名师教学设计《四个太阳》.docx

四个太阳教学设计一、教学目标：1、认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、通过课文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，通 过画太阳来表达自己美好的心愿。二、教学重点：识好字、写好字、读好课文。三、教学难点：在阅读中体会感悟作者通过画太阳要表达的心愿。四、教学准备：多媒体课件五、教学活动：（一）、儿歌导入，引发兴趣过渡：看到小朋友们坐的这么端正，老师相送大家一首儿歌， 想不想听啊？（生：想），听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告 诉了我们什么？播放种太阳，生答师总结：歌曲中小男孩要种 太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给它 们，多么善良的孩子啊！那么我们再来认识一位小男孩，他是通过 画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习四个太阳。板书“四个太阳”。（二）、复习字词，巩固基础1、出示生字词，指名读、开火车认读、齐读等多种形式认读。2、做摘果子游戏。（三）整体感知、朗读感悟生字大家认识了，下面大家朗读课文，思考：请小作者分别画了四个什么样的太阳？分别送给了谁？（四）、动态生成，朗读感悟1、感悟夏天的太阳（1）、作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。你 喜欢夏天的太阳吗？师：炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样？生A：我觉得很热，身上都是汗。生B：我觉得快要中暑了。师：要是这时候你上街去的话，会怎么办？生A：我会带上墨镜。生B：我会撑着太阳伞遮阳。生C：我还会带上太阳帽。师：这时候你最大的愿望是什么？生A：我希望吹一阵风过来，要不就躲在空调房不出门。生B：我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。生C：我希望太阳躲进云里，然后下一阵雨。师：你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你现在感觉怎样?生A：我感觉很凉快。生B：我觉得心情都很平静了。(2)、那你能通过读把清凉带给大家吗？(指导朗读)你的朗读也让我们感到了清凉。谁还想读这句话？想读的小朋 友站起来一起读。师：绿绿的太阳照到高山，山上的小树又重新舒展开叶子，照 到田野，田野里的小花又抬起头了，照到街道，想象一下，街上行 走的人们就可以怎么样了？生A：他们就可以不撑伞了。生B：也不用带太阳帽和太阳镜了。师：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。生(接读)：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。师：请男生读前面的，女生读后面的。男生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。女生：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。师：我们一起把清凉带给大家。2、感悟秋天的太阳。(1)、过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我 们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？(师 读)(2)、听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？（3）、课件出示：秋天，果园里水果成熟图片，教师动情描述。（4）、面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？瞧，（课件出示： 落叶图），谁来了？来干吗呀？师：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁 愿意当小落叶？你来！（老师给孩子戴上落叶的头饰），你想邀请 哪些小伙伴呢？（生：我想请小蜻蜓）。师：小落叶，你怎么跟他们打招呼，去干什么？想好了吗？生演：（扮小落叶）小蜻蜓，小蜻蜓，我请你们到果园里去尝 尝红红的苹果！师：你真有礼貌，用上了 “请”字，如果能用上称呼，小蜻蜓 会更高兴的。你再来一遍，好吗？预设：生：小蜻蜓姐姐，我请你到果园里尝尝红红的苹果！生：好吧。（师：小落叶这么有礼貌，你的回答如果再热情些 就好了。）生：谢谢你，小落叶！我们一起走吧！指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指 名读，自由读，齐读）3、感悟冬天的太阳（1）、过渡：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼 呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？你 怎么想到的？你和小作者一想到一块去了。(2)、小朋友们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读 一读吧。(3)、师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？红红的太阳给冬天带来了什么？(温暖)女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。男同学也来读读吧。4、感悟春天(1)、出示图片，你能说说春天有哪些色彩吗？(2)、播放课件：你觉得春天怎样？你能用学过的词语，古诗或 歌曲来赞美春天吗？(3)、生汇报交流四字词语：春回大地万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣句子：草绿了，柳枝也绿了；桃花红了，杜鹃花也红了；油 菜花黄了，蒲公英花也黄了。(4)、春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节 吗？(各种形式指导朗读)五、升华情感，表达心愿。1、小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖 洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。2、不仅小画家有一个美好的心愿，老师也有一个特别美好的心 愿，（出示幻灯片）我画了个（快乐的）太阳，送给（小朋友）， 希望（大家每天都有好心情）。3、小结看来呀，你们都有非常多美好的心愿，老师真为你们感到骄傲 和自豪，下课后把你心中的太阳画下来，写上你的心愿，送给你想 送的人，好吗？六、作业1、回家把课文背给家长听听。2、把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢的人。七、板书设计四个太阳绿色的太阳夏天清凉金黄的太阳秋天香甜红色的太阳冬天温暖彩色的太阳春天多彩