北师大版小学二年级下数学教案.pdf

小学二年级下册数学教案小学二年级下册数学教案(乘车教案乘车教案)教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.2.通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法.教学重点1.体会连加、连减混合的含义.2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.教学难点1.体会连加、连减混合的含义.2.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.教学设计一、活动一：导入1.同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗?2.乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题.这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题.板书课题：乘车二、活动二：乘车(一)教学主题图 11.出示图片：乘车图 1教师说明：114 路公共电车驶来了，驶向白石桥站.2.教师提问.(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?(2)你们能提出哪些问题?(3)你们准备怎么解决这个问题?3.小组讨论.4.集体反馈.2+1+4=7 你先算的是什么?为什么?(二)教学主题图 21.出示图片：乘车图 2教师说明：114 路公共电车上现在有 7 人.2.出示图片：乘车图 2教师说明：车继续向前开，到百万庄站.后门下去 3 人，前门上去 2 人.3.小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决?4.集体反馈7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?(三)教学主题图 31.出示图片：乘车图 4教师说明：114 路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去 3 人.2.小组讨论：现在车上还有乘客吗?你会解决吗?3.全班交流教师板书：6-3-3=0小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗?三、活动三：动手摆(一)摆圆片列式1.5 个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走 3 个.列式：2.根据列式动手摆：4+1+5=3.同桌互相出题摆圆片、列式.(二)两人一组，一人说，另一人摆.并说出算式.四、活动四：日常生活1.请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题?怎样解决?2.学生自己提出问题，并说出解决问题的方法.五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获?你想对同学和老师说些什么?小学二年级下册数学教案小学二年级下册数学教案(连加连减连加连减)教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点：1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题，同时学会倾听、交往与合作。2、理解连减的含义。教学过程：一、情境引入1、课件演示情境图(聪明屋)师：今天，我们要去数学聪明屋里去玩玩。在聪明屋里有很多聪明题，看看我们班上谁最聪明。看，四位小动物先出来欢迎我们了。看看他们给我们带来了什么题目。(课件)长颈鹿 小狗 小乌龟 小猫2+3 4+0 9-3 8-15+4 4+3 6-2 9-0师：你想和谁交朋友，就算算它带给你的题目吧!(请四位学生口答)2、小结师：今天我们用学到的数学知识为小动物解答了难题，你们可真了不起，希望你们在聪明屋里学到更多的数学知识。二、探究新知(一)探究连加1、说图意。课件演示小鸡图(动态)。请学生仔细观察。(1)师：小鸡也想和我们交朋友，在图上你看到了什么?(原来有 5 只小鸡在吃米，先跑来了两只，又跑来了一只。)(2)师：根据你看到的，你可以提什么数学问题?(一共有多少只小鸡?)学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。2、尝试列式。师：要知道一共有几只，我们可以用什么方法做?(加法)为什么?(1)名学生口头列式。5+2+1=(2)读算式。(师：刚才的小朋友读得真不错，你也跟着他读一读吧)(3)比较不同。(请小朋友观察一下，这个算式和我们以前学的有什么不一样?有三个数，两个加号)(4)小结：像这样把三个数或更多的数加在一起，就叫连加。(板：连加)3、说算理。师：这个算式你会算吗?(指名说：先算 5+2 等于 7，再算 7+1 等于 8)请学生跟说，齐说，同桌说。(二)探究连减1、说图意。师：你们帮小鸡解决了难题，他们可高兴了，过了一会儿，又发生了什么事呢?(原来有 8 只小鸡，先跑掉了 3 只，又跑掉了 2 只，还剩下几只?)指名说图意(同连加)2、写算式。(1)师：这道题该用什么方法来解决呢?减法，为什么?学生列式。(板书：8-3-2=)齐读算式。(2)师：这道算式和以前的减法有什么不同?你能给它取个名字吗?(板书：连减)(3)小结：像这样从一个数里连续去掉几个数，用连减。3、说算理。师：你会算吗?(先算 8-3 等于 5，再算 5-2 等于 3)学生跟说，齐说，同桌说。(三)小结。今天我们学会了连加、连减，在计算时，一般是从左往右的顺序依次计算的。三、练习巩固师：聪明屋里还有很多聪明题，需要我们小朋友来解答，请你们帮帮这些小动物的忙。1、课件出示燕子图、猪八戒吃西瓜图。(请学生复述图意，再在课本上列式计算，并说算理)2、课件出示小棒图和三角形图。(方法同上)3、算式(折叠卡片)。学生说出计算过程。3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4