争做“四有好老师”当好“四个引路人”.docx

争做“四有好老师”当好“四个引路人” 争做四有好老师当好四个引路人 争做四有好老师 当好四个引路人 习近平总书记号召广大教师做四有好老师，即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；做学生的四个引路人，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。习近平总书记要求教育工作要做到四个相统一，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。习总书记提出的教师要做四有好老师、要做学生四个引路人和教育工作要做到四个相统一是有机统一的整体，既有战略性又有具体可操作性，既有高度又接地气。 四有好老师要求我们教师要知道为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。有理想信念，就是要为祖国、为人民培养良好的接班人；有道德情操，就是要培养既有法律意识又有道德情操的好学生；有扎实学识，就是要有培养学生成为优秀人才的基本知识和技能；有仁爱之心，就是要有爱他人之子如爱亲生儿女的博爱精神。作为一名教师，我们如果不知道自己为谁干，干什么，怎么干，干到什么程度，那就不是好老师。学高为师，身正为范；欲教学生，先正自身。明确四有好老师的基本内涵，才能更好地成为四有好老师。 四个引路人更是明确了我们教师的任务和使命。做学生锤炼品格的引路人，要求我们通过各种行之有效的方式方法培养学生具有健全的人格和优良的品格，特别是中华民族的传统美德和社会主 义核心价值观所包含的各种理念，让我们的学生不仅当一名合格公民，更要当一名优秀的炎黄子孙；做学生学习知识的引路人，要求我们教师自身要有扎实学识，既能教给学生知识，又能教给学生方法，不仅要引导学生学什么，更要引导学生怎么学，还要引导学生不厌学，精益求精地学；做学生创新思维的引路人，就是要求我们教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才；做学生奉献祖国的引路人，就是要求我们教师教育学生不仅要做一个正常的人，更要做一个对祖国、对社会、对人民有用的人，要有大格局、大视野，不能仅仅思考自己，为自己思考，要穷则独善其身，更要达则兼济天下。 四个相统一要求我们老师要统筹兼顾，不单打独斗。既要教书，更要育人；既要言传，更要身教；既要学术自由，更要学术规范；既要潜心问道，更要关注社会。不可只教书不育人，不可只言传不身教，不可只潜心问道不关注社会，不可只要学术自由不要学术规范。 习近平总书记从各个方面给我们教师提出了具体要求，同时也很关心我们教师队伍的建设问题。作为教师，我们没有理由不好好干，没有理由不成为好老师，没有理由不当好学生的引路人。我们一定要树立为国家发展、为民族未来培养好德智体美劳全面发展的优秀接班人的自觉意识，担当起为实现中华民族伟大复兴而尽教育之责的重担。 惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的志，就 是我们所说的理想信念。理想信念是一个人的精神之钙，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。如果人得了软骨病，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信心，那种为了目标而坚持不懈、顽强拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚定理想信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获成功。正如著名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的理想信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。 国之大家，教育为本；教育大计，教师为本。我们每一位教育工作者都应该谨记习总书记教诲，力做四有好老师，当好四个引路人，做到四个相统一。 争做四有好老师当好四个引路人 2019年9月10日，为进一步贯彻落实全国教育大会精神，提升教师队伍质量和水平，交通工程学院在一号教学楼三楼会议室组织全体教职工进行理论学习。深入领会习近平总书记关于四有好老师、四个引路人、四个相统一重要讲话精神，认真学习新时代高校教师职业行为十项准则。本次教职工理论学习会由刘常勇书记主持。 在学习会上，刘常勇书记详细阐释了四有好老师、四个引路人、四个相统一的内涵，要求全体教职工积极响应习近平总书记号召，要做四有好老师，即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；要做学生的四个引路人，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人；要做到四个相统一，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。接着，全体教职工认真学习新时代高校教师职业行为十项准则。刘常勇书记指出作为高校教师，要充分认识到教师职业的神圣使命，坚守师德底线，提高人文素养和专业水平，关心爱护学生，积极奉献社会，努力成为受学生尊重的好老师。 通过此次理论学习，教职工进一步坚定了理想信念，也明确了对标四个引路人，争做四有好老师，坚持四个相统一的教育使命。全体教师纷纷表示，进一步规范职业行为，明确师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 争做四有好老师当好四个引路人 为贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，加强全体教师师德师风建设和思想政治教育工作，提升师德修养，争当四有好老师，做好四个引路人，12月3日上午，润园书院辅导员工作坊围绕师德师风专题，通过领学、座谈讨论的形式开展学习讨论活动。书院领导出席，全体辅导员参加。 张洁、王燕飞、宋亲、王飞四位老师分别领学习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话做党和人民满意的好老师-同北京师范大学师生代表座谈时的讲话在北京大学师生座谈会上的讲话以及在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。本着读原著、学原文、悟原理的精神，四位老师结合自己学习体会和工作实际，带领大家学习系列讲话中的主要精神，分享如何在工作中领悟、宣传讲话精神。 润园书院党委书记张勇首先对领学的形式予以肯定。他对四个讲话的背景、主要精神、重要意义进行讲解分析，让老师们进一步把握重点，明确内涵。之后，围绕师德师风专题教育的背景，他希望大家认真贯彻落实教育部新时代高校教师职业行为十项准则建设高校教师职业行为十项准则教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见和江苏省高校教师师德失范行为处理办法（试行）文件要求，落实南京审计大学关于进一步落实立德树人，教书育人的实施意见，明确教师工作的红线和底线，在实际工作中培养奋斗精神，涵养家国情怀，激发担当作为。 最后，围绕南京审计大学教师师德失范行为负面清单，大家进行讨论。 据悉，润园书院专门梳理制作师德师风专题学习材料，在之后一段时间，书院全体老师将进一步加强学习、努力践行。第 6 页 共 6 页