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学校教师暑期培训自我总结学校老师暑期培训自我总结（精选15篇） 学校老师暑期培训自我总结 篇1 为期四天的特岗老师暑期培训顺当结束，在这四天里，我主要听授的课程是徐老师的多媒体课件制作、吴益老师的有效观课议课、符老师的师生间的语言沟通、林老师的课堂管理技术和方法、周老师的回来教化方式、陈老师的家校沟通以及王老师的校本教研与老师的专业化发展。每一堂课，我都仔细听讲、学习、思索，并且在这其中受益良多。其中感受很深的是林梓华老师的那堂谈到课堂管理的讲座，在整场讲座过程中，为什么听得入神，是因为痛快二字。痛快在哪里呢?在于林老师提到的新型师生关系、现代化教化模式、以及对老师职业的新思索。作为一名年轻老师，从传统的课堂模式中来，但是一心觉得传统课堂实在除了繁琐的学问讲授和听讲，别无乐趣可言，老师讲得累，学生听得更累，就像许多专家说的，学生一个字听不懂，他参加不到课堂中来，老师还不让他睡觉，直挺挺地立在那里听课，真是一件没有人道的事情。我对这点深有感受，语文科目学问讲起来，学生有时觉得索然无味，我上课的时候，有个别学生就会昏昏欲睡，有的时候没方法，拿着棍子巡察课堂，遇到睡觉的就猛敲桌角，就是不让他趴下，但是每当我看到学生用手支撑着脸颊，苦痛地倚在桌子上的神情时，我心里感到很难过，因为我明白，学生基础没跟上，他可能拼音也没学会、课本里的字没几个能看懂，老师强求着让他跟着去赏析课文语言对美丽、体悟作者感情多动人，这是特别不现实的课堂要求，而把学生立起来，我在这样的课堂讲课中，给不了他什么特殊的帮助，只能眼睁睁地看着他们在我的课堂上周而复始地这样过着。有许多时候真是感觉到剧烈的惭愧和内疚，我们是引领者，原委要把学生带到什么样的课堂当中去，苦痛还是欢乐，其实老师起到特别关键的作用，所以在听这堂讲座的过程中，我无时无刻不在想到我短短三年教书课堂中那些打瞌睡的学生、那一张张被遗忘的脸庞，我想着去变更，与其这样没效率，不如给他一本连环画和故事书来得实在，与其课堂上费尽心思地去和这些所谓的差生周旋，不如赐予他们实实在在的帮助，哪怕是一点点，也可以帮助他们重拾对学习的信念和志气。这些都是我们作为一名教化者所能做到的，为什么始终没能做到，还是我们思索的不够多、付出的不够多!让生命到场，这也是我印象深刻的一句话，周积昀老师的课上，我清晰地用红笔把这句话写到我的笔记里，人要到场、生命要到场，教化才有价值和意义，我很赞同这个观点，现在的社会信息量越来越大，学生所接受学问的途径也越来越多，但是纷乱繁杂，反而会让人心变得浮躁，特殊是在语文课堂中常有感受。当讲到一些美德故事时，学生往往很难再理解古人的那种操守和情怀，他们觉得有许多事情没有必要让自己那么苦、那么累，而且加上许多现实的眼光去衡量这些传统美德，学生已经很难再去体会，所以当我听到这句话时，我想到的是我要坚持这种人的教化，把最本真的情感植入学生的心里，那么要做到这些，首先我要能做到一个具有人文情怀的老师，只有这样才能真正地带动学生去感受、去共生。首先老师要是一个完整的人、有七情六欲的人、有丰富情感的人，才能教出完整的学生。我坚信这一点! 学校老师暑期培训自我总结 篇2 在校为期三天的培训结束了，但带给我的思索却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多，同时也为我今后的教学工作指明白方向。这是我参与工作一年以来首次参加这种大规模的集中培训，本次培训主要讲到低年段语文教学，教学风格，特级老师王语文课，如何打造高效课堂，新课改教学模式等美容，让我受益匪浅。第一天的培训环境虽然比较吵闹，但还是带给了大家很深的体会，上午是两节低年级语文课程对比-老树的故事，两位语文老师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一年级教学岗位的新老师受益良多。明白了环节简洁，目标明确，以识字写字内容为主，课堂环节大致以导入-识图-识字-写字进行开展，同时穿插朗读教学。下午听了有关教学风格的讲座，让我明白了老师的教学风格是多么的重要，形成独具特色的教学风格是一位老师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程，不断建构与解构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。课堂性格得以形成，得以巩固，一个年轻老师成长为一个成熟的老师由仿照到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。培训其次天上午听了王*老师的语文课威尼斯的小艇，很有特色，在王老师层层启发与断诱导下，学生解读课题，朗读感悟品词品句，尝试背诵，小组探讨，角色扮演，体悟全文，顺当而胜利地完成了本课教学。王*老师的教学理念是-敬重学生的独特体验，追求不同的观念，价值体会。因为学习语文是一个主动建构的过程，而不是被迫与复制这点让我深受感动。后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂，主动教化是指学生有主动的发展需求意识和内在意识，让学生能动的发展，教学中应以主体性教学原则，能动性原则，学习探讨。老师仔细主动教化是符合时代变革与生命发展的教化，这种独特的教学风格完全值得我们年轻老师仔细的学习探讨。新课改是近些年来始终没有停留的口号，虽然近些年来始终在提倡，但是似乎收效甚微，听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告，我深深地体会到有些地方，有些学校在课改方面取得的具大成效，新课改的核心是培育学生的创新精神和实践实力，而且小学阶段是关键，所以，虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解，但肯定要立马付诸实践，不行拖延迟缓。新课程改革可不容缓，这次培训给我们这些年轻老师带来的意义非常重大，我们今后的不断学习与探讨。 