中小学“五项管理”工作实施细则.docx

中小学“五项管理”工作实施细那么一、手机管理（一）实施分类管理1 .学校要登记学生手机使用情况（含手机号码），明确要 求小学生手机不准带进校园、中学生手机不准在校内使用。2 .开展学生绿色上网承诺，手机禁止带入课堂的承诺等 活动。（二）细化管理措施1 .学校要制定手机管理工作方案，实施手机常态化管 理。2 .要制定手机进校园的申请制度、管理制度。3 .要设置手机集中保管点。4 .要利用班会、黑板报、告家长一封信等方式共同教育 引导学生合理使用手机。（三）解决学生联系需要1 .要在校内设置公共 。2 .要建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。二、作业管理（一）严格作业量1 .学校要建立班级作业布置登记制度、校园作业公示制 度，明确分类明确作业总量，落实小学一二年级不布置书面 家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，周末、法 定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不 超过90分钟，初中不超过120分钟。2 .要求学生在作业本上写明开始作业时间和结束作业 时间。3 .鼓励教师利用赣教云的“智慧作业”的作业精选、精 做、精讲功能进行作业总量、作业时效管理。（二）精心构思作业形式1 .学校要建立作业统筹管理机制、把作业布置纳入学校 常规管理的重要环节，出台作业设计指引。2 .教师要针对不同层次的学生制定科学合理有效布置 作业，所布置的作业应为必做的基础性作业和选做的拓展性 作业，表达基础、开展、创造三个目标。杜绝作业布置的随 意性。3 .学校要有各学科分层作业、弹性作业和个性化作业等 样例。4 .加强探究性作业和实践性作业等非书面作业设计。包 括工程式、主题式、跨学科综合性、大单元作业设计，以及 科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践探索综合 性作业。5 .教师不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作 业使用。6 .教师不得布置重复性、机械性和惩罚性作业。（三）作业布置要求L教师不得通过短信、QQ、微信等布置作业。7 .书面作业不得要求学生在电子设备上完成。8 .不得在课后临时增加作业。（四）规范作业批改反应1 .学校要制定作业批改与反应规范化流程，遵守“有布 置必批改”的原那么，对布置的书面作业要及时全批全改、进 行反应。2 .鼓励教师采取集体讲评、小组讨论、个别讲解等方式, 及时精准反应，帮助学生及时查漏补缺。3 .不得要求学生自批自改。4 .严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求家长代为 批改作业，5 .不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。（五）强化作业完成指导L教师要充分利用好课堂教学和课后服务时间，指导小 学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大局部 书面作业，培养学生自主学习和时间管理能力。6 .学校要建立对学习困难学生个性化辅导机制，加强帮 扶。7 .学校要强化作业面批讲解，帮助学生在完成作业中养 成良好学习习惯，掌握科学学习方法。（六）提升教师作业设计能力1 .教师要用心设计科学、合理的课堂新理念作业，布置 作业要符合学习规律、表达素质教育导向，应以基础性作业 为主，难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能 力水平。2 .各学校要构建以学科组为单位作业设计研修制度，把 作业研究作为校本教研的重要内容，发挥作业诊断、巩固、 学情分析等功能。（七）强化作业育人功能L教师要精准分析学情，列举学生作业中存在的问题, 及时进行归因分析并反应给学生，调整教学设计，不断强化 作业批改与反应的育人功能，有效推动课堂教学提质增效。3 .充分发挥作业的过程性评价作用，帮助学生定期查 找、分析作业出错的原因，提升作业对学习的诊断与改进作 用，引导学生增强信心和自我改进。三、睡眠管理（一）明确学生睡眠要求1 .学校要出台睡眠管理制度，要把睡眠管理纳入班级日 常行规管理体系。2 .学校要求学生制定每天作息时间表。严格落实小学生 平均每天睡眠时间到达10小时、初中生平均每天睡眠时间 到达9小时、高中生平均每天睡眠时间到达8小时的睡眠要 求。3 .教师不得要求学生通过熬夜或早起等减少睡眠时间 的方式完成作业。（二）规范学校课时管理1 .学校落实中小学上午上课时间要求，小学一般不早于 8：20,中学不早于8：00o不得要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动。初中寄宿生晚自习结束时间不晚于21:30。2 .制定了确因家庭条件须早到学校的学生管理措施。3 .合理安排课间休息和下午上课时间，将午休时间排进 课表。