新课标人教版小学二年级语文公开课教案.pdf

新课标人教版小学二年级语文公开课教案新课标人教版小学二年级语文公开课教案新课标人教版小学二年级语文公开课教案新课标人教版小学二年级语文公开课教案找找 春春 天天付圩小学：卢文英付圩小学：卢文英知识、能力教学目标：知识、能力教学目标：1 1、会认、会认 9 9 个生字，会写个生字，会写 9 9 个字。个字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 3、热爱春天，愿意去观察、发现。、热爱春天，愿意去观察、发现。思想教育要点：热爱大自然。思想教育要点：热爱大自然。教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教学重点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教学难点：朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教法选择：自学、讨论、合作交流教法选择：自学、讨论、合作交流教、学具准备：教、学具准备：录音机、磁带录音机、磁带第一课时第一课时教学过程教学过程一、古诗引入出示古诗早春一、古诗引入出示古诗早春老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字二、初读课文，认读生字1.1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。自由轻声朗读课文，想办法记住生字。2.2.在小在小 组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。3.3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中教师与学生一起的轻音乐声中 朗读朗读第一课时：小数的意义第一课时：小数的意义 教学内容教学内容 小数的意义，了解生活中存在着大量的小数；小数部分各部位的名称、意义以及小数的读写。小数的意义，了解生活中存在着大量的小数；小数部分各部位的名称、意义以及小数的读写。教学目标教学目标 知识与能力知识与能力1 1、让学生知道小数部分的各数位名称及意义、让学生知道小数部分的各数位名称及意义2 2、理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。、理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。过程和方法过程和方法通过实际操作活动，使学生体会小数与十进分数的关系，进一步理解小数的意义。通过实际操作活动，使学生体会小数与十进分数的关系，进一步理解小数的意义。情感态度与价值观情感态度与价值观使学生能结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数使学生能结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数 教学重、难点教学重、难点 重点：小数的意义重点：小数的意义难点：小数的意义、各数位上数字表示的意义难点：小数的意义、各数位上数字表示的意义关键：加强小数与分数的沟通、联系关键：加强小数与分数的沟通、联系 教学准备教学准备 电脑课件、计数器等。电脑课件、计数器等。教学过程教学过程 一、一、生活中的小数生活中的小数（事先布置学生找一找生活中的小数）（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方还在哪些地方见到过小数。见到过小数。结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。习小数意义的兴趣。二、二、小数的意义小数的意义1 1、自学小数的意义自学小数的意义2 2、小组交流小组交流3 3、汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为1010 份取其中份取其中 1 1 份，用分数表示是十分之一，用小数表份，用分数表示是十分之一，用小数表示是示是 0.10.1；把这个正方形平均分为；把这个正方形平均分为 100100 份取其中份取其中 1 1 份，用分数表示是百分之一，用小数表示是份，用分数表示是百分之一，用小数表示是 0.010.01。4 4、以以 1 1 米为例结合具体的数量理解小数米为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为把一米长的线段平均分为 1010 份取其中份取其中 1 1 份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是 0.10.1 米；把这条米；把这条线段平均分为线段平均分为 100100 份取其中份取其中 1 1 份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是 0.010.01 米。