大学教学实验室开放管理办法.docx

大学教学实验室开放管理方法实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与 实践能力的重要基地。为有效利用和挖掘实验室资源，充分 发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用，促进 实验教学改，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本 方法。一、实验室开放的原那么1 .学校统组织实验室开放工作，各教学单位应充分利用 现有实验室条件或创造必要的条件，统筹规划实验室开放工 作，鼓励实验室采取多种形式对学生开放；各实验室应积极 开展实验室开放工作。2 .实验室向学生开放工作贯彻“面向全体、因材施教、 形式多样、讲究实效”的指导原那么，重点培养学生的实践能 力和创新精神。3 .实验室开放是指实验室面向学生在规定的时间内自 主选择做实验的时间和内容，也允许学生来实验室作预习报 告。有条件的实验室还应对学生开放从事创新活动和科技活 动，还应承当学生毕业设计所需的实验。二、实验室开放的条件和形式（一）条件1 .具备完善的实验室开放管理方法及运行机制。2 .具备开放的指导力量和相关条件的保证（材料、仪器 设备、指导队伍、开放题目等）。（二）形式实验室开放的具体形式分为学生课余时间进行教学实 验型、学生参与科研型、学生科技活动型、学生科技文化活 动型等，采取以学生为主体、教师辅以指导的实验教学模式。L学生课余时间进行教学实验型开放实验：包括实验时 间和实验内容两个方面，学生可以在实验室给定时间范围内 选择实验时间，同一个实验工程允许实验屡次，直到获得满 意结果为止；在实验内容上，除必做实验工程外，要为学生 提供多个选做实验工程，学生可以进行“菜单式”自由选择 实验工程。3 .学生参与科研型开放实验：实验室根据教师科研工程 以及各类竞赛活动等的需要发布开放研究题目，也可根据实 验室特点自拟培养计划以外的综合性、设计性实验工程，吸 收局部优秀学生进入实验室参与教师的科学研究活动以及 参与教师的创新课题。4 .学生科技活动型开放实验：根据兴趣，学生自行拟定 科技活动内容，结合实验室的性质和条件，联系到相应实验 室指导教师开展实验性活动。5 .学生和指导教师利用相应实验室的条件，拟定的科技文化活动（如各类竞赛、讲座等）。三、实验室开放的组织及实施1 .实验室开放工作在分管校长的领导下，教务处组织和 协调，各教学单位分管院长负责实验室的开放工作，实验室 主任组织实施。2 .实验室开放工程实行申报制，每学期前三周，各实验 室应根据自身情况设计一定数量、切实可行、具有创新意义 的命题实验，向学院提出开放实验工程申请，并填写XX大 学实验室开放工程申报表（教师用），由分管教学院长审核 同意后组织实施。3 .实验室的开放要有计划有组织的进行。各教学实验室 应提前将实验室开放时间、内容、场所、参加对象等相关事 宜向学生公布，供学生选择。4 .学生要求自拟实验课题的，可向实验室直接提出申请, 设计好具体的实验方案，并填写XX大学实验室开放自拟项 目申报表（学生用），经实验室同意、学院批准后，报教务 处备案。5 .实验室必须做好开放实验的各项准备工作，并配备一 定数量的指导教师和实验技术人员。6 .学生在教师的指导下完成开放实验内容，并提交实验 报告。由指导教师评定成绩。7 .实验室应做好开放情况的总结存档工作。每学期第19 周前将本学期开展开放实验的情况写出书面总结并填写XX 大学实验室开放工作汇总表和XX大学实验室开放统计表。 书面总结由学院存档，XX大学实验室开放工作汇总表和 XX大学实验室开放统计表以纸质材料和电子文档的形式 报教务处备案。四、相关政策1.开放实验纳入学生实践教学环节，鼓励学生利用课余 时间参加实验室开放活动。完成开放实验的学生，可根据相 关规定，评定创新学分。2学校鼓励各实验室完善全面开放的运行机制，逐步实 现局部实验室“全天开放”等管理模式；鼓励教师和实验技 术人员开展开放实验工作。3.教务处对实验室开放的管理及成果进行验收，验收合格后，将给予相应经费支持。本方法自发布之日起执行，由教务处负责解释。