《中国小说欣赏》曹操献刀教学资料.ppt

中国小说欣赏曹操献中国小说欣赏曹操献刀刀 朝 代体裁特点 例例 子子 上古到上古到先秦两汉先秦两汉寓言、神话传说精卫填海精卫填海夸父追日夸父追日魏晋南北朝魏晋南北朝以前以前穆穆天天子子传传山海经山海经魏晋南北朝魏晋南北朝 世说新语世说新语 搜神记搜神记长恨歌传长恨歌传李李娃传娃传莺莺传莺莺传宋元宋元三国志平话三国志平话说岳全传说岳全传明清明清神话传说志怪、志人小说传奇小说话本小说演义小说创作小说四大名著唐中国古典名著诗中国古典名著诗：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。东东东东（清）蔡元放（清）蔡元放（清）蔡元放（清）蔡元放东周列国志东周列国志东周列国志东周列国志；西西西西（明）吴承恩（明）吴承恩（明）吴承恩（明）吴承恩西游记西游记西游记西游记；三三三三（明）罗贯中（明）罗贯中（明）罗贯中（明）罗贯中三国演义三国演义三国演义三国演义；水水水水（明）施耐庵（明）施耐庵（明）施耐庵（明）施耐庵水浒传水浒传水浒传水浒传；桃花桃花桃花桃花（清）孔尚任（清）孔尚任（清）孔尚任（清）孔尚任桃花扇桃花扇桃花扇桃花扇；红红红红（清）曹雪芹（清）曹雪芹（清）曹雪芹（清）曹雪芹红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦；官场官场官场官场（清）李伯元（清）李伯元（清）李伯元（清）李伯元官场现形记官场现形记官场现形记官场现形记；儒林儒林儒林儒林（清）吴敬梓（清）吴敬梓（清）吴敬梓（清）吴敬梓儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史；金瓶金瓶金瓶金瓶（明）兰陵笑笑生（明）兰陵笑笑生（明）兰陵笑笑生（明）兰陵笑笑生金瓶梅金瓶梅金瓶梅金瓶梅；三言三言三言三言（明）冯梦龙（明）冯梦龙（明）冯梦龙（明）冯梦龙喻世明言喻世明言喻世明言喻世明言、警世通言警世通言警世通言警世通言、醒世恒言醒世恒言醒世恒言醒世恒言；二拍二拍二拍二拍（明）凌蒙初（明）凌蒙初（明）凌蒙初（明）凌蒙初初刻拍案惊奇初刻拍案惊奇初刻拍案惊奇初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇；今古今古今古今古抱瓮老人编辑的明代话本选集抱瓮老人编辑的明代话本选集抱瓮老人编辑的明代话本选集抱瓮老人编辑的明代话本选集今古今古今古今古奇观奇观奇观奇观；聊斋聊斋聊斋聊斋（清）蒲松龄（清）蒲松龄（清）蒲松龄（清）蒲松龄聊斋志异聊斋志异聊斋志异聊斋志异；史书史书史书史书（西汉）司马迁（西汉）司马迁（西汉）司马迁（西汉）司马迁史记史记史记史记；西厢西厢西厢西厢（元）王实甫（元）王实甫（元）王实甫（元）王实甫西厢记西厢记西厢记西厢记；镜镜镜镜（清）李汝珍（清）李汝珍（清）李汝珍（清）李汝珍镜花缘镜花缘镜花缘镜花缘。历史演义与英雄传奇中中国国小小说说历史演义历史演义英雄传奇英雄传奇三国演义三国演义列国志系列小说列国志系列小说隋唐志传系列小说隋唐志传系列小说水浒传水浒传说唐说唐说岳说岳杨家将杨家将三国演义与水浒传1 1、类型不同。、类型不同。按类型划分，按类型划分，三国演义三国演义属属于于历史演义历史演义，是在真实历史的基础上加以适，是在真实历史的基础上加以适当的虚构描写的，主要按历史顺序展开，构当的虚构描写的，主要按历史顺序展开，构成情节；成情节；水浒传水浒传则属于则属于英雄传奇英雄传奇，关注，关注人物的命运，围绕主要人物的经历与事迹来人物的命运，围绕主要人物的经历与事迹来突出其性情与神采，同时通过各路英雄展现突出其性情与神采，同时通过各路英雄展现当时的社会生活。当时的社会生活。2 2、语体色彩不同。、语体色彩不同。三国演义三国演义采用了采用了浅近的浅近的文言文言；水浒传水浒传则用纯粹的则用纯粹的白话白话写成，完全是写成，完全是人们当时使用的口语。人们当时使用的口语。三国演义三国演义与与水浒传水浒传3 3、塑造的人物不同、塑造的人物不同。一是。一是三国演义三国演义中的人物大部中的人物大部分带有分带有定型化定型化的特点，看不出他们的个性与出身遭遇、的特点，看不出他们的个性与出身遭遇、具体的生活环境等有什么关系，如诸葛亮是智慧的化身，具体的生活环境等有什么关系，如诸葛亮是智慧的化身，曹操生来就是奸诈，关云长与生惧来就义薄云天，刘备曹操生来就是奸诈，关云长与生惧来就义薄云天，刘备“弘毅宽厚、知人待士弘毅宽厚、知人待士”；而；而水浒传水浒传的的人物性格，人物性格，则与其出身、环境、遭遇都有血肉联系则与其出身、环境、遭遇都有血肉联系，因而随着人物，因而随着人物生活环境和遭遇的变化而变化。