米。5 5、归纳小数的意义归纳小数的意义通过学生的讨论归纳出小数的意义。通过学生的讨论归纳出小数的意义。三、三、小数部分的数位及读写：小数部分的数位及读写：1 1、小数部分的数位及数位间的进率、小数部分的数位及数位间的进率先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。位。在计数器的各位上拨在计数器的各位上拨 3 3 个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。2 2、小数的读写、小数的读写让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。3 3、写一写、读一读、说一说。、写一写、读一读、说一说。对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。四、四、数学游戏：通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。数学游戏：通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。五、五、作业：作业：第第 6 6 页的“练一练”的第页的“练一练”的第 4 4、5 5 题题 板书设计板书设计 小数的意义小数的意义千千 百百 十十 个个十十 百百 千千位位 位位 位位 位位?分分 分分 分分数位数位位位 位位 位位整数部分整数部分 小数点小数部小数点小数部小学语文的教案应发在语文区里吧小学语文的教案应发在语文区里吧!小升初数学模拟试卷小升初数学模拟试卷一、选择题一、选择题1 1下列判断种正确的有（下列判断种正确的有（）个）个因为周长相等的两个圆，面积一定相等，所以周长相等的两个长方形，面积也一定相等：圆锥的体积因为周长相等的两个圆，面积一定相等，所以周长相等的两个长方形，面积也一定相等：圆锥的体积是等底等高的圆柱体的是等底等高的圆柱体的：xy=k+5.4xy=k+5.4（k+5.40）（k+5.40），当，当 k k 一定时，一定时，x x 和和 y y 成反比例：一个圆的半径增加成反比例：一个圆的半径增加10%10%，它的面积增加，它的面积增加 21%21%：甲数比乙数多：甲数比乙数多，乙数比甲数少，乙数比甲数少。A A4 4 个个 B B3 3 个个 C C2 2 个个 D D1 1 个个2 21000+999-998-1000+999-998-997+996+104+103997+996+104+103-102-101=-102-101=（）A A225225B B900900C C10001000D D400040003 3把把 10001000 元存入银行三年元存入银行三年,到期时取出到期时取出 10451045 元元,则取出的则取出的 10451045 元叫元叫()。A A本金本金 B B利息利息 C C本金和利息本金和利息4 4如果如果，b b 是非是非 0 0 的自然数，那么的自然数，那么bb 与与的结果相比，的结果相比，()。A A两者一样大两者一样大5 5甲数的甲数的B Bbb 大大C C大大D D无法确定无法确定23等于乙数的等于乙数的（甲、乙数不等于（甲、乙数不等于 0 0），甲、乙两数的比是（，甲、乙两数的比是（）57B B1515：1414C C6 6：3535D D3535：6 6A A1414：15156 6某商品原售价某商品原售价 8080 元，升价元，升价 10%10%后，又降价后，又降价 10%10%，现售价（，现售价（）。A A8080 元元B B8888 元元C C79.279.2 元元7 7317=43，如果被除数、除数都扩大317=43，如果被除数、除数都扩大 1010 倍，那么它的结果是倍，那么它的结果是()。A A商商 4 4 余余 3 3B B商商 4040 余余 3 3C C商商 4 4 余余 3030D D商商 4040 余余 30308 8下面六位数中，下面六位数中，F F 是不等于是不等于 0 0 比比 1010 小的自然数，小的自然数，S S 是是 0 0，一定能被，一定能被 3 3 和和 5 5 整除的数是（整除的数是（）。A AFFFSFFFFFSFF9 9“4“49 9A AB BC C=D D-1010如图所示，将一张长方形纸的一角斜折过去，使顶点如图所示，将一张长方形纸的一角斜折过去，使顶点A A 落在落在 A A，BCBC 为折痕，如果为折痕，如果BDBD 为为A A，BEBE 的平分的平分线，那么线，那么CBD=CBD=（）。