4 .不得随意占用自习及午休时间。四、读物管理（一）坚持底线原那么1 .建立和完善进校园课外读物管理机制。对于各类进校 园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”。（二）严格课程设置2 .执行国家标准和省定课程方案，开齐开足规定课程、 课时，持续开展中小学体育、美育“晒课表”活动。3 .严格按照课表上齐上足课程，严禁挪用挤占道德与法 治、美育、体育、劳动等课时。（三）严格依课标教学1 .严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、 调整进度，2 .各班级不得利用课后服务时间讲新课。3 .小学一年级新生严格实行“零起点”教学。（四）严格教辅管理1 .落实“一教（科）一辅”和学生自愿征订的规定，严禁 强制、变相强制学生购买省定目录之外的教辅材料或采取布 置作业、集体讲解等形式强制、变相强制学生到指定书店购 买教辅材料。2 .加强对学生携带进入校园读物的管理，严禁未经国家 和省审定的教材、教辅以及各类活动的读物进校园，更不得 自选教材。3 .学校应按照12条负面清单定期开展校内课外读物审 查清理工作。五、体质管理（一）推进体育工作改革1 .学校要出台体育课程改革方案，进一步完善“健康知 识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，实现 体育小学兴趣化、初中多样化、高中专项化课程改革。2 .学校要建立学生运动技能档案，学生应掌握12项 运动技能。3 .深入实施体育大课间活动，活动时间不少于30分钟, 积极提升每天锻炼一小时质量。（二）加强学生近视眼防控工作L建立学生视力状况监测机制，每学期开展2次全覆 盖视力筛查。4 .每天上下午各做1次眼保健操。5 .引导学生科学用眼，合理使用电子产品，不沉迷网络 游戏，不长时间看电视,防止不良用眼行为。6 .随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、 一寸”要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。（三）加强学生体质健康监测工作1 .将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开 会议专题研究。2 .建立学校健康促进责任状，明确健康促进校长、班主 任负责制。3 建立学生体质健康档案，落实每学年开展一次学生健 康体检、一次学生体质测试的国家要求。4 .做好体质测试数据上报100%。六、保障机制（一）严格学校教学常规管理1 .不得违规组织考试。小学一二年级不进行纸笔考试, 其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同 学科实际出发，可适当安排一次期中考试。2 .严禁以各种名义组织考试选拔学生。3 严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名。不 得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。4 .不得随意要求学校组织学生参加与教育教学无关的 活动，不得随意要求学校增加专题教育内容，不得擅自组织 面向义务教育阶段学生的学科竞赛活动。（二）规范学校办学行为L严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置 重点班、快慢班、实验班。5 .严禁学校炒作成绩排名和升学率，或以任何形式宣传 中高考状元。（三）提高课后服务和校内托管服务质量。1 .学校要出台课后服务方案，为学生提供丰富多彩的课 后服务和校内托管服务内容，合理组织提供一些文体活动、 阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。2 .开放图书馆、阅览室、音体美教室等功能场所。3 .严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。（四）强化家校共育合力L健全家校联系制度，向家长做好宣传解释工作，使“五 项管理”制度得到家长认同和支持。4 .要求家长不给孩子布置额外家庭作业，催促家长保证学生按时就寝，参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不 看不健康的影视片，不玩有害游戏，防止盲目攀比、跟风报 班。（五）强化督导检查1 .学校要定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改 纠偏，确保“减负”“规定动作”落到实处。鼓励学校创新、 丰富“自选动作”，确保“减负”有特色、出亮点2 .设立并向社会公开办学行为举报 和信箱，广泛听 取意见建议，及时解决学校减负过程中存在的问题。3 .针对学校课程开设、均衡编班、学生作业量、考试次 数、实践锻炼等开展督导，对落实不力，管理不到位的及时督 促整改，对整改不到位的学校和个人，将依法依规，予以严肃 处理。