部编版六年级语文上册《第四单元综合训练》测试卷附答案.docx

第四单元综合训练时间：90分钟总分值：100分电基础积累一、看拼音，写词语。(6分). xiong yong peng pai ()的海浪在pGo xiao (),浪花溅起一丈多高。小木屋的窗户被海风吹得直Shen yin ()。桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhou zhe ()眉头，神情焦虑。1 .情况越来越zGo gao (),最后竟然连火堆也xi mie () 了。二、选择正确的答案，在括号里填上序号。(12分)1.以下加点字读音完全正确的一项为哪一项()A.淋雨(lin) 勺子 B.流淌(tang)沙哑 C.困难(km)搀扶D.狞笑(ning)废话2 .与“势不可当”中“当”A.当之无愧B.C.当机立断D.(sdo)党员(dang)(ya)嗓子眼儿(shdng)(chan)唉声叹气(di)(fei)揪心(jiu)的意思相同的一项为哪一项()敢作敢当锐不可当3 .以下加点词语运用不恰当的一项为哪一项()A.等待核酸检测结果时，他忐忑不安，生怕有什么不好的消息。 B.听说表哥下午要来家里，状状喜出望外。 C.他一直热心公益，如今有这样的福报完全是自作自受。 D.外面狂风怒吼，真是让人心惊肉跳。 .对下面句中省略号的作用判断不正确的一项为哪一项()A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。(表示数目的递增)“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜 沉思着，久久地坐在床前。(表示心理活动的时断时续)B. “我？ ”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝补缀补”(表示说话断断续续)D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”(表示说话断断续续）.下面的句子中不是拟人句的一项为哪一项（）A.村庄惊醒了。B.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与冰晶外壳相结合，整体形象酷似航天员。C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。4 .以下有关文学常识的表述错误的一项为哪一项（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲童年母亲我的大学。B.管桦的作品小英雄雨来中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智 逃脱了。C.意大利作家亚米契斯的作品爱的教育，是一部日记体小说，原名心，小说中的 人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。D.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文 学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。三、以下句子采用了什么描写方法呢？请将答案写在括号里。（4分）.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高额骨，脸上布满了皱纹。（ ）.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的7”（）.有人喊了一声：“党员也是人。”（）1 .外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有 熄。（）四、按要求完成句子练习。（6分）1 .桑娜和丈夫自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（用修改符号修改病句）（2 分）.家乡的孩子们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：“客人你是从哪里来的呀？ ” （根据句子意思写诗句）（2分）2 .“自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？”（请用上“”和“？ ”，以“弄坏了东西”或“忘戴红领巾”为情 景，写写你的心理活动）（2分）五、根据课文内容填空。（13分）1 .在本单元的学习中，我们认识了俄国作家，他的代表作有, 他在穷人一文中塑造了 的桑娜和渔夫形象。谈歌创作的桥一文中、的老支书也给我们留下了深刻的印象。2 .金色的鱼钩是一篇以 为背景的（体裁），文章刻画了一位忠于革命、的老班长形象。3 .回乡偶书的作者是代诗人,诗句“, " 说明诗人离家已有很长时间。六、妙语连珠。（5分）今年五一，李明一家人搭乘公交车外出，妈妈建议全家佩戴口罩，预防传染疾病，奶 奶却认为目前自己所在城市不是风险地区，没有必要佩戴口罩。遇到这种情况，你该怎么 办？请劝劝奶奶。电）阅读理解七、阅读语段，完成练习。（10分）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（ddo dao）o山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人 你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（si shi）的折 （zhe she）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没（mo mei）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老 汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。L我会用“”画去文中加点字的错误读音。（2分）.理解句子，完成练习。