神奇的汉字复习总结课件人教版选修语言文字应用教学教材.ppt

第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字神奇的汉字复习总结课件人教版选修语言文字应用第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字2考查方式考查方式主主要要考考查查形形式式：一一般般以以选选择择题题的的形形式式呈呈现现，列列出出四四组组词词语语或或四四句句话话，选选出出没没有有错错别别字字的的一一项项。选选项项多多为为词词与与熟熟语语(成成语语)，也有的是句子。，也有的是句子。3方法指要方法指要字形辨析方法字形辨析方法(1)字义推断法字义推断法指指借借助助造造字字法法辨辨析析字字义义。如如“炙炙”是是会会意意字字，用用火火烤烤肉肉，“灸灸”是是会会意意字字，用用艾艾条条烤烤穴穴位位，故故“脍脍炙炙人人口口”“炙炙手手可可热热”的的“炙炙”不不能能作作“针针灸灸”的的“灸灸”；如如“脉脉搏搏”的的“搏搏”指指跳跳动动，不不作作“胳胳膊膊”的的“膊膊”；“讴讴歌歌”是是说说话话，故故“讴讴”不作不作“呕呕”(吐吐)。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字(2)成语溯源法成语溯源法知知成成语语出出处处，可可判判断断是是否否写写了了别别字字。如如“黄黄粱粱美美梦梦”的的“粱粱”指指小小米米，不不能能作作“梁梁”；“世世外外桃桃源源”语语出出陶陶渊渊明明桃桃花花源源记记，故故不不作作“桃桃园园”；“墨墨守守成成规规”的的“墨墨”指指“墨墨子子”，故故不不作作“默默”；“鸠鸠占占鹊鹊巢巢”的的“鹊鹊”指指喜喜鹊鹊，故故不不作作“雀雀”；“滥滥竽竽充充数数”语语出出韩韩非非子子南南郭郭先先生吹竽的故事，生吹竽的故事，“竽竽”是乐器，不作是乐器，不作“芋芋”(食品食品)。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字(3)古今字辨法古今字辨法指指成成语语中中一一些些古古字字不不能能写写作作近近字字。如如“秣秣马马厉厉兵兵”，“厉厉”本本义义指指磨磨刀刀石石，引引申申为为磨磨，“砺砺”是是后后起起义义，故故不不作作“砺砺”；“匪匪夷夷所所思思”的的“匪匪”义义同同“非非”，但但不不作作“非非”。(4)结构分析法结构分析法如如“文文过过饰饰非非”是是两两个个动动宾宾词词组组组组成成的的并并列列结结构构，“饰饰”若若写写作作“是是”，结结构构改改变变而而不不通通；又又如如“前前倨倨后后恭恭”，“倨倨”“恭恭”相相对对，“倨倨”指指心心理理，故故“恭恭”不不作作“躬躬”；再再如如“改改弦弦更更张张”中中“弦弦”“张张”对对应应，都都与与“弓弓”有有关关，故故“张张”不作不作“章章”。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字4典题解析典题解析典题典题(2013安徽卷安徽卷)下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是()A旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程D机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往解析解析B项功项功工。工。C项合项合和。和。D项机项机几。几。答案答案A第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字解解析析A项项养养植植业业养养殖殖业业，与与日日剧剧增增与与日日俱俱增增。C项项滥滥摊摊子子烂烂摊摊子子，“帙帙”读读zh。D项项信信笔笔涂涂鸭鸭信信笔笔涂涂鸦鸦，“湮湮”读读yn。答案答案B 第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字典典题题(2012湖湖南南卷卷)下下列列词词语语中中，没没有有错错别别字字的的一一组组是是()。A冀望建档捷足先登宁缺毋烂冀望建档捷足先登宁缺毋烂B抵御修葺玲珑剔透信马由缰抵御修葺玲珑剔透信马由缰C壁垒赎职心驰神往视如寇仇壁垒赎职心驰神往视如寇仇D缄默疏浚得垄望蜀望风响应缄默疏浚得垄望蜀望风响应解解析析A“宁宁缺缺毋毋烂烂”应应为为“宁宁缺缺毋毋滥滥”。C.“赎赎职职”应应为为“渎职渎职”。D.“得垄望蜀得垄望蜀”应为应为“得陇望蜀得陇望蜀”。