作文的框架结构(二)教程文件.ppt

作 文 框 架第一页，共13页。开头两段，第一段语言优美或具有哲理性，不要太长，开头两段，第一段语言优美或具有哲理性，不要太长，最好三、四行。最好三、四行。第二段，入题，点明中心，概括下文要写的内容。第二段，入题，点明中心，概括下文要写的内容。中间段：中间段：1、第一部分点明我要讲明一个、第一部分点明我要讲明一个(y)什么故事。什么故事。2、简洁生动的叙述描写这个故事，围绕题目，紧扣中、简洁生动的叙述描写这个故事，围绕题目，紧扣中心。心。结尾段，点明中心，概括主题，抒情生活或人生，升结尾段，点明中心，概括主题，抒情生活或人生，升华主题。华主题。第二页，共13页。一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）【题目】：用【题目】：用“让让-的的-”为题作文为题作文【例文】【例文】让生命的火光照亮生活让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。题记题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于诗，寻找着属于(shy)自己的那片安静闲适的天地。自己的那片安静闲适的天地。（中间）：（中间）：与李白对饮与李白对饮（围绕李白写一段）（围绕李白写一段）与龚自珍共舞与龚自珍共舞（围绕龚自珍写一段）（围绕龚自珍写一段）与普希金同行与普希金同行（围绕普希金写一段）（围绕普希金写一段）（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心永不言弃的追求之心在有光的日子里，我非常的愉快，因为有在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在它在，我的希望便在第三页，共13页。二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）【题目】以【题目】以“乐园乐园”为话题作文为话题作文【例文】【例文】我爱我的乐园我爱我的乐园（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色杉环抱在路沿，结成一围绿色(ls)的屏障；屏障的的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。对风采翩翩的礼仪倩女。这就是我家后院的一道这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。我的乐园。第四页，共13页。（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。（结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱（结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱(dnl)，像，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。第五页，共13页。三三、时间顺序式（条理分明，结构严谨）、时间顺序式（条理分明，结构严谨）【例文】【例文】感受四季感受四季感悟芬芳感悟芬芳（开头）不必慨叹生命的匆匆（开头）不必慨叹生命的匆匆(cngcng)流逝，融入流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。四季，感悟生命的芬芳。（中间结构）（中间结构）春之颂春之颂夏之恋夏之恋秋之思秋之思冬之盼冬之盼（结尾）我相信，生命的意义在自然，生命的芳香在（结尾）我相信，生命的意义在自然，生命的芳香在四季中，让我们扬起四季的帆，踏上生命的船，去感四季中，让我们扬起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。受四季，感悟生命的芳香。第六页，共13页。首先，要解决扣题的问题。首先，要解决扣题的问题。考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。题目中，运用这样的素材。扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么算扣题那么(n me)(n me)简单。因此在每写完一件事简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。的时候，一定要重视扣题分析。第七页，共13页。这次南开区二模作文考题是：这次南开区二模作文考题是：伴我成长，有些孩子写伴我成长，有些孩子写名人名人(mngrn)(mngrn)伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人只写了名人(mngrn)(mngrn)的成长，而没有跟自己的成长联系的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。起来，好构思写出来却变成了跑题文。其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事你写了一件什么事?这件事这件事给了你怎样的感受给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事为什么看到这个题目你想到这件事?”?”在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。的中心及对题目的分析。第八页，共13页。其次，要解决文采问题其次，要解决文采问题(wnt)(wnt)。考场作文过多地注意事件的叙述，考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的否有文采。这就影响了作文成绩的提高。提高。第九页，共13页。1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜随风潜入夜，润物细无声入夜，润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖着我。我们背诵的的心，温暖着我。我们背诵的22首古诗，默写只考首古诗，默写只考五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积累多。累多。2.你爱唱歌吧你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为(zuwi)文章的抒情。文章的抒情。3.看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，作为作为(zuwi)每一小段的段首句，结构整齐，语言优每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。美。第十页，共13页。第三，解决如何看到题目整合素材的问第三，解决如何看到题目整合素材的问题。题。题目给我们的是一个限定的情境，必题目给我们的是一个限定的情境，必须把准备的素材按题目给的情境设置，须把准备的素材按题目给的情境设置，才能才能(cinng)(cinng)把素材用到新的题目中，把素材用到新的题目中，并且恰到好处。并且恰到好处。第十一页，共13页。例：例：“深夜苦读，母亲送咖啡。深夜苦读，母亲送咖啡。”这是一个很这是一个很一般的素材一般的素材(sci)，如题目是聆听，就，如题目是聆听，就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱受的母爱;如题目是幸福的味道，就侧重如题目是幸福的味道，就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱;如题目如题目是沟通，就侧重写母亲端来咖啡，静静地是沟通，就侧重写母亲端来咖啡，静静地坐在身旁，鼓励的话语伴着咖啡香，驱除我心坐在身旁，鼓励的话语伴着咖啡香，驱除我心中的迷雾。中的迷雾。一般的素材一般的素材(sci)写出不一样的感受，素材写出不一样的感受，素材(sci)就具有了不一般的精彩。就具有了不一般的精彩。第十二页，共13页。最后，解决文章结构框架的个性特征问最后，解决文章结构框架的个性特征问题。题。文章的基础文章的基础(jch)框架即五段式的结框架即五段式的结构，已经被大多数同学接受，但都写成构，已经被大多数同学接受，但都写成五段式就不容易得高分了。要想使自己五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很强的辨识度，就要写出自己的文章有很强的辨识度，就要写出自己个性鲜明的文章结构来。个性鲜明的文章结构来。第十三页，共13页。