人体内环境及稳态.ppt

山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件第第1 1章章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件学习目标学习目标1.1.熟练掌握熟练掌握内环境内环境,内环境的稳态及调节机内环境的稳态及调节机制制，提高，提高归纳归纳分析分析生物现实生物现实问题问题的能力。的能力。2.2.自主学习，合作探究，自主学习，合作探究，学会生物体内维学会生物体内维持持PHPH稳定的方法。稳定的方法。3 3、热爱自然，珍爱生命，、热爱自然，珍爱生命，体验生命活动的体验生命活动的奥妙。奥妙。山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件自主学习自主学习(5(5分钟分钟)1 进一步进一步修改并完善学案修改并完善学案，对不明白，对不明白 知识点进行知识点进行勾画和标识勾画和标识。2 继续对课本中的继续对课本中的基础知识进行记忆。基础知识进行记忆。3 自主学习，自主学习，独立完成独立完成A层快速自纠，做好解题思路总结层快速自纠，做好解题思路总结B层认真纠错，找出原因，发现疑难点层认真纠错，找出原因，发现疑难点C层答案认真自纠，发现疑难点层答案认真自纠，发现疑难点山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件合作探究（合作探究（8分钟）分钟）1.体液，细胞外液，细胞内液，内环境的概念体液，细胞外液，细胞内液，内环境的概念2.稳态以及稳态的调节机制是什么稳态以及稳态的调节机制是什么2.找出血浆，组织液和淋巴之间的关系。找出血浆，组织液和淋巴之间的关系。2.试分析内环境调节试分析内环境调节PH的机制的机制3.试分析引起组织水肿的原因（主要三个原因）试分析引起组织水肿的原因（主要三个原因）要求要求：重点讨论自纠过程中仍不能够解决的问题。重点讨论自纠过程中仍不能够解决的问题。讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先分层讨论，先一对一一对一，再组内共同讨论，再组内共同讨论，总结完善自纠成果总结完善自纠成果。2.2.时刻联系课本，注重时刻联系课本，注重效率，效率，及时整理总结及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好组长宏观调控，做好讨论结果反馈讨论结果反馈及展示点评准备。及展示点评准备。山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件展示内容展示内容展示组展示组点评组点评组1.用箭头和文字表示血浆，组用箭头和文字表示血浆，组织液和淋巴之间的关系。（前织液和淋巴之间的关系。（前黑板）黑板）1.2.3.4组组2.内环境调节内环境调节PH的机制的机制5.6.7.9组组3.试分析引起组织水肿的原因试分析引起组织水肿的原因（主要四个原因）（主要四个原因）。8.10组组展示点评要求展示点评要求：展示严禁抄袭答案；点评：展示严禁抄袭答案；点评脱稿脱稿，简单重，简单重点的问题要点的问题要强调强调，注意，注意拓展和补充拓展和补充；A层完成学案，并层完成学案，并整理解题思路整理解题思路B层完成学案内容。层完成学案内容。C层努力巩固好学案。层努力巩固好学案。1组组5组组8组组展示点评（展示点评（15分钟）分钟）山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件内环境组成的相互关系：内环境组成的相互关系：总结提升一总结提升一山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件组织液组织液是体内是体内大多数细胞大多数细胞直接生活的环境直接生活的环境淋巴淋巴是是淋巴细胞、吞噬细胞淋巴细胞、吞噬细胞直接生活的环境直接生活的环境血浆血浆是是血细胞血细胞直接生活的环境直接生活的环境细胞内液外界环境组织液组织液血浆血浆淋巴淋巴细胞外液（内环境）消化、呼吸消化、呼吸循环、泌尿循环、泌尿体内细胞生活在体内细胞生活在细胞外液细胞外液中中血红蛋白属于内环境吗？血红蛋白属于内环境吗？思考：思考：血红蛋白位于红细胞，不属于内环境。血红蛋白位于红细胞，不属于内环境。山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件神经神经-体液体液-免疫调节网络免疫调节网络是机体维持稳态是机体维持稳态的主要调节机制的主要调节机制稳态：稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官，正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态态总结提升总结提升二二意义：意义：内环境稳态是机体进行正常生命活内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件动的必要条件山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件(2)酸碱度酸碱度 血液酸碱度的调节，在缓冲物质的血液酸碱度的调节，在缓冲物质的调节下始终维持在调节下始终维持在7.357.45之间之间;血液中含有许多对对酸碱度起缓冲血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质作用的物质缓冲物质，每一对缓冲缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，盐组成的，如H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4缓冲对的作用（以缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）为例）（7.357.45）山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件1、当酸性物质增加时、当酸性物质增加时(如乳酸如乳酸HL过多时）过多时）HL +NaHCO3NaL +H2CO3 H2CO3H2O+CO22、当碱性物质增多时、当碱性物质增多时(如如Na2CO3)Na2CO3+H2CO32NaHCO3 呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出肾脏排出肾脏排出肾脏排出肾脏排出。山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件 引起组织水肿的原因：引起组织水肿的原因：A.营养不良营养不良导致血浆蛋白含量减少导致血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏花粉过敏使毛细血管通透性增大使毛细血管通透性增大 C.肾小球肾炎肾小球肾炎、尿毒症丢失蛋白质、尿毒症丢失蛋白质 D.淋巴回流受阻淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质组织液中滞留大分子物质总结提升三总结提升三山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件巩固落实（巩固落实（5 5分钟）分钟）1.内环境成分的关系和化学成分的区别内环境成分的关系和化学成分的区别2.稳态的概念及意义稳态的概念及意义3.静心思考总结，整理重点问题静心思考总结，整理重点问题山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件当堂检测当堂检测1.在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白血红蛋白 葡萄糖葡萄糖 二氧化碳和氧二氧化碳和氧 Na 血浆蛋白血浆蛋白 A.B.C.D.2.毛细血管壁细胞生活的液体环境是（毛细血管壁细胞生活的液体环境是（）A.血浆血浆 B.血浆和组织液血浆和组织液 C.淋巴和组织液淋巴和组织液 D.血浆、组织液和淋巴血浆、组织液和淋巴3.下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A内环境的理化性质是相对稳定的内环境的理化性质是相对稳定的 B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C内环境的理化性质是恒定不变的内环境的理化性质是恒定不变的 D内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁威胁DCB山东省昌乐二中高一生物课件山东省昌乐二中高一生物课件本堂小结本堂小结1.1.本节课我们学习的主要内容本节课我们学习的主要内容2.2.本节课表现优秀的小组及个人本节课表现优秀的小组及个人3.3.本节课的建议本节课的建议