生活环境和遭遇的变化而变化。二是二是三国演义三国演义塑造人物主要是进行塑造人物主要是进行粗线条的勾粗线条的勾勒勒，细节描写比较少；而，细节描写比较少；而水浒传水浒传则有则有比较丰富的细比较丰富的细节描写，节描写，人物富于个性化、立体化。人物富于个性化、立体化。三国演义三国演义文学常识文学常识 1.1.1.1.作作作作者者者者：_ (约约约约1330133013301330约约约约1400)1400)1400)1400)，名名名名本本本本，字字字字贯贯贯贯中中中中，号号号号湖湖湖湖海海海海散散散散人人人人，_小小小小说说说说家家家家，相相相相传传传传为为为为施施施施耐耐耐耐庵庵庵庵的的的的学学学学生生生生，曾曾曾曾共同从事创作。代表作品是共同从事创作。代表作品是共同从事创作。代表作品是共同从事创作。代表作品是_。2.2.2.2.三三三三国国国国演演演演义义义义又又又又名名名名三三三三国国国国志志志志演演演演义义义义或或或或三三三三国国国国志志志志通通通通俗俗俗俗演演演演义义义义三三三三国国国国演演演演义义义义是是是是我我我我国国国国文文文文学学学学史史史史上上上上第第第第一一一一部部部部_体体体体小小小小说说说说，共共共共120120120120回回回回 三三三三 国国国国 演演演演 义义义义 的的的的 语语语语 言言言言 特特特特 点点点点 是是是是“_ _ _ _ _”_”_”_”。三国演义三国演义三国演义三国演义从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共全国统一止，共全国统一止，共全国统一止，共97979797年的历史。五十回以前（赤壁之战以前），年的历史。五十回以前（赤壁之战以前），年的历史。五十回以前（赤壁之战以前），年的历史。五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。自的发展及相互间的关系。自的发展及相互间的关系。自的发展及相互间的关系。该书表现了丰富复杂的思想内容，该书表现了丰富复杂的思想内容，该书表现了丰富复杂的思想内容，该书表现了丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中其中最引人注目的就是书中其中最引人注目的就是书中其中最引人注目的就是书中拥刘反曹拥刘反曹拥刘反曹拥刘反曹的思想倾向。的思想倾向。的思想倾向。的思想倾向。罗贯中罗贯中元末明初元末明初三国演义三国演义章回体章回体文不甚深，言不甚俗文不甚深，言不甚俗曹操献刀罗贯中罗贯中选文以前的情节 曹操献刀曹操献刀节选自节选自三国演义三国演义第四回的第二部分第四回的第二部分“谋董谋董贼孟德献刀贼孟德献刀”，曹曹操操献献刀刀之之前前，何何进进为为了了对对付付十十常常侍侍等等宦宦官官，虽虽然然有有不不少少人人劝劝谏谏，但但仍仍密密诏诏董董卓卓进进京京。十十常常侍侍得得知知消消息息，先先行行下下手手，杀杀死死何何进进，并并劫劫持持皇皇上上、陈陈留留王王等等逃逃出出宫宫廷廷，后后被被何何进进部部下下袁袁绍绍、曹曹操操等等迎迎请请回回宫宫。此此后后，董董卓卓驻驻扎扎到到京京城城外外，他他每每日日带带铁铁骑骑军军马马入入城城，横横行行街街市市，出出入入宫宫廷廷，肆肆无无忌忌惮惮。不不久久，董董卓卓于于温温明明园园中中，召召集集百百官官，大大排排宴宴会会，遍遍请请公公卿卿，曰曰：“吾吾欲欲废废帝帝立立陈陈留留王王，诸诸大大臣臣以以为为何何如如？”丁丁原原、卢卢植植、司司徒徒王王允允持持不不同同意意见见，于于是是百百官官皆皆散散。后后吕吕布布杀杀丁丁原原而而投投董董卓卓，董董卓卓废废帝帝而而立立陈陈留留王王，自自立立为为国国相相，又又因因所所谓谓“怨怨诗诗”而而杀杀帝帝。彼彼时时，董董卓卓在在宫宫内内宫宫外外横横行行霸霸道道，不不可可一一世世。越越骑骑校校尉尉伍伍孚孚欲欲杀杀董董卓卓，未未果果，卓卓问问曰曰：“谁谁教教汝汝反反？”孚孚瞪瞪目目大大喝喝曰曰：“汝汝非非吾吾君君，吾吾非非汝汝臣臣，何何反反之之有有！汝汝罪罪恶恶盈盈天天，人人人人愿愿得得而而诛诛之之。吾吾恨恨不不车车裂裂汝汝以以谢谢天天下下。”在在这这种种形形势势下下，袁袁绍绍与与王王允允书书，图图谋谋杀杀死死董董卓卓。接接下下来来的的情情节节即即为为节选内容。节选内容。第一课时：熟悉课文情节、人物第一课时：熟悉课文情节、人物1.初初读课文读课文，回答：，回答：课文写到了哪几个人物？哪些是重要人物？课文写到了哪几个人物？哪些是重要人物？人物：人物：曹操曹操、陈宫陈宫、吕伯奢吕伯奢、王允、吕布、王允、吕布2.