学校老师暑期培训自我总结 篇3 今年暑假，我县教化局教研室组织骨干老师进行集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教化教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师必需做到以下几点：(一)酷爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先必需对教化工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学问培育一批又一批学生，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位学生的可塑性都特别大的，只要多关切，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。(二)在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意培育学生的学习爱好和爱好，变要我学为我要学。其次要授之以渔，教给学生学习的有效方法，只要方法得当了，才能获得更多的学问，达到事半功倍的志向效果。最终要引导学生主动的学习动向，坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知学生只有学好学问才能有为人民服务的本事，在现代学问快速扩张的时候，只有驾驭足够的学问，才不会被时代淘汰。(三)关切学生，酷爱学生，同等对待每位学生。只有酷爱学生，敬重学生，关切学生，了解学生，才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数老师家长作风盛行，视学生为敌，幺喝、训斥学生的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害学生的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必需坚决予以抵制和铲除。我也常会关切和善意地训学生几句，这样学生往往会带着笑容乐意接受(四)刻苦探讨业务，加强自身本事。作为一名老师必需得扎扎实实的学习一些教化教学理论，是一名老师必需具备的职业素养，基于这一相识我们学习了新课程标准，这一标准给各个年级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教化教学规律和学生的相识规律模式是我们语文教化教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习语文课程标准是特别有必要的一件事。二、注意网络教学，加强教学研讨;教研室朱老师给我们上了一堂如何搞好网络大集体备课的课，让我们更加深刻的相识到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法;同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的若干问题。这对于今日我们处在一个学问信息年头的老师来说是必备的业务实力，也是写作精神的详细体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了学生是学习的主子，老师仅仅是引导者、组织者、帮助者，课题上老师设计思路清楚，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带领全部学生到达语文的圣地，对于学生来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想时常碰撞出奇妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教化最好的诠释吗?这也是每一个老师追求的最高境界。总之，通过这次学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用老师职业道德准则来规范。 学校老师暑期培训自我总结 篇4 虽然暑假的培训只有三天时间，但在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，思想相识又加深了一层，对教化教学又有了一个新的境界。一、做胜利型老师普教科张科长做了老师的成长与胜利这一主题讲座，令我受益匪浅，以前总觉得一名老师能得到学生的敬重、认可、酷爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是老师的职业华蜜感。其实人的职业华蜜是一种心态，也是信念与追求的体现。老师通过言传身教让学生接受引导和激励。况且，在劳碌之中、创建之中收获更多的华蜜，乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多的学问，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，老师的华蜜感就会油然而生，而这种华蜜感是任何东西都不能代替得了的。所以我要不断找寻职业的华蜜，只有不断的成长才能真正感受到作为一名老师的华蜜。二、做沟通型老师老师进修学校的焦老师从教化中的沟通谈起，让我明白并驾驭了一些沟通的原则和技巧，同时也让我明白，只有做到师生沟通、家校沟通才能使教化达成共赢。同时，作为一名老师要勤于钻研，做工作中的佼佼者，因为只有具备严谨的工作看法，不断钻研、力求创新的精神，渊博的学问和极强的教学实力，才有利于沟通，并促教化形成合力。往往在师生沟通中会出现种种问题，作为老师可能忽视了学生的感受，焦老师交给我们在沟通时多方式沟通，并试图找学生的优点，少一些讽刺和挖苦，多一些耐性和友善，就会发觉每个学生都是优秀的，在今后的教学中我肯定会坚信：沟通无所不在，沟通无所不能。做好沟通，做学生真正的良师益友。三、做时代型老师电教馆的杨科长的信息化教学36计更是让我大开眼界，许多以前在课堂中不敢想的、不敢做的在杨科长的手中都显得那么的轻而易举。他的讲做充溢幽默性、好用性和时代感。虽然杨科长已年长，但他灵敏的思维和他扑捉到的网络新元素令我这个年轻人非常佩服，同时又自叹不如啊!他从不同类型的课堂着手，讲解并描述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法，并为老师们介绍了很多好的便于运用的软件和网站，真正为一线老师着想，想老师之所想，解老师燃眉之急。