答案答案B第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字典题典题(2013山东卷山东卷)下列各句中，没有错别字的一句是下列各句中，没有错别字的一句是()A五五台台山山位位于于山山西西东东北北部部，是是我我国国著著名名的的佛佛教教胜胜地地，山山上上有有许多寺院，善男信女络绎不绝。许多寺院，善男信女络绎不绝。B钓钓鱼鱼岛岛及及其其附附属属岛岛屿屿自自古古以以来来就就是是中中国国的的故故有有领领土土，这这在在历史和法理上都是清楚的。历史和法理上都是清楚的。C作作为为一一位位大大山山深深处处的的乡乡村村教教师师，他他不不单单给给孩孩子子们们上上课课、辅辅导，还细心照料他们的生活。导，还细心照料他们的生活。D对对峙峙的的双双方方情情绪绪激激动动，箭箭拔拔弩弩张张，幸幸亏亏民民警警及及时时赶赶到到，才才避免了避免了起暴力事件的发生。起暴力事件的发生。解析解析A项胜项胜圣。圣。B项故项故固。固。D项箭项箭剑。剑。答案答案C第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字典题典题(2013山东卷山东卷)下列各句中，没有错别字的一句是下列各句中，没有错别字的一句是()A五五台台山山位位于于山山西西东东北北部部，是是我我国国著著名名的的佛佛教教胜胜地地，山山上上有有许多寺院，善男信女络绎不绝。许多寺院，善男信女络绎不绝。B钓钓鱼鱼岛岛及及其其附附属属岛岛屿屿自自古古以以来来就就是是中中国国的的故故有有领领土土，这这在在历史和法理上都是清楚的。历史和法理上都是清楚的。C作作为为一一位位大大山山深深处处的的乡乡村村教教师师，他他不不单单给给孩孩子子们们上上课课、辅辅导，还细心照料他们的生活。导，还细心照料他们的生活。D对对峙峙的的双双方方情情绪绪激激动动，箭箭拔拔弩弩张张，幸幸亏亏民民警警及及时时赶赶到到，才才避免了避免了起暴力事件的发生。起暴力事件的发生。解析解析A项胜项胜圣。圣。B项故项故固。固。D项箭项箭剑。剑。答案答案C第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字考点六扩展语句考点六扩展语句1考点解说考点解说考考点点：扩扩展展语语句句，压压缩缩语语段段。所所谓谓扩扩展展语语句句，是是指指根根据据给给定定的的词词语语或或句句子子，围围绕绕一一个个中中心心，写写一一段段语语言言连连贯贯、言言之之有有物物的的话话。近近年年高高考考扩扩展展语语句句题题考考查查点点：要要求求中中心心明明确确，结结构构完完整整，语语句句通通顺顺，符符合合情情景景，有有逻逻辑辑性性，有有较较大大的的信信息量；同时要符合题干要求息量；同时要符合题干要求(如句式、辞格、字数等如句式、辞格、字数等)。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字2考查方式考查方式主主要要考考查查形形式式为为简简答答题题，一一般般是是要要求求将将所所给给词词语语或或句句子子扩扩展展成成一一段段描描绘绘某某种种情情境境的的话话(考考察察形形象象思思维维能能力力)；就就某某句句话展开论证话展开论证(考查逻辑思维能力考查逻辑思维能力)。3方法指要方法指要(1)定好扩展中心，看清扩展要求定好扩展中心，看清扩展要求要要重重视视题题干干中中已已经经明明确确提提出出的的要要求求(即即显显性性要要求求)，这这些些要要求求往往往往比比较较具具体体，其其本本身身就就是是句句子子扩扩展展的的中中心心；要要避避免免偏偏离话题，另起炉灶。离话题，另起炉灶。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字(2)明确扩句类型，选好表达方式明确扩句类型，选好表达方式要要扩扩展展的的句句子子属属于于叙叙述述、描描写写、议议论论、说说明明中中的的哪哪种种类类型型，一一看看内内容容便便可可心心中中有有数数。但但确确定定用用哪哪一一种种表表达达方方式式扩扩展展，应视内容的需要而定。应视内容的需要而定。(3)掌握常见的扩句方法掌握常见的扩句方法想象描绘法想象描绘法(描写类文段描写类文段)举例扩展法举例扩展法(议论性文段议论性文段)时空推移法时空推移法(记叙事件变化记叙事件变化)第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字4典题解析典题解析典题典题(2013天津卷天津卷)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。其实幸福，一直与我们同在。