再读课文，回答：再读课文，回答：1）结合课后思考题一，复述课文，理清情节。）结合课后思考题一，复述课文，理清情节。2 2）课文出自）课文出自“废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀”回回目，请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。目，请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。（格式：谁做什么（格式：谁做什么谁怎么样）谁怎么样）理清结构理清结构要求：请用简洁的语言概括出小说要求：请用简洁的语言概括出小说节选的主要内容。节选的主要内容。一、一、刺杀董卓未果刺杀董卓未果二、二、逃亡途中杀死吕伯奢全逃亡途中杀死吕伯奢全家家借刀借刀献刀献刀遇陈宫遇陈宫杀吕家杀吕家当堂训练：三国演义三国演义是我国第一部长篇是我国第一部长篇章回体章回体小说，小说，课文出自课文出自“废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀”回回目，请用目，请用章回小说的形式章回小说的形式分别概括每部分的内容。分别概括每部分的内容。谋董卓王允聚宴谋董卓王允聚宴 借宝刀曹操负任借宝刀曹操负任刺董贼孟德功败刺董贼孟德功败 施巧计曹操脱身施巧计曹操脱身 识谎言陈宫擒曹识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手仰曹志二人携手访伯奢孟德心疑访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操杀无辜陈宫识操“献刀献刀”“杀吕家杀吕家”“借刀借刀”“遇陈宫遇陈宫”曹操是一个曹操是一个 。请同学们用一个词来填空：请同学们用一个词来填空：走进文本：感知人物走进文本：感知人物奸雄曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？”“操挥剑砍伯奢于驴下。操挥剑砍伯奢于驴下。”语言描写语言描写遇事理智遇事理智动作描写动作描写残忍残忍赏析示例赏析示例分组讨论：课文是如何通过具体的分组讨论：课文是如何通过具体的描写来多角度表现曹操奸雄性格的？描写来多角度表现曹操奸雄性格的？神态、动作描写（对比）神态、动作描写（对比）：众官皆哭，座中一人众官皆哭，座中一人抚掌大笑抚掌大笑语言描写语言描写:“还能哭死董卓否？还能哭死董卓否？”“操近日屈身以事卓者，实欲乘间图之耳操近日屈身以事卓者，实欲乘间图之耳”“操虽不才，愿即断董卓头，悬之都操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。门，以谢天下。”借刀识大义，谋大略，勇猛与胆识体现其英雄的一面动作描写：动作描写：”操径入操径入操径入操径入”语言描写：语言描写：“马赢行迟耳马赢行迟耳马赢行迟耳马赢行迟耳”。“愿借试一骑愿借试一骑愿借试一骑愿借试一骑”心理、动作描写：心理、动作描写：操暗忖曰：操暗忖曰：操暗忖曰：操暗忖曰：惧卓力大，未敢轻动惧卓力大，未敢轻动惧卓力大，未敢轻动惧卓力大，未敢轻动”心理、动作、语言描写：心理、动作、语言描写：操又思曰：操又思曰：操又思曰：操又思曰：操背后拔刀操背后拔刀操背后拔刀操背后拔刀操惶遽操惶遽操惶遽操惶遽乃持刀跪下曰：乃持刀跪下曰：乃持刀跪下曰：乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相操有宝刀一口，献上恩相操有宝刀一口，献上恩相操有宝刀一口，献上恩相”献刀勇敢果断善度形势随机应变临危不乱语言描写：语言描写：我是客商，复姓皇甫。我是客商，复姓皇甫。我是客商，复姓皇甫。我是客商，复姓皇甫。燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉汝既拿住我，便当解去请赏汝既拿住我，便当解去请赏汝既拿住我，便当解去请赏汝既拿住我，便当解去请赏侧面烘托：侧面烘托：愿弃一官，从公而逃愿弃一官，从公而逃愿弃一官，从公而逃愿弃一官，从公而逃遇陈宫智勇机警志向远大视死如归详写陈宫，既衬其雄，详写陈宫，既衬其雄，又写其奸。又写其奸。曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？从中又能体现他的什么性格？u“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”“若不先下手，必遭擒获。若不先下手，必遭擒获。”