他的培训是充溢时代感的，我想做一名时代感的老师也是我今后努力的方向。四、做才智型老师进修学校王老师讲解并描述的案例探讨让我感受到做一名才智型的老师更重要。无论是教学还是班主任工作都是与我们老师休戚相关的，在教化教学工作中我们更应当扮演好隐身人的角色，培育并加强学生的自律性和自我教化，这就是教化的真正目的：实现自我教化。在教学中，我们还应当做一名有心人，时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教化水平，提高自己的教化方式和实践才智。信任这些案例的书写更有助于我们思索教化中的不足，刚好弥补自己的教化漏洞，改进教学方法，实现教化的高效率。五、做品尝型老师张主任的培训总是能给人以指引和激励，喜爱她的培训，更喜爱她的品尝和追求。她的培训让我明白了外树形象、内强素养的重要性，同时在教学中要时刻提示自己做三小的名片。作为老师要不断从礼仪、规范、细微环节方面不断严以律己、追求完备，不仅要注意自己的形象美，更要注意提升自身的内涵与素养，努力提高自己的文化水平和道德修养。一个有品位的老师，肯定是一个具有理性精神，善解人意，具有良好生活习惯和修养，在生活细微环节各方面都表现出良好教养的人，是一个气质优雅、爱好高雅、心胸豁达、幽默风趣的人，这段话摘自老师的华蜜资本，我也会以此作为我努力的目标。总之，假期的培训充溢而有效，令我有了一次全新的相识，我肯定会不断努力，让自己超越从前的自己，有一个质的飞越。 学校老师暑期培训自我总结 篇5 20xx年7月1630日，本人参与了在西南高校教化学院举办的印江县中学骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很刚好，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推动素养教化的重要举措，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主子。1、把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。2、重新树立新型的”人才观“。随着培训学习的深化，我们相识到，我们培育的是有创建精神，有实践实力的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一相识，我们应当厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。二、勇于实践提高课堂教学质量实施素养教化，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注意培育学生勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，激励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂，变更课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能提高我们的教学质量。三、对中学历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目标;其次要整体把握历史语言的素养和实力;再次要整体的理解历史课程的内容;最终要以学生为主体。2、对新增内容和改变内容有了新的相识。新课程更注意历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更体现了历史与其他学科的联系以及其发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注意了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参加活动3、对历史教学设计有了新的相识。问题的设计应当简洁明白，引人入胜;过程的设计应当能促进学生的全面发展;活动的设计应当体现以学生为主;评价的设计应当关注学生的学习过程以及学生的终身发展。四，提高老师自身素养水平素养教化改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教化的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍;向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中”教学相长“。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，信任每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念，”立足过程，促进发展“的评价准则，仔细实行新课标精神，用才智和激情打造精品教化，用灵感和创新塑造历史人生。 学校老师暑期培训自我总结 篇6 第一，保持一颗单纯且纯净的心。这很难，的确，只有把教化当成一种信仰，不为名利工作，而只是单纯的为自己工作的人，才可以让自己做一个纯粹的人民老师，才不会让自己的心生锈。 李镇西老师写的和孩子一起编织生命的故事中讲到，一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织。其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。是要写成戏剧，跌宕起伏，荡气回肠?还是要写成诗歌，美丽精粹，优雅凝练?抑或是写成散文，从容淡定，厚重隽永?还是根本就是无序的文字，杂乱无章，平凡乏味……这取决于我们自己。优秀老师和平凡老师的区分，就在于坚持，或者说坚守。大家都有志向有热忱，但优秀老师能够持之以恒地保持，而平凡老师随着年龄的增长，或者遇到挫折，渐渐就消沉了，一颗心就起先生锈了。我真的要警惕，要保持一颗纯净的心。其次，肯定要加强学习。人，必需不断加强学习，终身学习，学高为师。老师是教化者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能不学习呢?