2022年北京市海淀区初三中考二模语文试题（解析版）.docx

2022年北京市海淀区中考二模试题学校 姓名准考证号考生须知1 .本试卷共12页，共五道大题，23道小题，总分值100分。考试时间150分钟。2 .在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4 .在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5 .考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础运用（共14分）为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根 据要求，完成以下任务。1 .第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各题。中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍 手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中 华民族丰富而珍贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余 种，大局部展出文献为入选国家珍贵古籍录的珍品。如资治通鉴残稿，是目前的世界仅存的 司马光手稿；宋端平本楚辞集注为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。图1（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是4仲”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“，乂 ”，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是（2）现存于国家图书馆的河东先生集（宋咸淳廖氏世堂刻本），被誉为宋版书中的“无上神品”。其作者是， “唐宋八大家”之一。他被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他的作品_。2 .第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构, 让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”， 材料一2021年11月14日，王亚平、叶光富和翟志刚三位神舟十三号航天员在太空深情朗读巴金的激流 三部曲总序：“我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！”这一幕被网友 亲切地称为“从远方传来的诗意”和“宇宙级的浪漫"。王亚平表示，文学和朗读很好地陪伴了他们的太 空生活。阅读，是人们获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承人类文明、提高国民素养的重要途径。自 2014年以来，“全民阅读”已连续9年被写入政府工作报告。2021年3月，中华人民共和国国民经济和 社会开展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要明确提出，深入推进全民阅读，建设书香中国。开 展全民阅读活动，成为建设社会主义文化强国的一项重要举措。建设书香中国，离不开优质阅读内容供给。近年来，我国图书品种结构日益优化，原创精品不断涌 现：国家相册等弘扬民族精神、讲好中国故事的优秀作品引人瞩目，奇妙量子世界等弘扬科学精神 的健康读物广泛传播，点亮小橘灯等读物积极引导青少年健康成长，人世间等文质兼美的文学作品 沁人心田这些思想性与艺术性相结合的“中国好书”，为百姓提供了更加丰富、更有营养的精神食 粮。材料二近年来，位于中国第一高楼上海中心239米高空的朵云书院旗舰店，北京的西西弗、言几又、单向 街等特色书店，都成为爱书人的聚集地。各地图书馆也以其丰富的馆藏，吸引着众多读者在书海中徜 徉这些洋溢着书香的精神驿站，满足了人们对精神文化生活的新期待。纸上有天地，云端品书香。丰富多彩的数字阅读形式，引领了阅读新风气。国家图书馆新阅读空间开 放，运用全景视频、虚拟现实等新技术手段，打造了 “全景展厅” “阅读树”等沉浸式阅读体验区。读者 置身于超高清大屏环绕的全景空间，通过现场不同的设备终端，观看古代典籍、国画、文物古迹、城市印象等VR视频资源，享受到有别于传统阅读模式的独特体验。当前，线上读书会、短视频荐书、读书打卡 交流群、在线诗词擂台赛等活动，也推动了个人精读、思考提供、讨论碰撞，使参与者的体验更开放、深 入，促进了书香中国的建设。2022年，第十九次全国国民阅读调查显示：o “畅读一书”的文字相伴与“一屏万卷”的沉浸体脸，都成为读者喜爱的阅读方式。图书阅读率（% ） T-数字化阅读接触率（%）图3 2008-2021年中国成年国民图书阅读率及数字化阅读接触率（资料来源：全国国民阅读调查，华经产业研究院整理） 材料三多年来，“书展书市” “城市读书节” “校园读书活动”等全民阅读品牌活动精彩纷呈。以“书香 中国”活动为引导，各地利用读书节、读书月、读书周、阅读日、好书推荐等形式，开展了系列特色鲜明 的阅读活动。成功举办11届的“书香中国北京阅读季”，构建了富有首都特色的全民阅读模式；连续 举办17届的江苏读书节，助力江苏居民综合阅读率连年上升此外，“书香荆楚文化湖北” “南国 书香节” “书香八闽”等品牌活动遍地生花，点燃了群众的阅读热情。“我来东莞17年，其中来图书馆看书有12年。书能明理，对人百益无一害的唯书也。“来东莞图 书馆的湖北农民工吴桂春的留言令人动容；微信群里“每天读首诗”等阅读打卡活动，让“宅”在家里的 人们享受难得的诗意生活疫情之下，阅读如同一股清流，慰藉了无数紧张疲惫的心灵，带来温暖、振 奋和感动。