部编版语文七年级上册第二单元知识点梳理.docx

七年级上册语文第二单元知识归纳一.字词归纳1.重点字音暴怒(nu) 寂静(ji) 翻来覆去（g） 憔悴(qido cui) 絮絮叨叨（xi） *仿膳(shdn) 鲜血(xue) 霎时(sha) 拆散(chGi) 桑树（sGng） 沐浴(mfi yu) 并蒂(di) 匿笑(ni) 姊妹(zi) 菌茗(han dan) 徘徊(pdi huai) 刹(chd)那 捶(chui)打 花梗(geng) 荫蔽(yin bi) 撷（xi。取 呻吟(shOn yin) 刻骨铭（nd ng）心 鼓（qi）斜2.多音字梳理悄：qiao （悄然）qiao （悄悄） 宿：sfi （宿舍）xi。（整宿）xi£i （星宿）熬：ao （熬白菜）ao （煎熬）强：qiang （强壮）qiang （强迫）jidng （倔强）荷：h6（荷叶）*（负荷）闷：mOn （闷热）men （烦闷）会：kuGi （会计）hui （会议）卷:Juan (试卷)卷:Juan (试卷)judn(卷入)便：pidn（廉价）bidn （方便）pian （大腹便便）3.形近字梳理3.形近字梳理侍（shi）侍弄待（ddi）等待 恃（shi）有恃无恐 峙（zhi）对峙诀（ju6）诀别诀（ju6）诀别决（ju6）取决快（kudi）快乐块（kuai） 一块缺（qu。）缺口瓣（bdm）花瓣辨（bian）区分 蓬（peng）莲蓬 篷（peng）帐篷小试牛刀:第二单元字音:瘫痪(tan huan) 暴怒(bao nu) 寂静（ji）侍弄(shi ) 捶打(chul) 憔悴(qido cui ) 央求(yang)絮叨(xu dao) 诀别(jue ) 烂漫(iiiGn) 整宿(zheng xiu)信服(xin) 整宿(zheng xiu)信服(xin) 分歧(qi ) 取决(juC) 翻来覆去（fu）一霎(sha) 沐浴(mu yu) 徘徊(pai huai) 一霎(sha) 沐浴(mu yu) 徘徊(pai huai) 粼粼（lin）祷告（dao）心绪（xtl）并蒂(di) 姊妹(zi) 荫蔽(yin) 花梗(geng) 匿笑(ni ) 亭亭(ting) 遮蔽(zhe) 菌茗(han dan) 奇支斜(qi ) 第二单元字形:沉ji （寂）dao告（祷IGn 漫（烂） qiao cui （憔悴）一人之交情逾骨肉亲如手足情同羊左良师净友生死之交手足之情不分彼此金兰之好八拜之交莫逆之交患难之交推心置腹志同道合倾盖如故深情厚谊亲密无间2 .慎重择友的名言警句（1） 一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。一一曾国藩（2）与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。一一孔 子家语（3）很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。一一德谟克里特（4）子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞, 损矣。”一一论语（5）君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。一一论语（6）与朋友交，言而有信。一一论语学而（7）君子之交淡假设水，小人之交甘假设醴。一一庄子山木.典故例如（1）莫逆之交：出自庄子大宗师。原文：“子祀、子舆、子梨、子来四人相与语曰：'孰 能以无为首，以生为脊，以死为尻，熟知死生存亡之一体者，吾与之友矣。'四人相视而笑， 莫逆于心，遂相与为友。”“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友。（2）杵臼之交：后汉书吴佑传。原文：“时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐 赁舂。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之闲。” “杵臼之交”指交友不嫌贫贱。（3）忘年之交：出自后汉书祢衡传：“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”南史何 逊传：“弱冠州举秀才，南乡范云见其对策，大相称赏，因结忘年交。”“忘年之交”指年岁差 别大、行辈不同而交往深厚的朋友。分qi （歧） 取ju6 （决）zi妹（姊） tdn huan （瘫痪）shi弄（侍）xu dao （絮叨）ju6别（诀） xin服（信）3 .重点词语释义（1）两字词语侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。诀别：分别（多指不易再见的离别）。烂漫：颜色鲜明而美丽。信服：相信并佩服。分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差异。取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。粼粼：形容水、石等明净。匿笑：偷偷地笑。花瑞：指花带来的好兆头。菌茗：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。徘徊：在一个地方来回地走。鼓斜：倾斜，歪斜。鼓，倾斜。遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。心绪：心情（多就安定或紊乱而言）。流转：流动转移，不固定在一个地方。荫蔽：（树叶）遮蔽。（2）四字词语暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒，而且没有规 律。翻来覆去：来回翻身体。一次又一次。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。不能用于意料之中的事情。絮絮叨叨：形容说话啰里啰唆。泼泼洒洒：形容水沉着器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，做事气势很大。也做花开得旺盛的样子。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。二.文言知识梳理1 .通假字尊君在不：“不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗二2 .古今异义儿女：与儿女讲论文义 古义（子侄辈，指家中年轻一代人）今义（子女）去：太丘舍去去：太丘舍去古义（离开，走）今义（前往，到去）期：与友期行古义（约定）今义（泛指等待或盼望；日期）委:相委而去古义（丢下，舍弃）今义（委托）引：下车引之古义（拉）今义（引导）顾：元方入门不顾古义（回头看）今义（照管，顾念）3 .词类活用期：期日中（名词活用为动词，约定）4 .特殊句式省略句：谢太傅（于）寒雪日内集/ （谢道镉）省略句：谢太傅（于）寒雪日内集/ （谢道镉）即公大兄无奕女/ （家父）待君久不至判断句：左将军王凝之妻也（“也”表判断）倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”）三.文化常识1 .敬辞，是指含恭敬口吻的用语。