五年级作文复习.ppt

黎旭燕黎旭燕1习作训练一：给远方的小学生写一封信习作训练一：给远方的小学生写一封信习作训练二：看图作文习作训练二：看图作文/童年趣事童年趣事习作训练三：学写发言稿习作训练三：学写发言稿习作训练四：一件令你感动的事习作训练四：一件令你感动的事 习作训练五：缩写习作训练五：缩写习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人 习作训练八：自由作文习作训练八：自由作文 2 介绍自己家乡的美景，介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。邀请远方小朋友来家乡玩。介绍自己的近况，如学介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。得到远方小朋友的帮助。为远方小朋友提供物资为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好上的帮助，希望远方小朋友好好学习。学习。通过商议一个什么问题通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同或事情，得到对方的解答或共同去做。去做。给远方小朋友的一封信给远方小朋友的一封信3给山区小朋友的一封给山区小朋友的一封亲爱的黄芳同学：亲爱的黄芳同学：你好！你好！我是在助学网站上看到你的资料的。我是我是在助学网站上看到你的资料的。我是广东省惠州市第九小学五年级七班的一名学生，广东省惠州市第九小学五年级七班的一名学生，很高兴今天能给你写信。现在的你正在干什么很高兴今天能给你写信。现在的你正在干什么？是坐在宽敞明亮的教室里，听老师上课？还？是坐在宽敞明亮的教室里，听老师上课？还是为了治好好你唯一的亲人是为了治好好你唯一的亲人奶奶的病，在奶奶的病，在山里采草药？不知道你奶奶的病是不是好一点山里采草药？不知道你奶奶的病是不是好一点了？你生活在这样的环境中，好学心依然这么了？你生活在这样的环境中，好学心依然这么强，学习成绩依然是那么优秀，真让我佩服。强，学习成绩依然是那么优秀，真让我佩服。我生活在大城市里，家境虽然比你好的多。但我生活在大城市里，家境虽然比你好的多。但是在学习上却不主动，总要父母督促。和你相是在学习上却不主动，总要父母督促。和你相比，真是自愧不如啊！比，真是自愧不如啊！4 黄芳同学，不管生活有多苦，不管日子有多难，我相黄芳同学，不管生活有多苦，不管日子有多难，我相信那都是暂时的。因为我爸爸对我说过，知识就是财富，信那都是暂时的。因为我爸爸对我说过，知识就是财富，知识可以改变一个人的命运。你那么好学，又很认真，所知识可以改变一个人的命运。你那么好学，又很认真，所以只要你坚持学习下去，你一定能考上好的中学。我也希以只要你坚持学习下去，你一定能考上好的中学。我也希望你奶奶的病能早日康复，这样你就可以放心的，有更多望你奶奶的病能早日康复，这样你就可以放心的，有更多的时间来学习。为了帮助你治好你奶奶的病，能继续上学，的时间来学习。为了帮助你治好你奶奶的病，能继续上学，昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过，我会把爸爸、妈妈给我昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过，我会把爸爸、妈妈给我的零花钱节省下来，每个学期寄给你一部分，请你合理的零花钱节省下来，每个学期寄给你一部分，请你合理利用，另外这次我还会寄给你三本作文书，希望你能喜欢。利用，另外这次我还会寄给你三本作文书，希望你能喜欢。然后，你在学习上有什么不懂得地方，可以写信问我，我然后，你在学习上有什么不懂得地方，可以写信问我，我一定会热心的给你回信，帮你解决学习上的难题。一定会热心的给你回信，帮你解决学习上的难题。我相信，有你的孝心，你奶奶的病会好的；有你的信我相信，有你的孝心，你奶奶的病会好的；有你的信心，你的学习会进步的；有你做我学习上的榜样，我也会心，你的学习会进步的；有你做我学习上的榜样，我也会更加努力学习的。在不久的将来，你一定会告诉我许多喜更加努力学习的。在不久的将来，你一定会告诉我许多喜讯。给我回信喔，我期待着！讯。给我回信喔，我期待着！祝你：祝你：身体健康，学习进步！身体健康，学习进步！第九小学五七班第九小学五七班 张小明张小明 2013年年3月月18日日5看图作文看图作文/童年趣事童年趣事6从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。观众。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。众。根据图上已有的根据图上已有的“人人”或或“物物”分析其图意，看究竟反映分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。间的关系。7精彩的足球赛精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。洋得意。过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。8 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！加油！踢！好！”