B BFSFSFSFSFSFS13”，比较大小，在13”，比较大小，在里应填的符号是（里应填的符号是（）C CFSSFSSFSSFSSA A8080B B9090C C100100D D7070二、填空题二、填空题11114=4=1212=：20=20=%=%=折折的分数单位是的分数单位是_，再添上，再添上_个这样的分数单位就是最小的合数个这样的分数单位就是最小的合数1313一个长方形的长是一个长方形的长是 5 5 厘米，宽是厘米，宽是 2 2 厘米，如果以长边为轴，旋转一周，得出的立体图形是厘米，如果以长边为轴，旋转一周，得出的立体图形是_体，体，体积是体积是_立方厘米立方厘米1414把把 1 1，1.31.3，1.131.13，133.3133.3和和 1.341.34 这五个数按从小到大的顺序用“”号连接起来是这五个数按从小到大的顺序用“”号连接起来是_。15153（）=（）：12=12=（）%=%=（）(填成数填成数)428这串珠子中，最后一颗这串珠子中，最后一颗1616黑珠、白珠共黑珠、白珠共 102102 颗，穿成一串，排列如图：颗，穿成一串，排列如图：珠子应该是珠子应该是_色的，这种颜色的珠子在这串中共有色的，这种颜色的珠子在这串中共有_颗颗17179 9 个完全相同的小长方形围成一个大长方形（如图）个完全相同的小长方形围成一个大长方形（如图），那么小长方形长和宽的比是，那么小长方形长和宽的比是_，大长方形长，大长方形长和宽的比是和宽的比是_1818甲乙两地相距甲乙两地相距 2626 千米，在地图上的距离是千米，在地图上的距离是 5.25.2 厘米，这幅地图的比例尺是（厘米，这幅地图的比例尺是（_）。1919要反映各个年级与全校总人数的关系，选用（要反映各个年级与全校总人数的关系，选用（_）统计图；要反映）统计图；要反映2000200020072007 年来一年级人数及年来一年级人数及变化情况选用（变化情况选用（_）统计图。）统计图。A.A.条形条形 B.B.折线折线 C.C.扇形扇形2020如果如果 a ab b 表示表示三、判断题三、判断题2121自然数（自然数（0 0 除外）不是质数，就是合数。除外）不是质数，就是合数。（_）2222一瓶娃哈哈有一瓶娃哈哈有 180180 升升（_）2323圆的半径扩大圆的半径扩大 3 3 倍，面积扩大倍，面积扩大 9 9 倍。倍。（_）2424等底等高的平行四边形等底等高的平行四边形,它们的面积一定。它们的面积一定。（_）2525自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。（_）四、作图题四、作图题2626仔细思考，画一画。在下面空白表盘中画出左边钟表指针镜中的形状。仔细思考，画一画。在下面空白表盘中画出左边钟表指针镜中的形状。ab，那么，那么 5 5（4 48 8）=_=_2五、解答题五、解答题2727收集信息，解答问题。收集信息，解答问题。（罐头、纸板的厚度忽略不计。（罐头、纸板的厚度忽略不计。）（1 1）如图）如图 1 1，这个圆柱体罐头的容积是多少毫升，这个圆柱体罐头的容积是多少毫升?（2 2）如图）如图 2 2，这个长方体纸箱最多能装多少个这种规格的罐头，这个长方体纸箱最多能装多少个这种规格的罐头?2828教室里共有男女生若干人，教室里共有男女生若干人，男生的上衣有男生的上衣有 5 5 个扣子，个扣子，女生的上衣有女生的上衣有 4 4 个扣子，个扣子，如果学生总数是个奇数，如果学生总数是个奇数，扣子总数是偶数，问男生人数是奇数还是偶数？扣子总数是偶数，问男生人数是奇数还是偶数？2929 甲乙两辆汽车分别从甲乙两辆汽车分别从 A A、B B 两地同时相对而行，两地同时相对而行，当甲离当甲离 B B 地还有全程的地还有全程的这时甲比乙多行这时甲比乙多行 9090 千米。千米。A A、B B 两地相距多少千米？两地相距多少千米？3030调查六年级调查六年级 300300 名学生的运动爱好，分布情况如下图：名学生的运动爱好，分布情况如下图：1时，时，乙正好超过中点乙正好超过中点 5454 千米，千米，8（1 1）喜欢其它的有多少人？）喜欢其它的有多少人？（2 2）喜欢跳绳的比踢毽的多多少人？）喜欢跳绳的比踢毽的多多少人？3131奥运会男子奥运会男子 110110 米栏共有米栏共有 1010 个栏架，每两个栏架间距离相等其中第一个栏架距离起跑线为个栏架，每两个栏架间距离相等其中第一个栏架距离起跑线为 13.7213.72米，最后一个栏架距离终点线为米，最后一个栏架距离终点线为14.0214.02 米，那么每两个栏架之间的距离是多少米？（提示：在草稿纸上先米，那么每两个栏架之间的距离是多少米？（提示：在草稿纸上先画一下草图）画一下草图）3232381381 比一个数的比一个数的 3 3 倍少倍少 1515，求这个数是多少？，求这个数是多少？3333一个圆锥形小麦堆，底面周长是一个圆锥形小麦堆，底面周长是 15.715.7 米，高是米，高是 3 3 米，把这堆小麦装进底面直径是米，把这堆小麦装进底面直径是 4 4 米，高是米，高是 2 2 米的米的圆柱形粮囤里圆柱形粮囤里(厚度忽略不计厚度忽略不计)，可以装多高？