六年级《道德与法治》下册期末试题及答案【完整版】.docx
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六年级《道德与法治》下册期末试题及答案【完整版】.docx
六年级道德与法治下册期末试题及答案【完整版】(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题(共20分)1、当我们思考过去的事情,并从中得到 或 时,就是在反思自己。2、每个人都是 的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的 o3、法律保护了我们的,在法律的规定下,我们享有人身权、等权 利。4、世界人民热爱,是当前国际社会的主要趋势,来之不易,值得倍加珍 惜。5、按照地理范围,国际组织可以分为 和 o6、当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在 o7、面对自然灾害,人们不断探寻、的方法抗击灾害,从而提高抗 灾能力。8、尊重他人还要能够维护他人的,推己及人,让别人觉得舒服。9、的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平 之高。10、的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。二、选择题(每题2分,共20分)1、原始农业的开展表现为()。B.从畜养到渔猎D.开始使用火把)OB.打 告诉亲友注意平安D.在大树底下躲雨A.从采集到农耕C.从使用石器到青铜器2、雷电交加时,在家应怎么办?(A.停用电视和其他家用电器C.翻开门窗,注意通风3、以下能源属于可再生能源的是()A.煤炭B.石油C.风4、对于规那么,我们应该()A.想遵守就遵守B.自觉遵守 C.需要时遵守,不需要就不遵守5、面对冒犯和侮辱,我们不可以()。A.指出对方的错误。B.要求对方抱歉。C.私下找人报复。D.必要时拿起法律武器。6、气象灾害预警信号的级别是严重,用()色表示。A.黄B.橙C.红7、如果你在学校看到有同学受到了校园欺凌,你应该怎样做最合适。()A.赶紧躲开B.不顾危险,立刻上前阻止欺凌的行为C.寻求老师或成人的帮助D.事不关己,高高挂起8、()能让我们的生活更美好。A.自立B.宽容C.斤斤计较 D.自私9、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上,同学们写下的发现自己价 值的话语,不正确的一项为哪一项()。A.每个人都有可爱之处,关键在于发现B.我的学习这么差,也努力了,可是就是学不好,没有用,干脆不学了C.即使喜欢自己的人不多,也要坚信自己的独特性,无须为此自卑D.我发现其实我也不差,只要努力,即使笨鸟也可以翱翔天空三、判断题(每题2分,共20分)1、国家之间应该互不理睬,因为文化和制度都不相同。()2、如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会 受到大自然的惩罚。()3、破坏森林容易造成洪涝灾害。()4、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。()5、我国发生的自然灾害种类多,分布广。()6、西方文化比中国文化更胜一筹。()7、世界上最大的平原亚马孙平原,位于北美洲。()8、破坏森林,使森林无法涵养水源和保持水土,造成洪涝灾害和山体滑坡。9、地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。()10、所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。()四、连线题。(共10分)1、把气象灾害预警信号的级别连起来。蓝色特别严重红色严重黄色较重橙色一般五、简答题(4小题,共30分)1、当地震发生时,你应该怎么做?2、父母对我们非常了解,那么你通过哪些方法了解你的父母呢?3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点,我们该怎么说服他们呢?4、防御自然灾害的方法有哪些?参考答案一、填空题(共20分)1、经验 教训2、独一无二 尊严3、权利 财产权4、和平5、世界性国际组织区域性国际组织6、反思7、科学 有效8、自尊心9、金字塔10、原始农业二、选择题(每题2分,共20分)1、A2、A3、C4、B5、C6、B7、C8、B9、B三、判断题(每题2分,共20分)1、X2、V3、V4、V5、V6、X7、X9、X10、 J四、连线题。(共10分)五、简答题(4小题,共30分)1、当地震发生时,如果条件允许,要及时、有序的撤离到平安空旷的地方去; 如果不能及时的撤离,要暂时躲到小房间的墙角,护住头部。2、答:(答案不唯一)我是问了外婆才知道妈妈的生日。我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的。我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”3、(1)别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。(3)不是所有的事情都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法存在。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加 全面。4、答:提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。法律也是约束人们的行为,减少自然灾害危害的重要手段。