信息技术教学中热点问题探讨与分析教学文案.ppt

信息技术教学(jio xu)中热点问题的探讨问题的探讨(tnto)与分析与分析第一页，共38页。内容题目：内容题目：一、态度（调整心态）一、态度（调整心态）、二、义务教育二、义务教育(yw jioy)(yw jioy)阶段信息技阶段信息技术的课程标准术的课程标准三、新课程理念下课堂教学模式的推广三、新课程理念下课堂教学模式的推广四、信息技术教学内容改革与延伸四、信息技术教学内容改革与延伸五、课堂效率（做高效型的教师）五、课堂效率（做高效型的教师）六、做智慧型老师六、做智慧型老师七、对教材的态度七、对教材的态度八、机器人与信息技术教学八、机器人与信息技术教学九、新课程理念下的教研模式九、新课程理念下的教研模式十、评课的艺术十、评课的艺术第二页，共38页。一、态度（调整(tiozhng)心态）奉献一生的职业；奉献一生的职业；不断学习不断学习(xux)、刻苦钻研一生的职业；、刻苦钻研一生的职业；（知之、好之、乐之）做乐之派（知之、好之、乐之）做乐之派积极面对新课程积极面对新课程飞速发展的新技术对教学模式的挑战飞速发展的新技术对教学模式的挑战第三页，共38页。二、义务教育阶段(jidun)信息技术教学的课程标准了解课程结构，找准课程定位。义务教育阶段信息技术教学没有课程标准，怎样进行(jnxng)教学？建立区域课程标准。第四页，共38页。普普 通通(ptng)高高 中中 课课 程程 结结 构构学习学习领域领域科目科目(km)模块模块数学语言与文学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理美术综合实践活动体育与健康音乐艺术（略）（略）第五页，共38页。通用技术(jsh)课程设置技术技术(jsh)与设计与设计1 (必修必修)技术与设计技术与设计(shj)2 (必修必修)电子控制技术电子控制技术建筑及其设计建筑及其设计现代农业技术现代农业技术简易机器人制作简易机器人制作汽车驾驶与保养汽车驾驶与保养服装及其设计服装及其设计家政与生活技术家政与生活技术技术及其性质技术及其性质设计过程设计过程设计的交流设计的交流设计的评价设计的评价第六页，共38页。.信息技术基础信息技术基础(jch)必修必修算法(sun f)与程序设计多媒体技术应用(yngyng)网络技术应用数据管理技术人工智能初步选学模块第七页，共38页。深入学习(xux)正确理解高中课标1、课程总目标：提升信息素养、课程总目标：提升信息素养2、信息素养表包括：对信息的获取、加工、管、信息素养表包括：对信息的获取、加工、管理、表达理、表达(biod)与交流的能力；对信息及信息与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。第八页，共38页。信息技术教学重在能力的培养：不断(bdun)获取新的计算机知识的能力第九页，共38页。三、新课程理念(l nin)下的课堂教学1、角色转换：学生为主体，教师是引导者。2、恰当的创设教学情景：为承载教学内容服务。3、互动：合理设计(shj)教学，达到师生、生生之间的交流。4、培养自学能力：知识获取不是老师直接教授，而是由教师合理设计(shj)一定的问题，由学生通过阅读教材、学习资料来完成。第十页，共38页。四、信息技术教学内容的改革(gig)与延伸建立系统概念：合理(hl)确定教学内容科技发展的现状考虑合理(hl)的教学内容移动的终端、传感技术、云计算等应尽快进入课堂第十一页，共38页。一、使用传感器的相关一、使用传感器的相关(xinggun)知识知识1、模拟信号：连续变化的信号。信息(xnx)层次较多。