“宁教我负天下人，休教天下人负我宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写）语言描写）侧面烘托，体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格侧面烘托，体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格奸枭的一面奸枭的一面l “拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。”“操挥剑砍伯奢于驴下。操挥剑砍伯奢于驴下。”（动作描写）（动作描写）杀杀伯伯奢奢p“宫曰宫曰”陈宫寻思陈宫寻思（侧面烘托）（侧面烘托）文中写陈宫文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么？、吕伯奢的作用是什么？结合课文作简要分析？结合课文作简要分析？侧面烘托，突出曹操的形象侧面烘托，突出曹操的形象陈宫，既衬其雄，又写其奸陈宫，既衬其雄，又写其奸吕伯奢则写出了曹操的奸绝吕伯奢则写出了曹操的奸绝意犹未尽？再来看意犹未尽？再来看几则曹操的故事？几则曹操的故事？跳出文本：拓展探究第一回第一回第一回第一回 宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功操幼时操幼时有叔父，见操游荡无度，尝怒之，有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操故无恙。嵩曰：故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：操曰：“儿自来无此病；因失爱于叔父，儿自来无此病；因失爱于叔父，故见罔耳故见罔耳。”嵩嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡恣意放荡汝南许邵，有知人之名。操往见之，汝南许邵，有知人之名。操往见之，问曰：问曰：“我何如人我何如人？”邵不答。又问，邵曰：邵不答。又问，邵曰：“子子治世之能臣，乱世之奸雄。治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。操闻大喜。奸诈奸诈第十回第十回第十回第十回 勤王室马腾举义报父仇曹操兴师勤王室马腾举义报父仇曹操兴师勤王室马腾举义报父仇曹操兴师勤王室马腾举义报父仇曹操兴师 曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，于是，于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓坟墓”。残暴不仁残暴不仁第三十回第三十回第三十回第三十回 战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮（许）（许）攸攸yu曰：曰：“公今军粮尚有几何？公今军粮尚有几何？”操曰：操曰：“可支一年。可支一年。”攸笑曰：攸笑曰：“恐未必。恐未必。”操曰：操曰：“有半有半年耳。年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：操挽留曰：“子远勿子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：操亦笑曰：“岂不岂不闻兵不厌诈！闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：遂附耳低言曰：“军中止有此月之粮。军中止有此月之粮。”攸大声曰：攸大声曰：“休瞒我！粮已尽矣！休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：操愕然曰：“何以知之？何以知之？”狡猾、多疑狡猾、多疑第七十二回第七十二回第七十二回第七十二回 诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷操恐人暗中谋害己身，常分付左右：操恐人暗中谋害己身，常分付左右：操恐人暗中谋害己身，常分付左右：操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦吾梦吾梦吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼一日，昼一日，昼一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾何人杀吾何人杀吾何人杀吾近侍？近侍？近侍？