站在他身后的，站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上红了脸，虽说她没有上“战场战场”但她的心跳自己清清楚楚但她的心跳自己清清楚楚能听见。能听见。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。真精彩，太不可思议了。”看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。界杯。9童年趣事童年趣事 童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题）件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题）那时候我才那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？了吗？”“那我的胃怎么会咕咕叫呢？那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说妈妈说:“你是肚子饿了，你是肚子饿了，肚子才会叫啊。肚子才会叫啊。”我听完后，破涕为笑地说：我听完后，破涕为笑地说：“我还以为我会变我还以为我会变成一棵树呢！呵呵成一棵树呢！呵呵”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件-吃苹果）吃苹果）那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）人！（注：照应）10学写发言稿学写发言稿 11发言稿结构发言稿结构1.题目：例如题目：例如 竞选班长发言稿竞选班长发言稿2.称呼：尊敬的老师，亲爱的同学们（顶称呼：尊敬的老师，亲爱的同学们（顶 格写）格写）3.问候：大家好问候：大家好4.正文正文5.结束语结束语121.交待姓名、时间、竞选的职务;（插入名人名言：拿破仑曾说：不想当将军的士兵不是好士兵）2.列自己的优势3.如果竞选上了，我会为班级做出什么贡献；如果没竞选上，我会在哪些方面继续努力。4.拉票：比喻+拉票 举例：如果把班级比喻成一直小鸟，我愿意为他插上矫健的翅膀，让他越飞高。亲爱的同学，请将这神圣的一票投给我吧！13竞选班长发言稿竞选班长发言稿 老师、同学们：老师、同学们：大家好，大家好，今天走上讲台，我竞选的职位是：本班班长。今天走上讲台，我竞选的职位是：本班班长。班长，是一个需要付出辛劳和汗水的职位，班长，意班长，是一个需要付出辛劳和汗水的职位，班长，意味着责任和奉献。味着责任和奉献。为老师，我要做一个称职的好帮手：协为老师，我要做一个称职的好帮手：协助老师，做力所能及的事情，并管理、团结好班级，让我助老师，做力所能及的事情，并管理、团结好班级，让我们的班集体有凝聚力，有激情，有活力；为同学，我力争们的班集体有凝聚力，有激情，有活力；为同学，我力争做一个称职的服务者，团结同学、帮助同学，让每一名同做一个称职的服务者，团结同学、帮助同学，让每一名同学都感受到集体的温暖，构建良好的同学关系。学都感受到集体的温暖，构建良好的同学关系。对自己，对自己，我会以身作则，严格要求，在做好班级工作的同时，认真我会以身作则，严格要求，在做好班级工作的同时，认真学习，刻苦、努力，在各方面做同学们的表率，为了班集学习，刻苦、努力，在各方面做同学们的表率，为了班集体的荣誉和利益，就要勇于付出。体的荣誉和利益，就要勇于付出。14 生命如同流星，在漫长的时光隧道里一闪而生命如同流星，在漫长的时光隧道里一闪而过，而我们来过，有和熙阳光的相伴，有料峭风过，而我们来过，有和熙阳光的相伴，有料峭风雨的相随，但因为有了大家的陪伴，我才更能感雨的相随，但因为有了大家的陪伴，我才更能感受到成长的责任，体会到集体的荣誉和团结的力受到成长的责任，体会到集体的荣誉和团结的力量。量。一座桥梁，架起的是和谐，承担的是责任，一座桥梁，架起的是和谐，承担的是责任，我会坚持做好，但我也有很多缺点，我坚信，有我会坚持做好，但我也有很多缺点，我坚信，有了大家的支持和信任，我会做的更好。了大家的支持和信任，我会做的更好。谢谢大家。谢谢大家。15一件令你感动的事一件令你感动的事1、命运抗争型：一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。2、理想奋斗型一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。3、超常品质型一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。4、关爱感激型无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。16一件令我感动的事 我一生中，令我感动的事很多，但有一件小小的，小小的我一生中，令我感动的事很多，但有一件小小的，小小的事却令我感动不已。事却令我感动不已。那是一个寒冷的冬夜，我看完电视，就迫不急待地钻入被那是一个寒冷的冬夜，我看完电视，就迫不急待地钻入被窝里去睡觉了。突然，一阵的敲门声惊醒了我。我不耐烦地起窝里去睡觉了。突然，一阵的敲门声惊醒了我。我不耐烦地起床去开了门。呀！原来是爸爸回来了。爸爸他一步三摇地走进床去开了门。呀！原来是爸爸回来了。爸爸他一步三摇地走进屋来，满身都是酒气。我急忙扶他坐下，并端了一杯茶给他。屋来，满身都是酒气。我急忙扶他坐下，并端了一杯茶给他。