随着阅读理念渐入人心，书香气氛日益浓厚，全民阅读蔚然成风，多读书、读好书、好读书， 正成为越来越多人的共同选择。12 .根据材料二的内容和图3的信息，在材料二的横线处补写一句话。13 .从上述三那么材料来看，书香中国建设主要表达在：、_、©o （每空限12个 字以内）.生活中，你去过哪些特色书店，或参加过哪些特色阅读活动？请结合自己的一次经历，谈谈你的体 验。【答案】12.例如：2008-2021年，中国成年国民图书阅读率稳中有升，数字化阅读接触率呈明显上升趋势， 在2014年之后超过了图书阅读率。13.例如：国家政策支持全民阅读.优质阅读内容供给.阅读方式丰富多样.阅读品牌活动精彩纷呈14.例如1：我曾去过坐落于海淀区中关村的钟书阁。文学、社科、艺术等多种藏书，应有尽有。随着书架的开合、转折，完整的空间被分割成不同的小空间，在这里点上一杯清茶，翻开一 本心仪的好书，能够享受到静谧、悠闲的阅读时光。【解析】【12题详解】此题考查理解内容补写句子。结合材料二的图3 “2008-2021年中国成年国民图书阅读率及数字化阅读接触率”可知，2008-2021年中国 成年国民图书阅读率平稳中略有上升，数字化阅读接触率自2010年后呈逐年明显上升趋势，在2014年超 过图书阅读率；结合材料二横线前的话“2022年，第十九次全国国民阅读调查显示”可知，横线上要填的是本次全国国民 阅读调查的结果，即图3的结果，综上，可补写为：2008-2021年中国成年国民图书阅读率稳中有升，数 字化阅读接触率逐年明显上升，在2014年超过了图书阅读率。【13题详解】此题考查筛选信息概括内容。概括时要注意字数要求。结合材料一第段“2021年3月，中华人民共和国国民经济和社会开展第十四个五年规划和2035年远景 目标纲要明确提出，深入推进全民阅读，建设书香中国。开展全民阅读活动，成为建设社会主义文化强 国的一项重要举措”可知，书香中国建设主要表达在国家政策支持全民阅读；结合材料一第段“建设书香中国，离不开优质阅读内容供给”可知，书香中国建设主要表达在优质阅读 内容供给；结合材料二第段“近年来，位于中国第一高楼上海中心239米高空的朵云书院旗舰店，北京的西西弗、 言几又、单向街等特色书店，都成为爱书人的聚集地。各地图书馆也以其丰富的馆藏，吸引着众多读者在 书海中徜徉这些洋溢着书香的精神驿站，满足了人们对精神文化生活的新期待”第段“纸上有天 地，云端品书香。丰富多彩的数字阅读形式，引领了阅读新风气”可知，书香中国建设主要表达在阅读方 式丰富多样；结合材料三第段“多年来，'书展书市''城市读书节''校园读书活动等全民阅读品牌活动精彩纷 呈”可知，书香中国建设主要表达在全民阅读品牌活动精彩纷呈。【14题详解】此题考查谈体验感受。只要围绕自己去过的特色书店或参加过的特色阅读活动来谈经历与体验感受，语言 通顺即可。例如：我曾参加过樊登读书会的线下沙龙活动。全城的关注阅读喜爱读书的人，齐聚一堂，会就自己现阶 段看的书，发表自己的读书感受与看法；也会围绕一个主题进行读书心得与阅读看法的交流。一个个读书 看法的交流，一颗颗爱阅读的心灵的碰撞，往往会带给我们全新的阅读视角，全新的读书体验。（二）（共 10 分）阅读书房记，完成下面小题。书房记王俊我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。一个个蝇头小 字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛蛋声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候时而行”。每到年底，他裁剪 红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠诚孝子，两件事读书耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替， 对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联，每个字都成了他生命中的一局部。小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书人自是离不开书房。 只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不为人 知的秘密。有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼簿的“先生”。我瞧见小舅公走出院门，连忙推 开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木桌和两排书架。那些安然偃卧在书 架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一 股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言的书香吧。在书架的底层，我找到了一本红楼梦， 封面破败，露出粗糙的毛边。甲我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而 下的光芒，直射我的肺腑。红楼梦敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。 书房把满世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情撒 野还要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。一年暑假，母亲担忧长假漫漫我会闲得无聊，便借来天龙八部给我看。记得那天上午，夏日的 阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯入一个山洞，里面别有天 地，仔细打量，上面写着“琅嬷福地”。我突然愣怔住了，“琅嬷福地”，命名者想出如此美名，该是 怎样的得意？