四年级语文上册-乌塔课件-人教新课标版.ppt

初读课文的要求：1.用自己喜欢的方式自由读课文，用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。读准字音，把课文读通顺。 2.课文主要写了一件什么故事？课文主要写了一件什么故事？筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 筋疲力尽筋疲力尽 洗漱（洗漱（sh） 蒙蒙 （mng ）眬（眬（lng） 疲倦（疲倦（jun） 惬（惬（qi）意意号码号码 （ m） 书籍书籍 （j） 语塞（语塞（s） 反驳（反驳（b） 逻（逻（lu）辑（辑（j）结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？孩子？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 如：不知过了多如：不知过了多久，久，“丁零丁零丁零丁零”的闹钟声惊醒了的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地我，睡眼朦胧地看着表，下午两看着表，下午两点半了。小姑娘点半了。小姑娘已经起身，正在已经起身，正在收拾东西，准备收拾东西，准备外出。外出。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。生活经验丰富。 如：这次趁暑假如：这次趁暑假游历了欧洲，已游历了欧洲，已经去了法国、瑞经去了法国、瑞士、奥地利，在士、奥地利，在意大利去了威尼意大利去了威尼斯、米兰、弗洛斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要伦萨，最后还要去希腊。去希腊。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。热情、活泼。 如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。生存能力强。 如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的电话号先查警察局的电话号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪儿童玩。儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 有责任感。有责任感。 如：然后给家里拨如：然后给家里拨个电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。做事有主见。 如：乌塔对我这番解如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反释很不满意，马上反驳说：驳说：“我也是家里我也是家里的宝贝的宝贝.我不明白。我不明白。你的话不合逻辑。你的话不合逻辑。” 但他还坚持：但他还坚持：“光光从电视和书本中认识从电视和书本中认识世界总不完美。我从世界总不完美。我从电视上经常看见意大电视上经常看见意大利，但只有亲自来到利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深这里，它的美丽才深深感动了我。深感动了我。”乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 生活经验丰富。生活经验丰富。热情、活泼。热情、活泼。 生存能力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 讨论交流，请学生积极发表见解讨论交流，请学生积极发表见解假如是我们，我们敢独自一人出国旅游假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？吗？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？自立？从乌塔的身上，你得到了什么启发，受从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？到了什么启示？中外父母爱孩子的不同表达方式：中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是（中国父母是（ ），孩子一般没有机会独立锻炼；），孩子一般没有机会独立锻炼；外国父母是（外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼；），放手让孩子去锻炼；中外孩子自理、自立能力的差异：中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠（中国孩子靠（ ）；）；外国孩子靠（外国孩子靠（ )；认识世界的途径不同：认识世界的途径不同：中国孩子中国孩子( )；外国孩子外国孩子( )；中外孩子处理事情的能力：中外孩子处理事情的能力：百般呵护百般呵护给孩子自由给孩子自由父母养活，资助父母养活，资助自己打工，努力挣钱自己打工，努力挣钱不出家门不出家门走出家门走出家门教师提出建议：教师提出建议：我们应该向乌塔学习她的独立精神，但我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。细，会待人接物。 实践作业：实践作业：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。见。2.小调查小调查中外小学生的不同中外小学生的不同。查找资料，分析原因，互相交流。查找资料，分析原因，互相交流。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全