外研版五年级上册英语教案Module 10Unit 1.pdf

外研版五年级上册英语教案外研版五年级上册英语教案 Module9Module9Unit 1 He was in the kitchen.Unit 1 He was in the kitchen.教学目标：教学目标：1、知识目标：（1）能听懂、会说新单词：kitchen,toilet,room,living room,sofa.（2）能用下列简单的句子来介绍自己家中的各室：This is myhome.This is bedroom.This is study.This is kitchen.（3）用 Where 提问并回答。2、情感目标：培养孩子热爱生活的情感。教学重点：教学重点：1、能听懂、会说表示房间名称的五个单词：study,bathroom,bedroom,living room,kitchen.2、能使用一般疑问句寻找一定的东西。教学难点：教学难点：会使用 Where is?句型提问。并使用 in,on,behind 等介词表达方位。教学准备：教学准备：Step 1:Warm upStep 1:Warm up老师带领全班同学一起唱 You are happy.以活跃课堂气氛。并且复习上单元学习的关于情绪表达的单词及句型。1 1/3 3Step 2:PresentationStep 2:Presentation教师展示 Module 10 Unit 1 part 1 的四幅图，学生说出他们分别是什么房间。然后老师放录音，学生跟唱韵事。可以学会相关房间的表达。Step 3:teacher-student interactionStep 3:teacher-student interaction1、学习新词教师问你们家里都有哪些房间？学生可能回答kitchen,toilet,bedroom 等单词，老师将单词卡片以及各个房间的图片展示出来。并将单词写在黑板上，重复读。以此来学习新单词。教师展示不同房间的图，有学生分组用英语回答。看哪组反应快。2、根据 Module 9 Unit 1 part 2 部分的正文。老师教授新单词和表达感受的句型。通过放录音，让学生听出对话中关于表达情绪的词语。学生思考以下三个问题：Where is Sam?Where is Lingling?Where isTom?播放第二遍录音。在每个句子后面停顿，学生跟读。将全班分成为两组，分角色朗读课文。学生两人一组表演对话。鼓励学生时脱离书本。3、学习 Module 9 Unit1 part 3 部分。分组让同学进行角色扮演。进行 Where did you find?I found?句型的操练。学会用介词表达方位以及对房间的英文名称巩固。4、完成Module 9 Unit 1 part 4 部分的练习。根据示例：A:Wheredid you find the schoolbag?I found the schoolbag in the living room.写出四幅图所表示内容。Step 4:Classroom testsStep 4:Classroom tests2 2/3 3教室准备好不同房间的图片。发给同学们，同学分两人一组进行对话练习。Step 5:HomeworkStep 5:Homework1、Copy the key words and recite them.2、回家看看家里的房间都有那些东西，用英文表述出来。3 3/3 3