琅嫁福地不知敛尽多少旖旎？氤氤多少香气？在琅嫌福地中读书，实在是一件高雅而惬意的 事。时光簌簌地流淌，隐约就有了远意。高二时，读到元代伊世珍的琅媒记：“人数步，那么别是天 地，宫室嵯峨。引入一室中，陈书满架，华问地名，曰：琅嬷福地。”读罢，我方明白，“琅嬷福 地”并非金庸杜撰，“琅嫖福地”与“世夕卜桃源”如出一辙。“琅嫖福地”赠予我一个美好的想象场景。 在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义 和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。“琅嫁福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现 实，我只想要一个书房。然而，时至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了 两个铁艺书架，陈放一些旧书。客厅靠近楼梯，人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄 豆，此起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了这种状 态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走进书店，挪不动脚。非得把袋子里的钱 换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘 里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的千江有水千 江月这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色小篆的“曼青藏书”印记。 曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丧失。千江有水千江月成了我旧书里的稀罕之物，书中所 述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐 城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。【乙】他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个朋友对我说，书是 买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放弃。读电子书，无法像读纸 质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我身体一些沉眠的局部，使我有探索幽深的 欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美 好的灵魂，重新去打量周遭的世界。客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾着清幽之香。 喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得太快，书中美好的事物有如 我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃 在脑海里的想法和文字，仿假设一匹匹野马，等着我去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年 轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中年，明确知道自己想要的是什么，我逐渐领会到书房的真正意义。古 人选择住房讲究风水宝地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努 力朝前走去。书房亦当如此。人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马三骡载书自 随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阕然无喧扰。一人一书，在 大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。(有删改) 注：国(qiong)古书上指蟋蟀。琅娘(langhuan)神话中天帝藏书的地方，借指仙境。 国 (qU)然形容寂静无声的样子。15 .作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要概括。16 .文章语言富有情趣，请从【甲】【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。17.结合文章内容，说说作 者逐渐领悟到的“书房的真正意义”是什么。【答案】15.例如：小时候，在小舅公的书房里，“我”领略到读书的魅力。后来，“琅娘福地”赠予“我”一个美好的想象场景，“我”感受到生命的意义和快乐。如今，在客厅一隅的读书空间里，“我”享受着阅读和书写的美好时光。16 .例如1：甲句，“一页一页地翻阅”，写出了 “我”阅读红楼梦时的专注；把书中美丽的句子比作 “从天空中倾泻而下的光芒”，生动形象地写出了 “我”读书时获得的独特体验和受到的强烈震撼。例如2：乙句，“一点也不挑剔”“济济一堂”形象地写了 “我”购买古今中外作家的作品之多，表现了 “我”买书的兴致之高及获得之后的满足感。17 .例如：以前，小舅公神秘的书房和美好的“琅娘福地”令“我”向往书房。后来，在阅读中，“我” 领略到生动而丰富的世界；书籍，引导我走向美好，让我更好地认识世界。在阅读、书写中，“我”看清 了自己，明确了自己的追求；通过阅读，“我”迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。