社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的改变，有许很多多的问题要我们来回答，我们不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的给学生一杯水，老师要有一桶水的老观念上，而应当进化为老师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝。老师的接着教化就是很好的策略。现代的教化是终身的教化，老师不仅是教化者而且更应当是受教化者，要到处丰富自己的学问，时时为自己充充电，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以外塑形象，内强素养的理论，努力提高自身的人格魅力。第三，肯定要读书!一个学识渊博的老师，才能在教学中以不变应万变，才能让学生学到更多的学问，懂得做人的道理。不论古今中外，一切大师和、哲人，都把读书治学首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充溢自己，满意自己甚至是愉 悦自己的事。只有在自己的修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充溢、满意和愉悦别人，那才是己立立人，己达达人。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，老师自有通过读书，才可以在书中发觉自己和充溢自己，然后以一个真读书人的面目走上讲台，新的教化将由此起步。所以读书为己应当从老师起先。 学校老师暑期培训自我总结 篇7 我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去参与爱翱翔.乡村老师培训，因为从教34 年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙最终有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布;第一次坐飞机;第一次零距离的听专家讲座、沟通;第一次感受到XX市民的热忱;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受别人敬重的献花;第一次体会到天气的热忱;第一次目睹志愿者的热忱、辛苦、无怨无悔的精神。通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是学问还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计酬劳的奉献精神，以及他们那渊博的学问，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我称赞不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。那些可爱的志愿者们，他们是那么仔细那么热忱，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们劳碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的味道。还有热心的XX市民，他们牺牲陪家里人的时间，成天陪找们玩各个出名的景点，用丰富的美味佳肴当贵人一样款待我们，真是感谢不尽。听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆XX老师讲的‘打破思维的边界’’闻名心理医生赵旭东讲的‘少年儿童心理健康境况’知名教化专家张XX老师讲的‘’父母变更，孩子变更‘’等等，都让我感受颇多。原来我们在教化上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注意学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成果不好的学生或许他长大后是一名设计师、独创家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的傲慢和骄傲。我们参观了飞机制造有限公司、XX科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。倾听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特殊是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培育和关切的那种高尚品质所打动。通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教化与城市的教化差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充溢自己，不断去补充桶里的水，不断地更桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教化工作。最终，通过这次1体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同共享，让他们更加了解‘爱翱翔’，喜爱爱翱翔。 学校老师暑期培训自我总结 篇8 远程研修学习即将结束了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充溢的暑期。因为有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦，但这也是一次自我提高的难得的机会。”、“有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应当再次更新了”。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成果。这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细微环节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和事实上的相识上了一个新的高度。