近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。众以实对。操痛哭，命厚葬之。众以实对。操痛哭，命厚葬之。众以实对。操痛哭，命厚葬之。奸诈狡猾、多疑残忍奸诈狡猾、多疑残忍 有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是下令凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿下令凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中，践踏坏了一块麦田。为了实现自己的命令，取信于民，入麦田中，践踏坏了一块麦田。为了实现自己的命令，取信于民，于是就割了自己的头发来代替。于是就割了自己的头发来代替。曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前面说有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走面说有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走出了困境。出了困境。许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共人，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。人，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。公元公元207207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇志。于是写下了千古传诵的名篇观沧海观沧海。军纪严明，机智善思，爱才惜才，军纪严明，机智善思，爱才惜才，卓越文采、卓越文采、真乃真乃“奸绝奸绝”也也奸雄 乱世之乱世之多疑多疑狡诈狡诈残忍残忍自私自私胆识过人胆识过人勇敢果断勇敢果断随机应变随机应变胸怀大志胸怀大志课堂小结公正否？公正否？那么，历史上的曹操到底是个什么那么，历史上的曹操到底是个什么样的人呢？样的人呢？（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。陈寿陈寿 其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。他。鲁迅鲁迅 历史上的曹操：历史上的曹操：他是一个杰出的政治家、军事他是一个杰出的政治家、军事家和文学家。他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼家和文学家。他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。并，统一北方。精兵法，善诗歌。曹操的功劳曹操的功劳：（）削平群雄，统一北方。（）削平群雄，统一北方。（）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。（）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。（）对建安文学的发展作出较大的贡献。（）对建安文学的发展作出较大的贡献。曹操的过错：曹操的过错：（）镇压起义，充当屠夫。（）镇压起义，充当屠夫。（）欺君罔上，窃国谋逆。（）欺君罔上，窃国谋逆。（）玩弄权术，残暴不仁。（）玩弄权术，残暴不仁。（）虚假伪善，奸诈狡猾。（）虚假伪善，奸诈狡猾。（）骄奢淫逸，嫉贤妒能。（）骄奢淫逸，嫉贤妒能。世人评价曹操世人评价曹操“奸雄奸雄”，真乃，真乃“奸绝奸绝”也也 是否公平？是否公平？三国演义三国演义的作者显然是从的作者显然是从封建正封建正统观念统观念出发，同时也糅合了百年来出发，同时也糅合了百年来广大民广大民众的心理众的心理，在全书中体现出，在全书中体现出尊刘贬曹尊刘贬曹的思的思想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者对丑恶的批判。的象征，寄予了作者对丑恶的批判。罗贯中为什么要这样来写曹操呢？罗贯中为什么要这样来写曹操呢？深度探究深度探究主旨探讨主旨探讨三国演义三国演义的主旨的探讨的主旨的探讨政治层面：政治层面：明君良臣，仁政爱民的理想明君良臣，仁政爱民的理想社会层面：社会层面：对智与勇的歌颂，尤其是对智慧的歌颂。对智与勇的歌颂，尤其是对智慧的歌颂。人格价值取向：人格价值取向：“忠义忠义”为核心的伦理道德规范为核心的伦理道德规范结束结束