区分日语自他动词的三大妙招素材--高三日语一轮复习.docx

区分日语自他动词的三大妙招Part 1 定义法/ 自动词 /没有宾语的动词。换句话说，自动词就是不作用于某个对象，而是描述主语自身行为、状态的动词。助词用。【例句】日本語。雨降。/ 他动词 /带宾语的动词。换句话说，他动词必须作用于某个对象的动词。助词用。【例句】音楽聞。飯食。Part 2 区分小技巧1以结尾的动词，都是他动词，与它对应的动词是自动词。例如：出出落落壊壊2大多数二类动词（一段动词）是他动词，与它相对应的一类动词（五段动词）是自动词。如：始始3第二点说大多数二类动词是他动词，但是大多以结尾的二类动词是自动词，与它相对的是他动词。而且以结尾的二类动词，其对应的动词70%以上是以结尾的他动词，因此以结尾的二类动词除了一个入是他动词以外，可以说98%以上是自动词。 如：割割倒倒切切4动词的可能形，都是自动词。如：書書見見聞聞Part 3 语法辨析自动词强调状态，他动词强调动作自动词：開。/ 门开着。他动词：私開。/ 我把门打开。分析：如上述例句，第一句话强调的门开着的这个状态，主语是门。而第二句话强调的把门打开这个动作，主语是我。表结果状态自动词：自动词+他动词：他动词+（：此句型中他动词前的助词不用，要用哟！）例：開。/门开着。開。/门开着。分析：在翻译时，这两句话都可译成“门开着”。但自动词的句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。构成不同的使役句自动词：母弟買物行。/ 妈妈让弟弟去买东西。他动词：先生学生本読。 / 老师让学生读书。分析🔻：自动词的使役态使动作主体变成宾语，要用提示。而他动词的使役态使动作主体变成补语，要用提示。构成不同的被动句自动词：友達来出。/ 因为朋友来了，所以没出门。他动词：学生先生褒。/ 学生被老师表扬了。分析：自动词的被动式可以表示受到损失。而他动词的被动式与损失与否无关。下面就一起来做做练习题检测一下学习效果吧1、問題（）、資料調。A.解B.解C.解D.解2、引越、（）。A.見B.見C.見D.見3、山田病気学校（）休。A.B.C.D.4、冷蔵庫中（ ）。A.入 B.入 C.D.5、日本、結婚女性（）。A.増B.増負C.増D.増学科网（北京）股份有限公司