这是怎么回事，到底发生了什么事，我的心里打着一个大大的这是怎么回事，到底发生了什么事，我的心里打着一个大大的问号。这时爷爷奶奶也醒过来了。爷爷一出来就抓住爸爸大吼：问号。这时爷爷奶奶也醒过来了。爷爷一出来就抓住爸爸大吼：你这个败家子，你还有脸回家，你身为两个孩子的父亲，怎你这个败家子，你还有脸回家，你身为两个孩子的父亲，怎么就不替他们想想，你一年到头能挣几个钱，还要跑去赌，而么就不替他们想想，你一年到头能挣几个钱，还要跑去赌，而且还喝得醉熏熏地回来，你有几条命啊！且还喝得醉熏熏地回来，你有几条命啊！什么，爸爸竟然又什么，爸爸竟然又跑去赌，我的心里像被针刺了一下，好疼啊，奶奶在旁边一个跑去赌，我的心里像被针刺了一下，好疼啊，奶奶在旁边一个劲地鞭策他：劲地鞭策他：跟你说了多少遍，你怎么就这么不听话啊，我跟你说了多少遍，你怎么就这么不听话啊，我和你爹老了，但我们不希望你能好好孝敬我们，只希望你能把和你爹老了，但我们不希望你能好好孝敬我们，只希望你能把自己的家搞好自己的家搞好奶奶，你别哭，别哭！呜奶奶，你别哭，别哭！呜可是，爸可是，爸爸这时趁着酒兴在那里乱吼！爸这时趁着酒兴在那里乱吼！你们管得着么，你们管了我一你们管得着么，你们管了我一天，管得着我一世吗？孩子没钱就别上学了，我们那代人在她天，管得着我一世吗？孩子没钱就别上学了，我们那代人在她这个年龄早这个年龄早-早就去打工了。我吗就是没钱，穷光蛋一个，我早就去打工了。我吗就是没钱，穷光蛋一个，我就不要让他们读书了，我就不要就不要让他们读书了，我就不要-呜呜我哭着跑进了房我哭着跑进了房间。间。17 你不让他们读，好啊！你有种，我就是砸锅卖田也要让他们去上学。小A你别怕，有我在你别怕。我在房间里听到了爷爷的话，心里有一阵暖流通向了全身。爷爷，我的好爷爷，我拿什么报答你呢？开学了，我拿着爷爷辛苦劳动的钱交了学费，跨进了中学的大门。我将心中的感动化为学习的动力。爷爷你放心，我一定考个好成绩报答你，感谢之情溢于言表，我只能用我的行动证明。现在我在考场上，心中感慨万分，有点慌有点忧，爷爷请你再给我一点力量，助我一臂之力吧18 缩写缩写缩删留合改 19金色的鱼钩（缩写）19351935年秋天，红军长征过的草地时，指导员派年秋天，红军长征过的草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大，所以大家都叫他年纪最大，所以大家都叫他老班长老班长。老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青稞面给老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青稞面给我们吃。很快青稞面被我们吃完了。老班长看着我我们吃。很快青稞面被我们吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去，很担心我们走不出草地。老班长们一天天瘦下去，很担心我们走不出草地。老班长用缝衣针做鱼钩钓鱼，做鱼汤给我们喝。有一次，用缝衣针做鱼钩钓鱼，做鱼汤给我们喝。有一次，我发现老班长每次吃剩下的鱼骨头。我劝老班长也我发现老班长每次吃剩下的鱼骨头。我劝老班长也吃点，可他就不吃。第二天，老班长端来鱼汤我喝吃点，可他就不吃。第二天，老班长端来鱼汤我喝不下去，那两个小同志也喝不下去，老班长的脸色不下去，那两个小同志也喝不下去，老班长的脸色严肃起来，老班长看见我们吃完了，就特别高兴。严肃起来，老班长看见我们吃完了，就特别高兴。渐渐的，我们快走去草地了，可老班长为了我渐渐的，我们快走去草地了，可老班长为了我们牺牲了，老班长用自己的生命把我们送出了草地。们牺牲了，老班长用自己的生命把我们送出了草地。我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩，让这个长我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩，让这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。满红锈的鱼钩教育革命后代。20写一个给人留下深刻印象的人写一个给人留下深刻印象的人 1 1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌。住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌。2 2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。3 3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。个性特征。4 4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。件典型、新颖的事例来表现。21给我留下深刻印象的人给我留下深刻印象的人 在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人一位老奶奶。那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我扔的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。22 风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！2324