“我”逐渐领悟 到“书房的真正意义”在于“阅读”中的收获，而不只在于书房本身。【解析】【15题详解】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法 加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。文章回忆了自己在小时候、一年的暑假 和如今三个人生阶段与“书房”的故事。文章段叙写“我”在小舅公的书房里领略到了读书的魅 力，可结合“之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年”概括；段后来，“我”阅读天龙八部，“琅娘福地”赠予“我” 一个美好的想象场景，“我”感受到生命的意义和快 乐，可结全第段“'琅姨福地赠予我一个美好的想象场景。在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的 事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆 想中了”概括作答；第叙写如今的“我”，在客厅一隅的读书空间里，“我”享受着阅读和书写的 美好时光，可结合第段“客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客 厅荡漾着清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书”概括作答。【16题详解】此题考查句子赏析。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或 是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。【甲】句“我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而下的光芒，直射我的肺 腑，把书中“美丽的句子”比作“从天空中倾泻而下的光芒”，生动形象地写出了 “我”读书时获得的 独特体验，表达阅读给自己带来的美好感受。【乙】句"他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱”，使用“一点也不挑剔” “济济一堂” 等词句，将“书籍”人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 “我”购买古今中外作家的作品 之多，表现了 “我”买书的兴致之高及惬意之情。【17题详解】考查对文章内容的理解与分析。根据题目要求，筛选相关的语句概括作答。此题可结合文章第段”之后，那个书房里特有的气息和安 静，使我魂牵梦萦了很多年”，第段“在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空 间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了”第段“我 始终相信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美 好”，第段“由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵魂，重新去打量周遭的世界”，第 段“绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。书房亦 当如此”等内容，来概述作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”作答即可。意对即可。（三）（共7分）阅读下面的文字，完成下面小题。总书记在科学家座谈会上指出，科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期实践中 积累的珍贵精神财富。科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，是勇攀高峰、敢为人先的创新精 神，是淡泊名利、潜心研究的奉献精神伟大的精神滋养伟大的事业，一代代科学家牢记使命，不懈奋 斗，推动了科技进步和国家开展。2022年的第一天，神舟十三号航天员乘组与来自北京、杳港和澳门三地的500多名青年学生进行了 一场关于“青春梦想奋斗”的天地对话。航天员乘组向全国青少年送出了来自“天宫”的新年寄语：“只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻， 飞向属于你的浩瀚星空！”这份寄语启发青少年要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神。“初生牛犊不怕 虎”，青少年正处于最富梦想、最具创造力的年龄阶段，弘扬科学家精神，立鸿鹄志，大胆创新，勇攀高 峰，才能不负时代使命。弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民。李大钊在青春一文中说“为人类造幸福”，应“以 青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。建国 初期，祖国建设急需科学人才。梁思礼、华罗庚、朱光亚、邓稼先等成为第一批回国效力的科学家。近年 来，黄大年、潘锦功等科学家纷纷回国参与到中华民族伟大复兴的建设大潮之中一代人有一代人的担 当，青少年是未来中国的建设者和接班人，继承弘扬科学家精神，把个人开展与报效祖国、服务人民相结 合，才能实现自己人生价值的最大化。弘扬科学家精神，要脚踏实地，潜心钻研。据调查，2018年度国家科学技术奖励大会三大奖项，从 立项到结项的研究时间平均为11.4年，从结项到提名国家奖的时间间隔为4.4年。科研成果难以一蹴而就，是一个循序渐进、量变积累的过程。古人读书有“十年寒窗”之说，当今青少年的成长成才又何止十 年。青少年更需要弘扬科学家精神，脚踏实地，久久为功，方能成长为时代需要的合格人才。