用于对别人的学生的称呼，如“高足”；用于称呼对方 的亲属，如“令尊、令堂”；用于称与对方有关的人或物，如“尊君、尊堂、尊上、尊驾”；用 于称平辈或晚辈，如“贤弟、贤侄”；用于尊长或朋友辈间的称谓，如“君、子、大兄、仁兄、 足下、先生”等。2.谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。用于普通人自谦的称呼， 如“愚、臣、卑职、不才、鄙人、敝姓、内人、舍弟、家君（家父）、寒舍、见谅”；用于帝王 自称，如“孤、寡人”；用于读书人自称，如“小生、晚生、晚学二四、文学常识秋天的怀念1 .史铁生，生于北京，作家。主要作品有小说我的遥远的清平湾命假设 琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。2 .叙事散文以写人记事为主要内容，又洋溢着浓厚抒情气氛。叙事散文分 为五类：写人状貌类、表达情节类、阐发道理类、咏物类、心路历程类。五.课文主旨散步莫怀戚，笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表作有小说透支时代 陪都旧事花样年月，散文散步等。作品集有莫怀戚中短篇小说选集。金色花1 .散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁。内容上精粹、凝 练，保存了有诗意的散文性细节；形式上有散文的外观，不像诗歌那样分行 和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。因此，散文诗的句式和篇幅长度通 常都比拟短小。2 .泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园 丁集飞鸟集等。1913年，因其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。荷叶母亲冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。1919年，她以“冰心”为 笔名发表了第一篇小说两个家庭。代表作有诗集繁星春水，散文 集寄小读者樱花赞等。世说新语1 .刘义庆，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。开创了中国笔 记小说的先河。主要作品有志人小说集世说新语（组织编写）和志怪小说 幽明录。2 .志人小说是中国古典小说的一种，指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说。 其特点以真人真事为描写对象；以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；善 于运用典型细节描写和比照衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征； 语言简练朴素、生动优美、言约旨丰。3 .世说新语是我国最早的一部文言志人小说集，主要记载的是汉末至东 晋士大夫的言谈、逸事。秋天的怀念本文讲述了虽重病缠身，仍体贴入微的照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活 下去，在临终前还在挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表 达了作者对母亲深深的怀念。散步本文通过描绘祖孙三代一家四口人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了 这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，表达了中华民族尊老 爱幼的传统美德和中年人对家庭的责任感、使命感。2金色花金色花以“假如我变成了 朵金色花”生发想象，描绘儿童与母亲嬉戏 的画面，表达儿童对母亲的爱，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。荷叶.母亲荷叶母亲这首诗借雨中勇敢慈怜的荷叶为红莲遮风挡雨的情景，让作 者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而表达讴歌母爱这一主题。咏雪咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族咏雪一事，表现了谢道福的出众 才华和聪明机智，同时也透露出一中家庭生活的雅趣和文化的传承。陈太丘与友期行陈太丘与友期行讲的是七岁儿童陈元方的故事，表现了小小年纪的陈元 方明白事理、落落大方；同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要 方正。六.写作“记事的基本要求”包含“写清楚”“写具体” “抒真情”三个方面的内容。在丰富多彩的 生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻 的教训。同学们，你们是否能把生活中会发生许许多多有趣难忘的事记录下来呢？今天我们就 来学习一下如何记事。1 .写一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容， 只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事，才能够将事情的经过写得清楚、 完整。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要 想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要注意以下几个方面：(1)是否有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感开展等；(2)是否有一些前后连贯的情节；(3)对重要的情节是否做了较为详细的描写；(4)对涉及的人物是否做了一定程度的刻画。2.完整表达事情时，特别要注意条理清晰、巧用顺序。顺叙，是按照事件发生、开展的先后次序进行表达。这样写，可以将事物的开展过程，有 头有尾地表达出来，十分清楚。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处 要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响 内容的表达。插叙是指在表达中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断表达的线索而插入关于另一件 事情的表达。在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且表达事情的条理非常清楚。3.要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥 梁，起着承前启后、贯通全文的作用。所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落，后面 写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。 七.综合性学习1.七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。