人教版小学语文五年级下册课文《草原》资料资料.ppt

蒙蒙mng mng mng（启蒙）（启蒙）（蒙古）（蒙古）（蒙骗）（蒙骗）好好ho ho（好事）（好事）（好客）（好客）行行hng xng（行动）（行动）（同行）（同行）似似 ssh（似的）（似的）（似乎）（似乎）第一页，共30页。明朗明朗：迂回迂回：洒脱洒脱：回味回味(huwi)：拘束：拘束：一碧千里：一碧千里：翠色欲流：翠色欲流：过分约束自己，态度显得不自然。过分约束自己，态度显得不自然。回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。本指言谈举止等自然，不拘束。本指言谈举止等自然，不拘束。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。欲：好像或将要，欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。翠绿的颜色好像要流淌出来一样。光线充足；明亮光线充足；明亮 在回忆中细细体会、玩味。在回忆中细细体会、玩味。（晴朗（晴朗(qnglng)）（回旋（回旋(huxun)）（大方）（大方）（品味）（品味）（拘谨）（拘谨）（大方）（大方）第二页，共30页。课文中作者又是怎样课文中作者又是怎样(znyng)把那草原的美写出来把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。呢？请读一读，找一找，划一划。品草原(coyun)美第三页，共30页。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(n me)清鲜，天空是那么(n me)明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。你也能用你也能用“那么那么(n me)那么那么(n me)”造一个句子吗？造一个句子吗？换词理解(lji)第四页，共30页。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面(smin)都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线(mxin)勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物景物(jngw)的特点的特点作者又是如何描述作者又是如何描述小丘的线条呢？小丘的线条呢？只用绿色渲染，不用墨只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美草原上小丘线条的柔美第五页，共30页。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里(n li)都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。你觉得你觉得(ju de)这一句话好这一句话好在哪里？在哪里？仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来(xi li)，走在哪里都像（）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠第六页，共30页。仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里(n li)都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起(yn q)了点点白帆）。第七页，共30页。此时，作者心中又有什么此时，作者心中又有什么(shn me)感受呢？感受呢？（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限(wxin)乐趣。“既既又又既既又又”(造句造句(zo j)惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着第八页，共30页。1.读了课文，课文按照什么顺序写？2.课文讲了哪些(nxi)内容？第九页，共30页。（事情（事情(sh qing)发展发展顺序）顺序）草原草原(coyun)风光图风光图喜迎远客图喜迎远客图主客联欢图主客联欢图依依话别图依依话别图第十页，共30页。一、感受草原(coyun)风光美 现在，我们一起现在，我们一起(yq)学习课文第一自然段，这一学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。第十一页，共30页。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快(ykui)。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（中心句）（中心句）天空天底下小丘小丘平地平地(pngd)羊群羊群骏马骏马(jnm)和大牛和大牛天空天空第十二页，共30页。那里那里(n li)的天比的天比别处的更可爱别处的更可爱,空气是空气是那么清鲜那么清鲜,天空是那么天空是那么明朗明朗,使我总想高歌一使我总想高歌一曲曲,表示我满心的愉快表示我满心的愉快.第十三页，共30页。在天底下在天底下,一碧千里一碧千里而并不茫茫而并不茫茫(mngmng).第十四页，共30页。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条的线条(xintio)(xintio)是那么柔美，就像只用绿色渲染，是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。流入云际。（比喻（比喻(by)）突出突出(t ch)(t ch)了草原的辽阔碧绿，小丘线条的了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。第十五页，共30页。草原草原(coyun)像像绿毯绿毯.羊群像白花羊群像白花(bihu).第十六页，共30页。那些那些(nxi)小丘的线小丘的线条是那么柔美条是那么柔美,就像只用就像只用绿色渲染绿色渲染,不用墨线勾勒不用墨线勾勒的中国画那样的中国画那样,到处翠色到处翠色欲流欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.第十七页，共30页。小丘柔美小丘柔美(ru mi).第十八页，共30页。这种境界，既使这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服人惊叹，又叫人舒服(sh fu)，既愿久立四，既愿久立四望，又想坐下低吟一望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。首奇丽的小诗。人陶醉人陶醉(tozu)了了第十九页，共30页。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限不动，好像回味着草原的无限(wxin)乐趣。乐趣。（拟人（拟人(nrn)）“回味回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此(ync)连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原原 风光的感染力。风光的感染力。第二十页，共30页。牛牛儿儿陶陶醉醉(tozu)了了.第二十一页，共30页。空气（清鲜）天空(tinkng)（明朗）小丘（绿）一碧千里翠色欲流平地（绿）羊群天地第二十二页，共30页。二、二、“初入草原初入草原”，感受，感受(gnshu)“(gnshu)“洒脱洒脱”之美之美“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分(shfn)洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”第二十三页，共30页。汽车走了一百五十里，才到达汽车走了一百五十里，才到达(dod)目的地。一百五十里全是草原。目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。再走一百五十里，也还是草原。第二十四页，共30页。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家(dji)的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读默读(md)(md)第三段，说说你第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。见面时那真挚的感情的。主客主客(zh k)联欢联欢第二十五页，共30页。三、深读悟情，感受(gnshu)“人情美”迎接迎接 相见相见 款待款待(kundi)联欢联欢 话别话别激情激情盛情盛情(shngqng)尽情尽情深情深情热情热情第二十六页，共30页。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人(zh rn)来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人(zh rn)们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？他们行吗？他们(t men)(t men)为什么要跑得那么快？为什么要跑得那么快？喜迎远客喜迎远客(yunk)第二十七页，共30页。四、深读悟情，依依不舍(y y b sh)话别第二十八页，共30页。夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际主双方站在蒙古包外，望着那一望无际(y wng w j)的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散那可真是：那可真是：依依不舍，难舍难分依依不舍，难舍难分蒙汉蒙汉(mn hn)情情深何忍别，深何忍别，天涯天涯(tiny)碧草碧草话斜阳！话斜阳！第二十九页，共30页。作业作业(zuy)：1、背诵课文第一、二、背诵课文第一、二自然段。自然段。2、收集有关蒙古族风、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。俗习惯的资料。第三十页，共30页。