2021年小学语文三年级下册期末考试试卷分析.pdf

小学语文三年级下册期末考试试卷分析本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析；一、本次书面试卷的特点分析本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。1.重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，已经认识了常用汉字 2000 个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语，第二题组词，第五题在括号里填上恰当的词语。2.重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题在括号里填上适当的量词，第四题补充词语，第六题用下列词语说一句话，第七题按要求完成句子，第八题是考查学生对描写春天和时间很短的词语的掌握情况以及对格言的积累。3.重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。本次习作中是半命题作文。这给了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。二、成绩分析分析成绩的工作量比较大我一般要依据试题类型，再将题分割成不同的小题，所有学生依据老师要求，对照卷面分割小题分，统计每小题的得分情况，然后，由老师逐题统计出全班每小题的平均分，计算出得分率和失分率之后还要把不同分数段的人数作一统计比如，得满分多少人，丢 1 分多少人，丢 2 分多少人等这样对全班学生每小题的答题情况就会真正做到心中有数，每个学生每类题的得分一目了然前面提到的期中考试，我将试题又进行了分割，分为六个板块：13 小题为语文基础题，包括默写，共 12 分;46 小题为语言的运用题，共 10 分;710 小题为现代文阅读语段一，共 15 分;1114 小题为现代文阅读语段二，共 13 分;1518 小题为古文阅读，共 10 分;作文，共 40 分。以一个班为例，通过统计，第一板块得满分的为 4 人，丢一分的 15人，丢两分的 18 人，平均得分 9.5 分，得分率为 79.2%;语言运用无一满分，平均 7.5 分，得分率为 7.5%;现代文阅读语段二只有 2 人为满分，平均分仅为8.7 分，得分率为 66.9%通过数据分析，我知道学生在语言实际运用方面较弱，教学中就应有针对性地加强这方面的训练，逐步提高学生对文本的鉴赏解读能力。另外，从试卷板块分析看，对个别学生在某一方面存在的比较严重的问题，需要与学生单独交流比如，有个学生古文部分只得了 1 分，丢了 9 分，情况比较严重，看到这样的试卷分析数值，我就找他分析原因，针对性很强地指导其学习古文。三、整改意见依据试卷数值分析，我们要很快地调整自己的教学思路，采取相应的措施，改进教学方法。教学措施要得力、具体、细化，既要有全局的考虑，又要有个体举措，对不同类型的学生要有各个“击破”之策。这样才能点面结合，整体与个体结合，起到以点带面、抓两头带中间的作用。