七彩飞虹-最新公开课.docx

第一课七彩飞虹教学目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色；灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；增加学生的自然常识。课时安排一课时。教学准备 七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展 示平台等。教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。教学难点 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的 故事。教学过程1、设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。2、分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢？3、混色游戏教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；课堂总结 教师引导学生自由上台展示自己的作品。第六课 蝶儿飞飞（简案）教学目标：1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添 画花纹。教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程：一、引出课题：1 .师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞 舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！ ”拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动。2 .学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的气氛。3 .师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比 看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美!4 .学生：局部学生参与活动（配乐）5 .教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来？a）可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？6 .教师出示课题：蝶儿飞飞。二、讲授新课：（一）欣赏图片找特点1. 那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片）7 .讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状： 三角形、方形、园形、长方形i.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。8.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（ 播放课件并放大蝴蝶花纹的局部）i.学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。9.讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！（播放蝴蝶实物图片）a） 2、比方蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称 的现象呢？b） 3、引导学生说出多种对称现象。10 .师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法 来完成呢？11 .学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大 胆设想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：1 . 师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。 我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色 花纹的搭配！2 .师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）四、蝴蝶游戏：1. 师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来 ，展示它的美丽呢？2. 学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！让风吹一-3. 师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！（配乐4. 现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！5. 师生共舞放音乐。五、总结教学：1. 师：今天老师感到很为难，因为“蝴蝶”（指学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只好请同学们 帮助了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？2. 学生大胆自由发言，积极互评价。3. 教师小结：今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！蝴蝶很美丽，希望你们以后要保护它，让我们的环境更美 好！第七课划划印印教学目标 1.刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情 趣；2 .掌握刻划的要领和印制的方法、步骤；3 .养成细心工作的习惯。课时安排一课时。教学准备多媒体展示设备、教学示范用具等。教学重点刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。教学难点 在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；刻印过程中想象能力的激发。再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。4、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？5、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么?美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道一一；请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。6、总结评价教师总结。第二课飞旋的纸条教学目标了解掌握纸条会飞、旋转的规律；学会制作会飞的纸条，并能进行装饰；学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。课时安排一课时。教学准备 剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。教学重点 了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。教学难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学过程小组活动交流成果引导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。作品展示探究问题 教师请一名制作较为成功的同学和一名制 作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？欣赏范图激发思维引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比拟特别。师：小朋友！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？体验成功K纸游戏 教师带着学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸 条。教育学生注意平安和卫生。总结延伸教师总结。你还能想出其他方法让纸条非起来吗？第三课民间玩具教学目标欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征,启迪智慧；用简短的话表达自己的感受，表达对玩具制作的学习欲望培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康 向上的审美情趣。课时安排一课时教学准备布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等。教学重点 引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。教学难点 从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的 感染力。教学过程玩具游戏导入引导学生小组活动，一起看一看、玩一玩 布老虎。（或其他民间玩具）多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。赏玩具谈感受1.肥燕风筝。（出示幻灯片）产于北京，色彩鲜艳，造型简洁，而且左右对称，制作时主要 有扎、糊、绘、放四个基本过程。请学生先欣赏泥沽沽。泥沽沽。（出示幻灯片）产于河南，中间圆两头尖而细，可做各种动物的形象，尾部有 小孔，用嘴吹可发出呜呜的叫声。请学生讲一个关于老虎的故事。布老虎玩具。（出示幻灯片）产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样 多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。木马玩具。（出示幻灯片）产于云南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际 博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。2 .蚂蚱玩具。（出示幻灯片）小朋友!在街上你见过这些蚂蚱玩具吗?除了这些蚂蚱你还 见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢？产于湖南,利用棕叶编织而成，我国南方各省都有棕叶编织 的艺人。3 .总结交流师：小朋友，看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗？（幻灯片）他们分别是用什么材料做的？你觉得哪一个是最美丽的？哪一个又是形状最好看的？哪一个玩具最有意义？哪一个玩具你最喜欢？为什么？课外延伸在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要 你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多 的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。提醒学生在课外的时候注意身边的民间玩具，如果你觉得 特别有意思，可以带回学校和其他小朋友一起玩。第四课小小手教学目标 对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手 ）并产生对手进行描绘的欲望;在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象 画。课时安排一课时。教学准备 多媒体实物投影设备、范图等。教学重点 通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表 现手形画。教学难点 激发学生创造思维，画出有创意的手形画。教学过程欣赏图片设疑导入 教师多媒体出示几种有代表性的手的图片 ,并请学生猜一猜这是谁的手。教师设问：小朋友！你觉得手是用来做什么的呢？设问二：你觉得什么样的手是最美丽的手，什么样的手是 最神奇的手呢？欣赏范图手形游戏出示手形想象画挂图。师：你能说说这些手形画中最喜欢的是哪一幅吗？哪一幅色彩 最鲜艳，哪一幅想象最丰富，哪一幅花纹最好看?请几名同学上台，沾湿小手并在黑板上表达各种样子的手，看 谁表达的手最有趣。看示范讲步骤教师利用多媒体设备展示作业的全过程。动动小脑想一想；动动小手摆一摆；动动小手画一画；美丽神奇最重要。自主表现 教师引导学生根据自己的想法大胆自主表现。总结评价 教师把学生的作业有创意的展示在黑板上并请学生 自评和互评。第五课月亮走我也走教学目标提高学生绘画表现能力。激发学生对生活、大自然的热爱之情。课时安排一课时。教学准备 多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月 亮的故事等。教学重点 学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己 和月亮相关的事。教学难点 在绘画活动中激发学生的创作思维。教学过程激发构思激发思维师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为 月亮取个什么名字呢？欣赏感受拓展思路教师引导学生欣赏课本中的范图。1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏 呢？师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。