视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么乏累，我们全体学员都能仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通。我们的指导老师更是不辞辛苦的对我们的作业进行点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们打开电脑，起先享受他们每日的精神大餐课程简报。接着观看教授的讲座，领悟其中观点，感受简报，？就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里是充溢的，甜蜜的。因为他们共享着才智，和大家互动着沟通着，得到了大家的激励，和大家一起共同创建着工作带给我们的华蜜，享受成长的喜悦。在这期间，集中学习了新课程理念的中学英语随意选修课设置与教学、中学英语语法探究、中学英语阅读技能发展、写作技能发展以及中学英语新课程复习教学与运用实力培育，语法词汇教学与运用实力培育等有关内容。内容很丰富，信息量很大。学习了这些内容之后，我进行了深化的思索，获得了一些初步的相识。在此，我对这次培训学习的相识做一总结，以便更好的从事今后的教学工作。这次培训事实上是一次更新观念的活动。通过培训，我相识到，不进行素养教化，就没有学生的全面发展，就没有民族素养的综合提高。我们的教化目的是为国家培育德才兼备的人才，培育合格的建设者。素养教化的内涵是：面对全体，全面发展，主动发展。它以提高民族素养为宗旨，以育人为本，德育为先，以培育学生的创新精神和实践实力为重点。素养教化通过把书本学问和社会实践的统一来实现。同时，我相识到新课改是社会发展的须要，是学生身心和谐发展的须要。所以，我认为：在今后的教学中，我必需做到以下几点：一、转变思想观念，提高自身素养新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。所以说，我们要清晰地相识到老师角色定位的转化：由教学中的主角转向“同等中的首席”，由传统的学问传授者转向现代的学生发展的促进者。素养教化的目的在于不断提高学生的实践和综合适应实力，而这一过程是一个双向互动的过程，老师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的“教”，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的领路人，而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说，此过程显得尤为重要。因此，我们老师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充溢自己，以提高自身素养。二、细心设计教学环节，让学生“活”起来学生的学习爱好及内在的学习动力是获得胜利的前提。“教学的艺术不在传授学问，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它为学生供应了一个干脆的语言环境。在课堂教学中，簇新适度的刺激最能吸引学生的留意，让学生“活”起来，促使他们主动参加、主动思索、仔细实践，从而促进学生整体素养的全面提高。因此，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的爱好，充分调动主动性，让学生主动地、自觉地参加到课堂英语学习中。三、沟通师生心灵一位学者曾经说过：“没有了对话，也就没有了沟通;没有了沟通，也就没有了真正的教化。”老师只有依据不同学生的特点采纳合理的沟通方法，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之窗，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。面对面的沟通是一种比较好的方法。它可以让老师干脆地了解学生的想法，有针对性地对学生进行刚好的帮助。在课间，我们可以和学生聊闲聊，适当和学生开开玩笑，这样可以调整气氛，有利于学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情。另外，网络是现代学生最喜爱的沟通方式，它的交互性和匿名性使学生情愿在网上畅所欲言。我们可以通过QQ群、电子邮件、博客与学生进行沟通，了解学生在学习中的喜怒哀乐，进而刚好帮助他们解决问题。这样，缩短了师生感情上的距离，达到激发学生自我教化的效果。总之，素养教化为我们提出了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时实行相应的教学方法。对于不同的学生，不同的问题要详细分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中，我会根据本次学习的精神和素养教化的目标使素养教化在教学中更好地得到落实。 学校老师暑期培训自我总结 篇9 20xx年8月22日到8月28日，我校组织全校老师进行为期一周的培训，这次培训的内容非常丰富，从现代老师心理健康教化，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得刚好，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：一、通过学习现代老师心理健康教化，我相识到了老师心理健康的重要性。老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特殊是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，老师是智者什么都懂;是能者什么都会;是圣者不会犯错;是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中创建一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种惊慌或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则，新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受实力;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能主动健康地工作。