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字将将“风风儿儿吹吹来来，是是我我和和天天空空的的对对白白”这这句句话话扩扩写写为为一一段段散散文，限文，限60字内。字内。答：答：_解解析析要要注注意意题题目目要要求求散散文文、限限60字字内内，还还要要注注意意扩扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。答答案案(示示例例)带带着着新新翻翻的的泥泥土土气气息息，风风儿儿吹吹来来，我我顿顿时时清清醒醒，新新的的一一年年，新新的的希希望望让让春春风风把把自自己己的的心心声声吹吹向向天天空空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字 解解析析本本题题以以组组词词成成句句的的形形式式考考查查扩扩展展语语句句、正正确确运运用用常常用用的的修修辞辞方方法法的的能能力力。解解答答本本题题，应应首首先先确确定定扩扩展展的的中中心心对对象象是是“银银杏杏树树”，然然后后，把把其其他他的的几几个个词词语语糅糅合合进进以以“银银杏杏树树”为为描描写写对对象象的的句句子子中中。同同时时要要注注意意以以下下几几点点：一一是是描描写写性性，不不要要写写成成议议论论性性质质或或说说明明性性质质的的文文字字；二二是是运运用比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。用比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。答答案案(示示例例)曾曾经经在在春春夏夏时时节节欢欢唱唱、摇摇曳曳的的银银杏杏树树在在初初冬冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字典典题题(2012湖湖北北卷卷)2012年年4月月9日日，湖湖北北省省“书书香香荆荆楚楚文文化化湖湖北北”全全民民读读书书月月活活动动正正式式启启动动。为为配配合合这这次次读读书书月月活活动动，请请从从楚楚辞辞和和史史记记两两本本书书中中任任选选一一本本，写写一一则则阅阅读读宣传语。宣传语。要要求求：联联系系该该书书内内容容，表表达达简简明明得得体体，字字数数不不超超过过40字。字。答：答：_第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字解解析析写写阅阅读读宣宣传传语语就就要要写写出出为为什什么么要要推推荐荐读读这这本本书书，还还要要概概括括所所选选书书籍籍的的精精髓髓，比比如如对对人人物物的的概概括括或或是是对对书书籍籍大大意的阐释。语言力求有文采，有鼓动性。意的阐释。语言力求有文采，有鼓动性。答答案案(示示例例一一)著著离离骚骚屈屈子子行行吟吟泽泽畔畔，书书香香荆荆楚楚传传华华章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！(示示例例二二)史史家家绝绝唱唱，无无韵韵离离骚骚；读读史史明明志志，鉴鉴古古通通今今。史史学经典，请读史记！学经典，请读史记！第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字典典题题(2012广广东东卷卷)为为活活跃跃校校园园文文化化生生活活，华华南南七七中中学学生生会会举举办办了了一一个个“四四季季花花卉卉”摄摄影影作作品品展展，请请你你为为作作品品展展写写一一段段前前言言，要要求求语语言言鲜鲜明明、生生动动，语语意意连连贯贯，至至少少使使用用两两种种修修辞手法，不少于辞手法，不少于60个字个字(含标点符号含标点符号)。答：答：_解解析析要要注注意意题题目目要要求求，要要体体现现出出四四季季花花卉卉、摄摄影影作作品品展展、两两种种以以上上修修辞辞手手法法、不不少少于于60个个字字这这些些信信息息，语语言言要要鲜鲜明明、生动，语意要连贯。生动，语意要连贯。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字答答案案(示示例例)如如果果说说植植物物是是人人类类生生活活的的伙伙伴伴，花花卉卉便便是是其其中中最最耀耀眼眼的的一一群群。在在这这个个光光、影影和和色色彩彩汇汇集集的的花花园园里里，我我们们将将观观赏赏到到桃桃花花的的娇娇艳艳、荷荷花花的的清清纯纯、菊菊花花的的高高洁洁、梅梅花花的坚韧，领略到大自然的美妙。的坚韧，领略到大自然的美妙。第三课神奇的汉字第三课神奇的汉字此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