（1）在“展示自我”环节，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文章，里面有 几处写错了，请你帮助修改。我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。 A通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以后要 和朋友多交流、促进、认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句有语病，应将“_通过（使）”删去。B】句语序不当，请修改：我以后要和朋友多认识、交流、促进。【C】句用词不当，应将“不耻下问”改为“_虚心请教（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（3）本次综合性活动，除了 “展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环 节不超过六个字）（4）环节一：环节二：（5）讲好交友故事；设计交友卡片；交友名言等。小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？ ”如果是在古代，小红应该称 呼小云的妈妈为（C ）A.令尊B.家母C.令堂D.阿姨你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！A.童年时代要好的朋友a.君子之交B.没有抵触、感悟融洽的朋友b.竹马之交C.经历过艰难困苦的朋友c.莫逆之交D.平淡如水的朋友d.患难之交Ab, B-c, C-d, Da。2 .解读“朋友”内涵(1)例如：“朋”的甲骨文字形像两串玉串系在同一根绳子上，形成一挂更大的玉串，引为同 类相好。“友”的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，手是力量的象征，引申为亲密友好 。(2)我们可以从许多成语中感受到“友”的内涵。比方，我们称情谊契合、亲如兄弟的朋友 为【甲1我们称在遇到磨难时结成的朋友为g,我们称情投意合、友谊深厚的朋友为【丙， 请你选择恰当的成语。甲I C 乙:B 丙:A.金兰之友 B.莫逆之友C.患难之友(3)材料整理:下面是同学们到的表达“交友之道”的句子，这些句子中不符合主题要求 的一项为哪一项()君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。一一论语颜渊君子之交淡如水，小人之交甘假设醴。一一庄子匹夫不可不慎取友。友者，所以相有也。一一荀子人而无信，不知其可也。一一论语独学而无友，那么孤陋而寡闻。一一礼记3 .阅读下面文本，完成以下各题。进入中学，你的学习生活翻开了新的一页，一个学期下来，你一定认识了不少同学。为引 导同学们正确交友，你所在的班级正在开展以“有朋自远方来”为主题的交友学习讨论会，请 你积极参加并完成以下任务。(1)请列举两个古代有关交友的成语典故或不朽的诗句。成语典故：管鲍之交、割席断交。诗句：海内存知己，天涯假设比邻。(2)请根据语境，仿照画线句子，补写一句话。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师;朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是逆境中的雪中送炭;成功，不只是滴落的汗水，更是失 败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。(3)古人也曾告诫我们“匹夫不可不慎取友”，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。你的择友观是怎样的呢？请简要谈一谈。朋友有好友与损友之分，在选择朋友时，我们要与老实善良、忠贞守信的人为友，相互砥砺, 共同前进。对于那些品质低劣，只知吃喝玩乐的朋友，应该“敬而远之”。(4)请结合实际谈谈网络交友的利与弊。网络交友有利也有弊，好处表现为：可以促进心灵沟通，并且方便信息收集；不利的一面表现 为：网络是虚拟的；长时间的交流，甚至会让人的心灵扭曲。4 .如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在 举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务：对“网络聊天”的处理方式大大 方方与网 友见面提供个人 虚假信息，保护隐私对人坦诚，毫 无保存既要真诚、守 信，又要谨慎，注意 明辨是4%54%13%64%(1)从以上表格，我们可以得到一些关于“交友”的提示。在网络聊天时，我们该怎么做？ 应该注意保护个人的隐私，对别人即要真诚，又要谨慎，要明辨是非。(2)请你为这次主题活动设计两个活动环节。活动一：交友方式大调查活动二：活动三：交友方式辩析讨论会、交友之道名言警句收集、“我的朋友”主题征文、“做合格的朋友”主 题演讲(3)下面是一幅未完成的对联，请选择恰当的的词语填入横线内。上联：遵约江河共渡下联：守信D_A.互帮互助B.明辨是非C.真诚友善D.风雨同舟.综合性学习（1）（明“友”义）请观察“友”字的篆书（以下图），说说我们祖先认为真正的“友”是怎样 的。请结合观察有观点有依据地分析。甲骨文字形，像顺着一个方向的两只手，表示以手相助，意为朋友、友好。其意思为彼此有交 情的人或有亲近和睦关系。（2）（论真“友”）阅读以下关于交友的材料，选择合适的成语或名句填空。材料一 负荆请罪、伯牙绝弦、管鲍之交、刎颈之交材料二 三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。近朱者赤，近墨者黑。材料三 门内有君子，门外君子至。与朋友交，言而有信。材料四 泛泛之交、狐朋狗友、情同手足、割席断交新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“管鲍 之交”,彼此了解，相互信任，荐之以贤；故而，我们要选择与自己内心频率相同的人为友, 正所谓“门内有君子，门外君子至（近朱者赤，近墨者黑）”;择友也须修己，择大海为 友，你须胸怀宽广，正如“刎颈之交”表达的意思一样:要获得真正的友谊，我们还需要 有负荆请罪的勇气和决心,向朋友说“我的错”。诚如此，我们能收获真正的友谊。千金 易得，挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。（3）（助“友”力）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也 有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。【例如一】我认为网络交友有利，网友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交全世 界的朋友。而且和网上的朋友可以随心所欲地交流，不像跟身边朋友交流总有所顾忌，怕说真 心话。【例如二】我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其 行。而且网上所说的世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。【积累拓展】1.与友情相关的成语