如：声、光等模拟信号比数字信号能提供模拟信号比数字信号能提供(tgng)(tgng)更多的信息（乐智为更多的信息（乐智为0 010231023）第十二页，共38页。2、数字信号：只有(zhyu)两种状态，0、1 最简单(jindn)的数字信号发生器 手电筒用用0和和1的组合的组合(zh)表示信息表示信息的内容的内容第十三页，共38页。二、传感器二、传感器1、触动(chdng)传感器第十四页，共38页。2、温度传感器温度传感器第十五页，共38页。3、声音(shngyn)传感器第十六页，共38页。4、红外传感器红外传感器第十七页，共38页。5、金属(jnsh)传感器第十八页，共38页。磁控开关(kigun)第十九页，共38页。第二十页，共38页。第二十一页，共38页。第二十二页，共38页。第二十三页，共38页。第二十四页，共38页。第二十五页，共38页。第二十六页，共38页。高灵敏声控(shn kn)实验第二十七页，共38页。第二十八页，共38页。第二十九页，共38页。五、课堂效率(xio l)（做高效型的教师）新课程理念下的课堂教学，在教学设计时仍然要重视课堂效率。课堂效率的高低体现教师对教材的理解和处理能力。课堂效率的高低能反映教师表达(biod)水平。课堂效率的高低反应教师的设计水平。教学手段是否先进等都影响课堂效率。第三十页，共38页。六、做智慧型的老师六、做智慧型的老师事事动脑筋、用辩证唯物主义思想指导教事事动脑筋、用辩证唯物主义思想指导教学工作。学会全面看待教学中的各种问题学工作。学会全面看待教学中的各种问题（包括全面了解学生）。（包括全面了解学生）。举例举例(j l)：胡深同学的变化：胡深同学的变化-第三十一页，共38页。七、关于(guny)教材1、态度：正确评价教材，调整心态(xn ti)。2、认真通读教材多遍。4、逐章、逐节的找出知识点。3、以课标为依据，大胆处理教材。4、举例：视频第三十二页，共38页。八、机器人与信息技术教学(jio xu)机器人：通常是指在计算机程序的控制(kngzh)下，能完成某种特定任务的机械装置。作用：学习的载体，适用于多种学科。特别适合信息技术编程的学习。第三十三页，共38页。3 3、机器人的构成、机器人的构成(guchng)(guchng)输入端：数字输入接口、模拟输入端：数字输入接口、模拟(mn)输入接口。输入接口。一般可以连接多种不同的传感器。一般可以连接多种不同的传感器。输出端：数字输出端、模拟输出端：数字输出端、模拟(mn)输出端。输出端。第三十四页，共38页。.九、新课程理念下的教研模式九、新课程理念下的教研模式教研模式多样化教研模式多样化市、区、县、教研员是教研活动市、区、县、教研员是教研活动的主渠道的主渠道解决教学中的共性问题解决教学中的共性问题区域联合区域联合(linh)：互补双赢：互补双赢校际联合校际联合(linh)：讨论教学中：讨论教学中的具体问题的具体问题自主教研：因人而异，解决有针自主教研：因人而异，解决有针对性的问题对性的问题第三十五页，共38页。.注意研讨方式：注意研讨方式：创建和谐的研讨气氛，注意创建和谐的研讨气氛，注意尊重对方，尊重对方学校，尊重对方，尊重对方学校，不要抢话，要给对方说话的不要抢话，要给对方说话的机会，用语要文明。讨论机会，用语要文明。讨论(toln)(toln)要真切。要真切。第三十六页，共38页。十、评课的艺术十、评课的艺术目的：提高教学水平、教师之间相目的：提高教学水平、教师之间相互学习、增进友谊、共同提高。互学习、增进友谊、共同提高。方法：善于发现别人的优点方法：善于发现别人的优点(yudin)，坦诚的与对方商榷不足，坦诚的与对方商榷不足和改进的办法。注意场合，艺术的和改进的办法。注意场合，艺术的探讨。探讨。举例：举例：第三十七页，共38页。谢谢谢谢(xi xie)大家！大家！第三十八页，共38页。