，可以装多高？(得数保留两位小数得数保留两位小数)六、计算题六、计算题3434计算下面各题，能简算的要简算。计算下面各题，能简算的要简算。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）3535简便计算简便计算3939【参考答案】【参考答案】*一、选择题一、选择题1481484848题号题号1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010答案答案A AB BC CA AB BC CC CB BC CB B二、填空题二、填空题11113 3，1212，1515，7575，七五，七五12121313圆柱圆柱 62.8 62.81414131.3133.3131.3133.311 1.341-51B B-90-9-4-3-47 7有有 5 5 个同学，每两人都握一次手，最少要握（个同学，每两人都握一次手，最少要握（）次手）次手A A5 5B B9 9C C1010D D20208 8以下说法中，正确的有（以下说法中，正确的有（）用扇形统计图反映每个月各项支出占总支出的百分比更合适。用扇形统计图反映每个月各项支出占总支出的百分比更合适。最好选用折线统计图反映苹果中各种营养成份的含量。最好选用折线统计图反映苹果中各种营养成份的含量。医生记录血压变化，最好选用折线统计图。医生记录血压变化，最好选用折线统计图。用复式条形统计图统计六年级学生参加用复式条形统计图统计六年级学生参加 4 4 个兴趣小组的人数更合适。个兴趣小组的人数更合适。A A1 1B B2 2C C3 3D D4 49 9一个小数乘以它的计数单位后积是一个小数乘以它的计数单位后积是 0.050.05，这个数是（，这个数是（）。A A5 B5 B0.05 C0.05 C0.50.51010正方形的面积和边长（正方形的面积和边长（）A A成正比例成正比例 B B成反比例成反比例 C C不成比例不成比例二、填空题二、填空题1111四千五百万零七百写作四千五百万零七百写作_；改写成以“万”做单位的数是；改写成以“万”做单位的数是_万万1212甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题.甲说:“两个质数之和一定是质数.”乙说:“两个甲说:“两个质数之和一定是质数.”乙说:“两个质数之和一定不是质数.”丙说:“两个质数之和不一定是质数.”他们当中质数之和一定不是质数.”丙说:“两个质数之和不一定是质数.”他们当中,谁说得对谁说得对?答答:_.:_.1313一个两位数，一个两位数，能同时被能同时被 3 3 和和 5 5 整除，整除，这个数如果是奇数，这个数如果是奇数，最大是最大是_，如果是偶数，如果是偶数，最小是最小是_1414一个一个 n n 边形的边数增加边形的边数增加 1 1，对角线增加，对角线增加_条，增加条，增加_个三角形。个三角形。1515甲三角形与乙三角形的底边长的比是甲三角形与乙三角形的底边长的比是 2:1,2:1,高的比是高的比是 1:31:3，那么甲三角形与乙三角形面积的比是，那么甲三角形与乙三角形面积的比是（_）。1616求组合图形的面积要用求组合图形的面积要用_、_、_、_、_的面积公式。的面积公式。17173=（）%=%=（）：1212=4281818一个数被一个数被 7 7 除，商是除，商是 2828，余数是，余数是 6 6，这个数是（，这个数是（_）。1919火车的速度比燕子的飞行速度慢火车的速度比燕子的飞行速度慢时飞行时飞行_千米。千米。，已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快，已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快9090 千米，则燕子每小千米，则燕子每小2020李老师早上李老师早上 9 9 时骑电动车从学校出发去相距时骑电动车从学校出发去相距 4 4 千米的教育局办事。如图，横轴表示李老师用的时间，千米的教育局办事。如图，横轴表示李老师用的时间，纵轴表示李老师从学校到教育局的这段距离。纵轴表示李老师从学校到教育局的这段距离。（1 1）李老师到教育局的时间是上午（）李老师到教育局的时间是上午（_）（2 2）李老师在教育局停留的时间是（）李老师在教育局停留的时间是（_）分）分（3 3）李老师从学校去教育局的速度是每小时（）李老师从学校去教育局的速度是每小时（_）千米）千米（4 4）李老师返回时的速度比去时的速度每小时快了（）李老师返回时的速度比去时的速度每小时快了（_）千米）千米（5 5）李老师返回学校时间是上午（）李老师返回学校时间是上午（_）时。）时。三、判断题三、判断题2121公历年份是公历年份是 4 4 的倍数的一定都是闰年。的倍数的一定都是闰年。