中华民族的伟大复兴需要一代代中华儿女不畏艰难，无私奉献。伟大的时代赋予伟大的使命，伟大 的精神推进伟大的事业。可见， 18 o少年兴，那么国家兴；青年强，那么国家强。铸就精神底色，建设 强大祖国，青少年要让自己的青春闪耀时代的光芒。18 .根据你对全文论述内容的理解，在第段横线处补写一句话。19 .阅读文章，判断以下说法，正确的一项为哪一项（）【甲】首段提出中心论点：科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的珍贵精神财富。【乙】第段由航天员乘组寄语引出“要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神”的观点。【丙】第段举李大钊与两代科学家建设祖国的事例，意在证明一代人有一代人的担当。20 .下面是中国月球探测工程首席科学家欧阳自远的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字，简要 说明这那么材料表达了科学家怎样的精神。1958年至I 1993年，欧阳自远花了 35年研究月球和火星的相关课题，做好月球探测的前期准备。1993 年到2003年，又花了 10年的时间，论证月球探测的可行性与必要性。2004年到2007年，又经过3年的 具体实施，我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”终于在2007年10月24日成功发射。“嫦娥一号”奔月只需 要8天左右的时间，而这短短的8天，却是欧阳自远用将近50年的岁月和心血换来的。【答案】18.例如：青少年要担当时代重任，需弘扬科学家精神。19.乙 20.例如：材料表达了科学家“脚踏实地、潜心钻研”的精神。欧阳自远经历研究、论证、实施 等阶段，直至我国第一颗探月卫星成功发射，用将近50年的时间潜心研究月球探测，每一步都脚踏实地, 推动了我国月球探测工程的开展。【解析】18题详解】考查论点的提炼。文章第段引用总书记的话指出什么是科学家精神。接着第段引用神舟十三号航天员 乘组向全国青少年送出了来自“天宫”的新年寄语，启发青少年要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神。 第段从“弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民” “弘扬科学家精神，要脚踏实地，潜心钻研”两 个方面论述如何弘扬科学家精神。结尾强调青少年要铸就精神底色，建设强大祖国，要让自己的青春闪耀 时代的光芒。由此可见，文章围绕“科学家精神”来论述，强调强少年要弘扬科学家精神。结合第段“可见” 一词，可知横线处补写的一句话为文章的总结句，能总结文章的论点。结合全文内容及上文“伟 大的时代赋予伟大的使命，伟大的精神推进伟大的事业”可知此处可填：青少年要背负起伟大的时代赋予 伟大的使命，弘扬科学家精神。【19题详解】考查对文章内容的理解和分析。【甲】根据全文内容可知，文章的中心论点是青少年要背负起伟大的时代赋予伟大的使命，弘扬科学家精 神。首段只是提出什么是科学家精神，不是文章的中心论点；【丙】结合第段第一句“弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民”可知，举李大钊与两代科学家建设 祖国的事例，意在弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民；应选【乙【20题详解】考查对论据的分析。从材料可知，材料写了欧阳自远用35年的岁月和心血研究月球和火星的相关课题， 做好月球探测的前期准备，接着又花了 10年的时间，论证月球探测的可行性与必要性，又经过3年的具 体实施，使得我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”终于在2007年10月24日成功发射。“嫦娥一号”奔 月，是欧阳自远用经过近50年的岁月和心血，一步一步脚踏实地、潜心钻研换来的结果。再结合文章第 段“弘扬科学家精神，要脚踏实地，潜心钻研”可知这表达了欧阳自远的脚踏实地、潜心钻研的科学家 精神。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。21.标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号，说明圆满 完成；一个大大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意味着学无止境2022年，国家、社会、 学校、家庭会有很多事情值得你铭记，或引发了你的思考。请选择一个标点符号，将“给2022画个”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体 （诗歌除外）。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名 或师生姓名。【答案】例文：给2022画个省略号光阴似箭，日月如梭，承载着许许多多美好记忆的2022已经过去一半，充满期待而又美好的2022下 半年正姗姗而来。回首上半年，我的心中有着太多的欢乐和感慨。为自己学习的点滴进步而快乐，为光阴稍纵即逝而感 慨。在这里，我想说，2022是一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，样样俱全。虽然有过种种担忧和失望，经历过太多磨难和坎坷，受过许多打击和委屈。但2022是快乐的一年， 也是收获的一年。因为我收获了知识，收获了友情，收获了太多的美好。这半年，我收获了古筝六级证书。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地，这个学院非常严格，每过一级 非常难。我已经通过了六级，还剩三个级了。我希望下半年再接再厉，走向心中的重点高中。