小学英语六年级下册《Last weekend》第三课时教案.pdf

小学英语六年级下册Last weekend第三课时教案白马井松鸣小学：许东明教学内容：Unit2 Last weekend B.Lets try Lets talk教学目标：认知目标：能够听、说、读、写并在情景中运用句型 Was itinteresting?What did you do last weekend?Did you？No,Ihad a cold.提问并回答周末做过的事情；能够在语境中理解生词magazine,better 及 faster 的意思，并能正确发音。能力目标：能够理解对话大意，并回答问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。教学重点：运用句型Was it interesting?What did you do last weekend?Did you？No,I had a cold.提问并描述周末做过的事情。1教学难点：能运用四会句型与他人自如地交流。教学准备：教师准备多媒体课件、课文情景动画、音频MP3、图片等。教学过程：一、Warm-up 1.师生相互问候。2.通过做游戏 I say you do 复习上节课所学词组。规则：教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。一名学生上台说词组，其他学生做动作。2 同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。3.Show the learning guide.4.学生预习对话，然后小组合作讨论，相互答疑解难。二、合作探究 Presentation 1.Lets try.（1）教师在课件上出示 Mike 和吴一凡的图片，询问学生：Who are they?并介绍听力活动的背景：John 和吴一凡在谈论上周做的事情。请学生读出题目并尝试猜测答案，进行听前预测。（2）教师播放第一遍录音，学生回答书中两道问题。（3）教师播放第二遍录音，学生回答下列问题3 What is John going to do?Why did John sleep all day?2.呈现重点句型教师首先询问学生一般情况下在周末做什么？然后用课件呈现 last weekend，询问学生：How was your weekend?并利用课件给学生一些提示，如：interesting,busy,happy,good,nice等。教师运用核心句型 Was it？What did you do?Did you.?与学生交流，帮助学生理解句子的语用环境与意义。3.Lets talk.（1）教师请学生猜测 John 和 Amy 的周末活动，然后通过课件呈现本部分插图，提问学生：How was Johns weekend?（2）教师请学生带着问题观看动画获取信息，在此过程中帮助学生理解 magazine,better,faster 的意思。（3）教师第二次播放动画，提问学生：How was Amy s weekend?4What was the film magazine about?（4）教师播放课文动画，学生跟读。（5）教师播放课文录音，学生逐句仿读。三、交流展示 1.把学生分成两人一组自由练习对话，请几组学生表演对话。教师注意从语音、语调、动作神态等多方面进行评价。2.教师指导学生书写四会句子。四、巩固练习 Practice 1.拓展对话活动-Did Amy/John do anything else?教师在课件上出示两组 John 与 Amy 其他周末活动的图片。学生同桌两人一组，进行简单对话。对话示例如下5 S1:Did John do anything else?S2:Yes.S1:Did he？S2:Yes,he did.2.教师播放本单元的歌曲动画 Last weekend，学生观看一遍后跟唱两遍；男女生分组比赛唱歌。五、拓展延伸 Consolidation and extension 1.把 Lets talk 部分的内容读给组长听。2.教师示范书写四会句子，学生仿写。3.做活动手册上的配套练习。板书设计：6 Unit2 Last weekend Was it interesting?What did you do last weekend?Did you？No,I had a cold.7