（）2222奇数奇数偶数质数。奇数奇数偶数质数。（）2323体积是体积是 1 1 立方分米的瓶子容积一定是立方分米的瓶子容积一定是 1 1 升。升。（_）2424把长方形的两条长边对齐后重叠，折痕的长度分别与这两条长边的长度相等把长方形的两条长边对齐后重叠，折痕的长度分别与这两条长边的长度相等（_）2525一个商品降价一个商品降价 20%20%，就是打二折出售，就是打二折出售（_）四、作图题四、作图题2626某校为研究学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若某校为研究学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下两幅不完整的统计图（如图）干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下两幅不完整的统计图（如图），请你根据图中提供的信，请你根据图中提供的信息解决下列问题。息解决下列问题。（1 1）这次调研，一共调查了（）这次调研，一共调查了（）人。）人。（2 2）有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的（）有阅读兴趣的学生占被调查学生总数的（）%。（3 3）有其他爱好的学生共（）有其他爱好的学生共（）人。）人。（4 4）补全折线统计图。）补全折线统计图。五、解答题五、解答题2727王佳把王佳把 960960 毫升果汁倒入毫升果汁倒入 8 8 个小杯和个小杯和 1 1 个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的的容量各是多少毫升的容量各是多少毫升?2828育红小学六二班有学生育红小学六二班有学生 4040 人，女生占人，女生占 60%60%，女生有多少人，女生有多少人?2929甲、乙两个工程队合做一项工程，甲、乙两个工程队合做一项工程，1010 天完成了总任务的天完成了总任务的，已知甲乙两个工程队工作效率的比是已知甲乙两个工程队工作效率的比是 2 2：3 3，这项工程由乙单独做，几天可以完成？，这项工程由乙单独做，几天可以完成？3030有一台小型收割机，作业宽度是有一台小型收割机，作业宽度是1.5m1.5m，每小时行，每小时行3km3km，大约多少小时可以收割完下面这块麦地？（得，大约多少小时可以收割完下面这块麦地？（得数保留整数）数保留整数），小杯和大杯，小杯和大杯3131某年我国的南水北调工程向北京、天津等地供水某年我国的南水北调工程向北京、天津等地供水 290290 亿立方米，比北京密云水库蓄水量的亿立方米，比北京密云水库蓄水量的 2626 倍还多倍还多4 4 亿立方米，北京密云水库蓄水量是多少？亿立方米，北京密云水库蓄水量是多少？3232打一份稿件，甲单独打打一份稿件，甲单独打6 6 小时可以完成，乙单独打小时可以完成，乙单独打5 5 小时可以完成现由甲、乙两人合打，在合作的小时可以完成现由甲、乙两人合打，在合作的过程中，甲因事离开了一段时间，这样过程中，甲因事离开了一段时间，这样 4 4 小时玩成了打字任务，问甲因事离开了多长时间？小时玩成了打字任务，问甲因事离开了多长时间？3333学校阅览室里有学校阅览室里有3636 名学生在看书，其中女生占名学生在看书，其中女生占，求后来又来了几名女生，求后来又来了几名女生六、计算题六、计算题，后来又来了几名女生，后来又来了几名女生，这时女生人数占总人数的这时女生人数占总人数的21 12113434计算：计算：_._.5223535求未知数求未知数 x xx x x x：1.61.62.52.5：3.23.2【参考答案】【参考答案】*一、选择题一、选择题题号题号1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010答案答案B BC CB BC CD DA AC CC CC CC C二、填空题二、填空题11114500.074500.071212丙丙1313303014141 115152:32:31616长方形长方形正方形正方形三角形三角形平行四边形平行四边形171775 975 91818202202191915015020209 9 时时 3030 分分 70 8 4 11 70 8 4 11三、判断题三、判断题2121222223232424正确正确2525四、作图题四、作图题2626（1 1）200200（2 2）3030（3 3）2020梯形梯形（4 4）五、解答题五、解答题2727大杯的容量是大杯的容量是 320320 毫升，小杯的容量是毫升，小杯的容量是 8080 毫升毫升.28282424 人人29294141天天30304 4 小时小时31311111 亿立方米亿立方米3232小时小时33332 2 名名六、计算题六、计算题34342 23535x x;x;x1.251.25