高考日语授受动词用法讲义.docx

高考日语授受动词用法和练习授受动词， 顾名思义授表示授予给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西 , 或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,  我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中的一个难点。我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“”、“”、“”。   用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“”这个词。“”是一段动词。 例句：我给鱼喂食了。  私魚（）餌()。   应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“”表示，接受者用“”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。 常用的句型：“.” 例句：李劉本。  小李给小刘书。   自谦动词。 例句：私先生手紙一通。 我给老师发了一封信。 别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“”、“”。   用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“”表示，接受者作补语，用“”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。  例句：兄私菓子()。       哥哥给了我点心。  表示授予者身分比较高的时候。 例句：先生妹（）。   老师送给妹妹礼物。 注意：是五段动词。它的连用形比较特殊，是把“”变成“”。         1）老师给了我照片。 先生私写真。 2）老师给了你贺年片了吗？   先生年賀状()。我或者我方的人从别人那里得到某种东西表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。 ：表示给予对方比自己的地位高。 ：表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。 给出东西的人，在句中作补语，用“”、“”表示，接受者是主语，用“”表示。 例句：、私林花。   我从小林那里得到了花。 、(私)誕生日友達。  生日那天我从朋友那里得到了礼物。 、(私)誕生日先生。 生日那天我从老师那里得到了礼物。  当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。  例句：父友達日本酒。   父亲从朋友那里得到了日本酒。 授受表现 表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给予”的人，而不是接受的人。用于上对下的关系，用于平等关系，而用来向他人表示尊敬。私弟本。/ 我给弟弟的书。好。/ 如果您喜欢就送给您吧。記念先生差上。/ 这个作为纪念送给老师吧。 表示“人家给予我（们）或自己一方”，主语是“给予”的人。用于一般性场合，是敬语。友達。/ 这个徽章是朋友给我的。花瓶。/ 这个花瓶是谁送的？先生。/ 这是老师送给我的。頂戴表示“我（们）从别人那里得到了什么”，也可以表示“我（们）向别人索取什么”。用于一般场合性，、頂戴是敬语。李本。/ 这是小李给我的书。壊、隣家。/ 洗澡设备坏了，所以在邻居家洗的澡。写真先生。（頂戴。）/ 这张照片是从老师那得到的。作业：（） 友子私妹絵。（）私子供英語教。（）先生説明、私。（）私皿。学科网（北京）股份有限公司