语文公开课获奖课件精选------《秋天的雨》.ppt

,金色的草地,执教教师：XXX,女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨,秋韵如诗,落叶飞舞，满眼金黄，果实累累 这些美丽的景象像在诉说一个个动人的故事。走进秋，聆听它的声音；走进秋，感受它的成熟；走进秋，触摸它的丰硕。让我们一同走进秋天，相信色彩斑斓的秋日也会留下你的足迹。,秋天的雨,yào shi chèn shì钥 匙 趁 柿 b l xián shang菠 喇 衔 裳,钥匙,菠萝,喇叭,柿子,趁机,衣裳,衔着,留意,扇子,炎热,凉爽,五彩缤纷,我会读,返回,课文都写了秋天的什么？,一、初读课文，整体感知,秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏着 。 秋天的雨，吹起了 ， 它告诉大家， 。,钥匙,五彩缤纷的颜料,非常好闻的气味,金色的小喇叭,冬天快要来了,我会填：,像课文的1-4自然段的第一句那样，在段的最前面，总的讲这个自然段的意思，这样的句子叫总起句，也是中心句。,中心句,中心句,秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏着 。 秋天的雨，吹起了 ， 它告诉大家， 。,钥匙,五彩缤纷的颜料,非常好闻的气味,金色的小喇叭,冬天快要来了,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷”的颜料盒的？,二、再读课文，精彩赏析,1、默读第二自然段，找出哪些词是写颜色的？2、秋天将这些漂亮的颜色分别给了谁呢？找出有关句子，读一读,黄黄的/红红的/金黄色/橙红色/紫红色/淡黄色/雪白/ ,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头,说话训练,秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧： 例句：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 瞧，秋天的雨把紫色给了葡萄，_像_ 秋天的雨把_色给了_，_像_。,导学三,1、自由研读3、4自然段，说说你读懂了什么？ 2、在读的过程中不明白的地方提出来，四人小组交流。,小喜鹊 ，小松鼠 ，小青蛙 。松柏 ，杨树、柳树 。,返回,三、写法总结,通过秋天的雨这篇课文的学习，我们知道了在段的最前面，总的讲这个自然段的意思，这样的句子叫中心句。抓每个自然段的中心句，再把这些句子连起来，就能很快地读懂课文的主要内容。我们还知道了要围绕中心句写具体。,秋风习习，秋雨霏霏，秋天是一首诗，秋天更是一幅画。现在就让我们走进罗玥汐的秋色如画。,四、拓展训练,自读课文，思考：文章从哪些方面表现了“秋天，是五彩斑斓的季节”？请根据秋天的雨学习到的方法从文中每个自然段找出相关的中心句。,秋天，是五彩斑斓的季节。 白色是属于云朵的。秋天的云轻飘飘的，像朵朵柔软的棉花糖，千变万化。时而变成一条鱼，时而变成一只狗，时而变成一只凶猛的狮子。 红色是属于枫叶的。秋天的枫叶像一团团火苗，纷纷落下，又像几只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。 黄色是属于菊花的。秋天的菊花层层叠叠，像一个长满皱纹的老爷爷，绽开笑脸。 蓝色是属于天空的.。秋天的天空，秋高 气爽，大雁忍不住对天空的好奇，终于飞上了蓝天，更有趣的是他们也会玩文字游戏，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 秋天也是丰收的季节。高粱涨红了脸，在高粱田里，一阵风吹来，好似红色的浪花。谷子笑得合不拢嘴，像一片金色的海洋。农民伯伯正挥汗如雨的收割，脸上露出了幸福的笑容。 秋天，好美！,秋天，是五彩斑斓的季节。白色是属于云朵的。红色是属于枫叶的。黄色是属于菊花的。蓝色是属于天空的。秋天也是丰收的季节。秋天，好美！,秋天的雨轻柔地抹去夏的炎热把秋天的大门打开 秋天的雨带来了秋的五彩缤纷带来了秋的芬芳扑鼻 秋天的雨捂着丰收的硕果深情地呼唤冬的纯洁,请您欣赏：,返回,1、背一背自己喜欢的句子；2、写一写关于秋天的小诗 或短文；,自选超市：,返回,谢谢观看,请指导,