二、通过倾听师德师风讲座，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的相识。百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。 对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，娴熟的操作，渊博的学问，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机学问水平，多学习课件制作方面的学问，使自己尽快适应现代化教学的须要，尽快成为一名具备高水平、高素养的新型老师。四、通过观看名师课堂，使我再次领会名师风采。听吴正宪老师的课，使我深受震撼，真正感受到了新课程，新理念，新思路带来的新改变;感受了他对学生、对教化那深情的爱;感受到了他身上所透露出来的无穷的学问力气。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要具有扎实的专业学问，还要有深厚的文化底蕴、良好的教化素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是变更自己、提高自己的关键。时代给予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰难。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多探讨，不断提高自身素养，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。 学校老师暑期培训自我总结 篇10 在校为期三天的培训结束了，但带给我的思索却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多，同时也为我今后的教学工作指明白方向。这是我参与工作一年以来首次参加这种大规模的集中培训，本次培训主要讲到低年段语文教学，教学风格，特级老师王语文课，如何打造高效课堂，新课改教学模式等美容，让我受益匪浅。第一天的培训环境虽然比较吵闹，但还是带给了大家很深的体会，上午是两节低年级语文课程对比-老树的故事，两位语文老师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一年级教学岗位的新老师受益良多。明白了环节简洁，目标明确，以识字写字内容为主，课堂环节大致以导入-识图-识字-写字进行开展，同时穿插朗读教学。下午听了有关教学风格的讲座，让我明白了老师的教学风格是多么的重要，形成独具特色的教学风格是一位老师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程，不断建构与解构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。课堂性格得以形成，得以巩固，一个年轻老师成长为一个成熟的老师由仿照到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。培训其次天上午听了王*老师的语文课威尼斯的小艇，很有特色，在王老师层层启发与断诱导下，学生解读课题，朗读感悟品词品句，尝试背诵，小组探讨，角色扮演，体悟全文，顺当而胜利地完成了本课教学。王*老师的教学理念是-敬重学生的独特体验，追求不同的观念，价值体会。因为学习语文是一个主动建构的过程，而不是被迫与复制这点让我深受感动。后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂，主动教化是指学生有主动的发展需求意识和内在意识，让学生能动的发展，教学中应以主体性教学原则，能动性原则，学习探讨。老师仔细主动教化是符合时代变革与生命发展的教化，这种独特的教学风格完全值得我们年轻老师仔细的学习探讨。新课改是近些年来始终没有停留的口号，虽然近些年来始终在提倡，但是似乎收效甚微，听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告，我深深地体会到有些地方，有些学校在课改方面取得的具大成效，新课改的核心是培育学生的创新精神和实践实力，而且小学阶段是关键，所以，虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解，但肯定要立马付诸实践，不行拖延迟缓。新课程改革可不容缓，这次培训给我们这些年轻老师带来的意义非常重大，我们今后的不断学习与探讨。 学校老师暑期培训自我总结 篇11 去年的老师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广阔老师致慰问信，希望全国广阔老师坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的老师节前夕，到北京师范高校探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对广阔老师的这一殷切希望，为广阔老师投身宏大的教化事业、传承社会文明供应了根本遵循，丰富了老师的职业发展内涵，为老师教化的培育目标指明白重要方向。志向信念源自现实，又高于现实，具有肯定的超越性和崇高性。但志向信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，老师志向信念的坚决，与老师的教学本职工作亲密关联。古人讲：贤希圣，士希贤。广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。道德情操，是好老师践行教化使命的核心品质。教，上所施，下所效也;育，养子使做善 老师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。老师的修身立德，是指广阔老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立