这半年，我收获了珍贵的友情。班级竞选“三好学生”，不善交际的我觉得没有一丝被竞选上的希 望，但是在妈妈的鼓励下，我参加了竞选。令我意想不到的是，同学们竟如此支持我，纷纷举起了手来表 示同意，我内心有说不出的兴奋。最后，我被选为“年级好少年”。在领奖台上，满心的欢喜流露了出 来，因为友谊的力量伴着我前行。这半年，我成功地当上了 “志愿者”。每天下午课外阅读时间图书馆帮助老师整理检查书籍，课间到 教室外值周，检查同学们课间文明休息的情况。我很喜欢我的“小职业”。2022,我擦亮双眼，送走已逝的岁月，点燃新的希望，放飞新的理想。回顾昨日，我问心无愧，倍感 珍惜；展望未来，我引吭高歌，一路欢笑给2022画上一个省略号，接下来的半年，意味着还有无限可能，意味着人生的诸多美好与不美好都 是我珍贵的财富，人生，永无止境【解析】【详解】此题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料“一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号，说明圆满完成；一个大 大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意味着学无止境”可理解题目的含义，确定文章的主 旨。可为“2022”画上逗号，表示人生充满希望；画上冒号，永远都给人启迪，引人思索；画上引号，把 经历中最刻骨铭心的片断回忆出来，鞭策我们前进；画上叹号，启示我们一是要做一个有血有肉的人，二 是善于赞美别人；画上省略号，意味着要撇去一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实，面对别人的过 错，才能用你的胸怀去容纳整个世界；画上句号，说明做事要善始善终，有好的开始更要有好的收束。不 论做什么事，都要从一而终，都要有始有终，都要把事情做完整，都要有完美的结果。即使你工作再简 单，也要一丝不苟，把自己的本职工作做好，认真负责到底。仔细思索每个标点符号的特点，结合人生哲 理，赋予其深刻内涵，做到文章立意高深新颖。第二，选材构思。选择一个标点符号把题目补全，我们可以从学习生活中选取自己看到的经历多的事情来 写，可写人记事，以记叙、描写为主，兼用议论、抒情等其他表达方式写出真情实感，增强文章感染力。 也可写成议论文，首先明确此标点符号所关联的中心论点，如给2022画个感叹号，感叹号提示这一年感 人的英雄事迹让人铭记在心，呼吁大家见义勇为。论据可紧跟时代热点，如动车司机杨勇在危急时刻，发 现危险，果断停车，搭下了生命中的最后一把闸，保障了车上旅客的平安。其次可使用多种论证方式，以 增强文章的说服力。22.如果你是一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家庭提供服务，在这个家庭里会发生怎样的故 事？请你以“这就是发生在这个家庭里的故事”为结尾，发挥想象，写一篇故事。自拟题目。要求：请将 作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓 名。【答案】例文:超级厨师机器人的一次服务在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本资治通鉴、宋内府写本洪范政鉴）藏 书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔殁、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书 家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓 细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉持 保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承 文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。* 傅巾阳1次 及 41-（1）图2是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项为哪一项（）A.字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。图2B.字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。C.字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。D.字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。（2）在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项为哪一项（）推动国内外古籍文化交流 完善我国古籍的存藏体系 实现中华文化的繁荣兴盛 A.B.C.D.3.第三展厅主题为“汲古润今”。阅读同学们准备的解说词，完成各题。国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时 代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。央视典籍里的 中国借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和 流转，生动演译了很多感人至深的故事。