飘迂多束缚与负担，当达不 到“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩学就会产生深深的自责 与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。因此，父母最好就某件 具体的事情表扬孩子，如：“你今天的值日生工作做得很好！匕_提问过多：由于迫切希望更多地了解孩子，许多父母往往一等 孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你？ ”“都和谁一起 玩了？ ”太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼” 的名声。有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、 聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。过于频繁的命令 容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时， 父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的权威了。否认感觉：这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈 妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会抚慰说：“宝贝，没关系， 不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是 说：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意 识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。9月第2期幼儿秋季卫生保健知识（一）随着秋日的到来，空气温度开始降溶，w候也变患上干燥起来 幼儿皮肤稚嫩，与成人比较需要更多的水分，容易呈现口干舌燥、 便秘等一系列“阴虚内热”的征象做好各项保健方法，对于维护幼 儿康健十分重要。1.给孩子多喝水天高气爽，孩子应该多喝白开水，如果孩子排斥白 开水，可以试着喝些菊香片、酸梅汤、金银花露等，防止幼儿出鼻 血等病症在幼儿园里时，尤其要看护小朋友多喝水平时多给孩子吃 富含水分的应季生果，如西瓜、梨、橙子等各种菜汤也是增补水分 的重要手段，没有菜的汤可以稀释菜肴的盐分，并连结孩子体内水 分平衡。2 .少吃“上火”食物刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花 椒、辣子等少吃偏咸的食物，由于盐分太多容易增速体内水分的散 掉热能过高的油炸食物以及一些热性生果，如荔枝、龙眼、橘柑 等，也应少吃。3 .呵护孩子皮肤妈妈在给孩子擦拭或者洗脸时宜选用绵软的毛巾，不要使劲擦 洗每一次清洗完结后，需用含有自然滋润身分的幼童护肤品孩子的 嘴唇容易干裂妈妈应先用湿热毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充 血，然后涂抹唇膏孩子鼻腔内的黏膜比较容易干燥，妈妈可用棉签你会说这些顺口溜吗？吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。过马路，眼要明，斑马线上小心行。 细小物，注意玩，千万别往口中含。 水火电，莫乱玩，平安常识记心间。遇火灾，119,速离险境求援助。陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。遇匪徒，110,机智巧妙去周旋。雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。 地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。（下期再见）9月第2卜幼儿冬季温馨提示亲爱的家长朋友：在寒冷的冬季，无论是幼儿园还是家庭，我们都要注意保护好 幼儿的身体健康，使幼儿远离疾病。冬季是呼吸道疾病的多发季节，为了预防冬季易流行的呼吸道传 染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎对幼儿的侵袭，我们特别提 醒家长朋友注意以下几点：L注意保暖：冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒， 常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因 此冬季要给幼儿保暖，防止着凉。2 .保护幼儿皮肤：冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多，皮 脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开 水，并常用热水洗手、脚、脸，搽护肤霜。3 .注意室内温度：冬季室内外温差大，出门时，可以给孩子穿 上一件大些的外套挡挡风；进有暖气的房间，要及时换上便于穿脱 和活动的小马甲背心；活动中要注意多带一件便于穿脱的衣服，活 动后及时添加。4 .多做有养运动：每天进行30-45分钟的有氧锻炼，如散步、 骑车、跳舞等，可极大增强人体抵御感冒的能力，防止患上呼吸道 传染病。5 .勤洗手：有些病毒可以在患者手摸过的地方存活3小时，因 此，经常洗手的人能远离感冒。6 .勤洗手：有些病毒可以在患者手摸过的地方存活3小时，因 此，经常洗手的人能远离感冒。7 .与患者保持1米以上距离：患者咳嗽、打喷嚏时，带病毒的唾 液可飞溅到约1米远，当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退 到1米之外。如果是在电梯或公共汽车上遇到这种情况，可马上转 过身去，因为人的眼睛和鼻子是最容易被传染的。只要我们家园配合、共同努力地做好幼儿冬季护理，宝贝们就 会健康、快乐成长！如何培养幼儿的语言表达能力学前期是幼儿语言开展的关键期，各年龄阶段也存在着一定的差异性。大 班幼儿语言交往能力强，善于用语言表达自己的想法。小班幼儿处于词汇积累 的阶段。而中班正处于“青黄不接”的状态，是一种语言积累转向语言输出的 过程。虽具有一定的词汇量，可以进行语言的交往。通过实践以及经验的积累 和资料的查找，发现有三个措施能有效地改变这一状况，激发幼儿说话的欲 望，培养幼儿说话的主动性，增强幼儿说话的自信心。一、巧设问题，引导幼儿有话可说。幼儿的讨论往往需要教师的组织、引导。此时，教师提供的话题就显得尤 为重要，如果提供的话题是幼儿熟悉的、感兴趣的，那么幼儿就能很快地投入 到话题中，积极主动地参加讨论，乐于表达心中想法。如：让幼儿讨论“你喜 欢看西游记吗？为什么？ ”，每个幼儿都能说出各自喜欢的理由。有的说 神奇的金箍棒等等，甚至讨论到最后他们自己将话题深入下去，变成“我最不 喜欢谁，为什么？ "，总之，他们把各路神仙、妖怪全都说了个遍，讨论气氛 热烈、活跃。二、创设环境，鼓励幼儿有话敢说。这一步骤的顺利实施，先决条件是要创造良好的群体关系。幼儿的语言发 展很大程度上受周围环境与心理因素的影响，要开展幼儿的语言，促进幼儿的 交往，必须为幼儿创造一个平等、和谐的心理环境，给幼儿提供锻炼的机会， 使幼儿越来越愿意说，而且愿意说给大家听。于是，在日常生活中，我们为幼 儿创设了宽松的气氛，成为每个孩子的朋友，与孩子们共同学习、共同游戏， 摸一摸孩子的头，拉一拉孩子的小手，对孩子们竖起大拇指，架起孩子们交流 情感的桥梁。慢慢地，孩子们愿意和我们交谈了，而我们也不失时机地为幼儿 营造一种畅所欲言的语言环境，使每一位孩子都能自由交谈。如：用餐前、下 课后、穿脱衣服中与同伴轻轻地交谈。久而久之，孩子们之间的距离拉近了， 变得无话不说了。三、丰富活动，启发幼儿有话会说。幼儿有话可说了、敢说了，就是不能把自己的想法较完整地表达出来，要 提高幼儿的语言表达能力，教师丰富幼儿的词汇势在必行。首先，通过组织各 种丰富多彩的语言教学活动，丰富幼儿的词汇。根据幼儿年龄特点，我们采取 了词汇与动作结合的方法进行，请幼儿用各种形象的动作表示动词，进行理解 识记。开展以上三个步骤的同时一，还不能忽视另一个问题，那就是培养幼儿良 好的倾听习惯，良好倾听习惯的形成并非一朝一夕的事。因此，我们在各科教 学中设计了相关环节，以培养幼儿的倾听能力。如：美术活动中，请幼儿仔细 听清老师提出的要求再下笔；语言活动中，请个别幼儿回答或讲述相关内容， 其余幼儿做“小小检查官”，发现错误的给予奖励；数学活动中，多采取“听 数字拍手”的形式进行，在潜移默化中提高幼儿“听”的专注程度，以此来提 高幼儿的倾听能力。总之，促进语言开展，提高语言能力，对每个孩子来说都 是受用终身的。