师徒结对活动新教师代表发言稿.docx

师徒结对活动新教师代表发言稿万分荣幸能在此次“师徒结对”仪式上发言。在此，请允许我代表新教师们 向提供这次学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们悉心指导、 耐心帮助的师傅们、同事们致以最真诚的敬意。我们能有机会在XX学校成长，感受这个大家庭的温暖是幸运的。刚踏上教 育工作岗位的我们，对于教育怀揣憧憬，充满热情。但因为我们初登讲台，有的 只是来自于书本的理论知识，课堂教学经验甚少，还有太多东西需要学习，就像 蹒跚学步的孩童，急需大人的指点。所幸，学校以“师徒结对”的方式为我们新 教师提供了一个向老教师们学习的机会，陶行知先生说过：“要想做好教师，最 好的是和好教师做朋友”。而我们有幸，都有了一位属于自己的好师傅，给我们 指点迷津，指引我们成长。“师徒结对”不仅仅是一种形式，更需要继承和发扬的是师傅们爱岗敬业、 无私奉献的精神，要学习的是他们严谨治学的态度和高超的教学本领。我们的师 傅都是在教坛上默默耕耘了多年的优秀教师，他们枳累了十富的教学经验，拥rr 精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位 师傅，不管是在教育教学上，还是在班级管理上，都是一个丰富的资源库，都有 许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此在今后的日子里，我们要认真学习 师傅们精于教书、勤于育人的工作作风，将其优良传统继承并落实到我们的实际 工作中去，认真备好每一节课，努力上好每一节课，踏实听好每一节课。其次，在未来的教学中，我们会勤学，勤问，勤看，勤听，勒思考。我们要 常听师傅的课，揣摩师傅的教学技巧，教学思路等，尽快丰富自己的教学经验。 此外，我们还需谨记“一把钥匙开一把锁”，不盲目模仿，就像苏霍姆林斯基说 的：“某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不 起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的”。教育是充满个性的活动，我们对 于自己的教学过程，要结合师傅的指导不断分析总结，借此获得提高，争取早日 找到符合自身特色的教学风格。当然，教师成长，关键在自己，要学会自我成长，自己培养自己。在知识、 和知识层次的深度方面我们还有很多缺乏，这就需要我们养成良好的阅读习惯, 不断利用业余时间拓宽自己的知识面，加深对于专业知识的理解。不断与实践相 随，与阅读同行，与思考为伴，开辟一条快速自我成长的道路。“士不可以不弘毅，任重道远”。作为一名新教师，我们的职业生涯才刚刚 开始，或许我们现在还略显稚嫩，但我坚信只要我们虚心请教，认真学习，脚踏 实地，把工作当事业来追求，把事业当学问来研究，通过师傅们的言传身教和我 们的自身努力，未来我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳。不以珍珠自诩, 甘为泥土铺路，我们会用朴素的行动。执着的追求，坚守的姿态，换取成长的足 迹。我们定不辜负师傅们的栽培和期望，不辜负学校对我们的要求和培养，更不 会辜负“人民教师”这四个字的荣耀。最后，祝各位老师工作顺利，祝XX学校的教育事业前程似锦谢谢大家！