如期待“五谷丰收，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦” 的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代 价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍肘后备急方中有“青蒿一提，以水二升 渍，绞取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿素， 拯救了无数人的生命卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活0越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来，让中华优秀传统文化焕发时代光彩,“典”亮美好未来。 （1）有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。以下判断错误的一项为哪一项 （ ）各位好！我是一台拥有超级厨艺的智能机器人，我的主人可喜爱我了。先来详细介绍我的外观设计 吧！我的头像电脑一样大，我的身体像一张桌子的总面积，我的腿比小象的腿还粗！主人可为我考虑了呢，例如充电，在家里，要是有充电器随意找个电源插座就行了。假如我还在外面 散散步，大白天，用自然光充电。夜里，用月光亮充电。假如没有太阳可是月儿还没有冉冉升起时，那在 地面上坐一分钟就行了。最终来详细介绍我的功效，我的头内有很多卡片，每一张上面写着菜式和窍门。 我的肚里也是有卡片：早晨6： 30面包牛奶；中午11： 30炒土豆；下午17： 30做菜。每天早上，主人都 是帮我换上一天之内所有做饭的卡片。瞧！今日下午主人要我做一锅大锅菜。下面就来展示我怎么做大锅菜。要事先浆好粉条，把红薯粉条 放在大盆里，温水浸泡，使之变软。做好卤水豆腐，分割成大块上锅蒸，减少水分，再切成小块，油锅煎 黄。菜一般用大白菜，也可以是冬瓜茄子，择好洗净，大锅菜关键的一道工序是炒肉，一般是用五花肉， 肥瘦兼有，锅烧热了放入葱姜蒜，首先倒入肉，肉色发黄，倒入面酱，炒到七分，再倒入酱油，漫肉一 寸，然后把粉条肉块丸子豆腐海带丝白菜一起放入，加盐和各种佐料，锅里的菜经过烟熏火燎和柔柔的细 火慢炖，沸腾翻滚中，飘溢出一阵阵沁人心脾的菜香。煨烂在锅中，多种营养复合，味道简约而不简单。 然后加上葱花、香油、香菜，油汪汪的大锅菜，酱色的粉条，金灿灿的豆腐，漂浮着的丸子，看着都馋。 这个过程全程不用主人在场，我一个人搞定。通过我的制作，你们是不是都流口水了？从此是不是也爱上 了大锅菜？那你们就试着做一锅吧！看着主人一家吃得满头大汗，我也感觉很满足。这就是发生在这个家庭里的故事。【解析】【详解】此题考查想象作文。第一，审题立意。题干要求把自己想象成一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家庭提供服务，在 这个故事中，要注意自己的身份，所发生的故事肯定与自己的身份有关，比方你的主人让你发挥你的特 长，做一顿美食，或办一场宴会，来招待主人的朋友们。在这个过程中，你怎样大显身手，展现你作为一 个拥有超级厨艺的智能机器人的优势。此题重在考查同学们写故事的能力，文章要在现实基础上进行合理 想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅，如通过表达智能机器人的便捷从而表现科技 的兴旺给人们带来的诸多便利。也可从反面立意表达科技的开展代替了人类的很多行为，致使人和人之间 缺少很多沟通交流，变得冷漠。呼吁人们合理使用智能机器等。第二，选材构思。写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，此题的主 人公可以是智能机器人，也可以是与机器人产生互动或产生关联的人类，运用一定的描写，使得故事画面 生动再现，最终到达表达文章主旨的目的。情节内容可以设定为：智能机器人代替主人做了一顿丰富的大 餐；智能机器人与人类完美协作完成了一次厨艺的展示；智能机器人提供服务很久之后，家里忽然缺少了 很多人情味等等。最后以“这就是发生在这个家庭里的故事为结尾。A. “译”应写为“绎"B. "蒿”应读为"hWo”C “帙”应读为“zhi"D. “焕”应写为“涣”（2）在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，以下最恰当的一项为哪一项（）A.不但而且B.虽然但是C只有才能D.因为所以4.在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问 题。B.破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够化腐朽为神奇，留住古韵，重获新 生。C.走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精 神。D.珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛 宴。【答案】1.例如：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献 .例如：柳宗元.小石潭记.CB2. .D.C 4. B【解析】【1题详解】（1）由文中语句“展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，大局部展出文献为入选 国家珍贵古籍录”和甲骨文对“典”的解释可知，“典”表示双手奉持权威古籍。故“典籍”在这里 的意思是：古代重要、珍贵文献。（2）此题考查文学常识，根据“河东先生集”、“被贬永州”和“唐宋八大家”的提示可知是：柳 宗元。柳宗元，字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称 “柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文 的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，挖苦辛辣。游记写景状物，多所寄托，有河东先生集，代表作有溪居江雪渔翁等。在8年级下册学过他的作品小石潭记