（4分）（1） “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了” “死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运 用了 的修辞手法，让人感受到了当时 o“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑”“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”这两句话都是对村民的 描写，表现了村民们。2 .对画横线的句子理解正确的一项为哪一项（）（2分）A.这里把老汉比作一座山，写出了老汉的威严、冷静，与人们慌乱的表现形成比照，突 出了老汉在人们心中的地位一一是人们获得生的希望的“靠山”。B.老汉身材高大威猛，站在桥前，就像一座山一样纹丝不动。4.面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的呢？ （2分）老汉会想：八、阅读短文，完成练习。（14分）冰雪人民币她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车都没有空车标志，这 样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。她在几个人的争夺中胜出。拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散 发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定要换一辆车。冰雪阻碍了车的速度。 车用了比往日多一倍的时间才到达。她以要投诉车内气味为理由少给司机十元钱。司机和 她激烈争吵了十分钟。她像一个受害者又像一个获胜者。车在冰雪中继续爬行。一种快感 让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。她呆住了，包里的人民 币有十万元！她找她能找的所有人，别人说你没记住车牌号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气, 可以站在原地等。夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。一道光柱熄 灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。司机递给 她的是她的包，包还是那么沉。她用冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司 机不要。她的泪流出来，在脸上结成了冰。司机向她伸出手：“你把刚才少给我的十元钱 还给我。”雪又下大了。1 .理解短文内容，填空。（7分）（1）这篇小说发生的环境是 o（2）小说主要讲的是一个女子打车时跟出租车司机 而忘记拿,结果司机 的故事，赞美了司机 的品质。（3） “车门里飘出她熟悉的气味”中“熟悉的气味”是指o这句话表现了她看到巨款失而复得的希望，内心十分o.判断对错，对的打“J”，错的打“义”。（2分）（1） “司机递给她的是她的包”是对司机的动作描写，一个“递”字说明了司机需要的 是别人的尊重，而不是鄙视。（ ）（2） “这样的天气打车很难，她手里的包越来越沉”中“这样的天气”指冰雪天。这句 话写出了长时间等不到车时女子内心的焦急。（ ）.对题目“冰雪人民币”理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.文章围绕十万元巨款展开故事情节。B.巨款的失而复得，突出了司机的高尚品质。C. “冰雪”是全文的线索，贯穿全文。D. “冰雪”渲染出极端恶劣的环境气氛，与司机的热心善良，形成了鲜明比照，更加突 出人物品质。4.“她的泪流出来，在脸上结成了冰。”她当时会怎么想呢？发挥想象，写一写。（3分）给作文天地九、习作天地。（30分）根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。环境：一个寒冷的清晨人物：勤劳的环卫工人活泼可爱的状状和元元要求：1.想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。2.综合运用环境描 写、心理描写等手法。3.不少于500字。第四单元综合训练参考答案一、1.汹涌澎湃 咆哮 呻吟 皱着2.糟糕 熄灭二、1.C 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A三、1 .外貌描写2 .心理描写3 .语言描写4 .环境描写1 .桑娜和丈夫丽自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。2 .儿童相见不相识，笑问客从何处来。3 .例如：成认这个东西是我弄坏的吗？不，妈妈会责怪我的！做错事不成认 吗？啊！妈妈快回来了还是认错吧？对，就这么决定五、1.列夫托尔斯泰 例如：战争与和平 宁愿自己吃苦也要帮助他人心系群众先人后己4 .红军长征小说尽职尽责舍己为人5 .唐贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰六、例如：奶奶，现在有规定乘坐公共交通必须要佩戴口罩，而且公交车为人群密集的场 所，即使我们这里不是风险地区，也还是有感染风险的，我们只有遵守规那么，戴好口 罩，才能将感染风险降至最低，所以我们还是戴好口罩吧！七、1. sle2. (1)拟人 洪水肆虐，形势十分危急 (2)动作 面对灾难时的害怕与慌乱3. A4. 例如：情况危急，大家可不能乱啊！ 一定要让群众冷静下来，这样才有生的希望啊! 八、1. (1) 一个冰天雪地的冬天(2)讨价还价装有十万元的包还回了包拾金不昧(3)出租车内散发着的浓浓的烟味和汗味混合的气味惊喜2. (1) X (2) V3. A4. 例如：这个司机在这样恶劣的天气特地过来将我的包送还给我，他这种精神真令人感动啊！我之前还嫌弃他，甚至还克扣他的车钱，真是惭愧呀!