《村晚》教学课件学习资料.ppt

村晚教学课件村晚教学课件学习古诗的方法：学习古诗的方法：解诗题知诗人抓字眼 明诗意多诵读 悟诗境借助注释借助注释;查工具书查工具书;结合课文插图理解结合课文插图理解;小组交流讨论等。小组交流讨论等。村晚村晚作者：雷震作者：雷震理解诗题：理解诗题：村晚村晚：乡村的傍晚，乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。雷震：雷震：宋朝，生平不详。或以为眉州宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉今四川眉山山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今今属江西属江西)人，宋度宗咸淳元年人，宋度宗咸淳元年(1265年年)进士。进士。其诗见其诗见宋诗纪事宋诗纪事卷七十四。卷七十四。走近作者请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示 寒我会认我会认漪漪 yy青漪青漪泛起涟漪泛起涟漪 yy漪漪寒漪【陂陂】【寒漪寒漪】【腔腔】【信口信口】3.3.随口。随口。2.2.池岸。池岸。1.1.曲调。曲调。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！4.4.让人感到寒意的水中的波纹。让人感到寒意的水中的波纹。村晚村晚【宋宋】雷震雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意：诗意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上。拿着短笛随意地吹奏。牛回家的孩子横坐在牛背上。拿着短笛随意地吹奏。古诗展现了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。前两句诗描绘了一幅怎样的画面？前两句诗描绘了一幅怎样的画面？在四周长满青草的池塘里，池水高涨。在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。嘴里，倒映在清凉的水波中。这两句这两句写景写景：两个：两个“满满”字，写出了字，写出了水草丰美水草丰美的景象；写远山的景象；写远山落日，用落日，用“衔衔”和和“浸浸”，形象地，形象地展现出落日挂在山头，倒映展现出落日挂在山头，倒映在水中的情形在水中的情形。绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽。绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“横横”改为改为“骑骑”可以吗？可以吗？不好。因为不好。因为“横横”坐不是规规矩坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之天真顽皮之态态。“骑骑”则没有这种效果。则没有这种效果。这两句诗写牧童的这两句诗写牧童的活动活动，“横牛背横牛背”和和“信口吹信口吹”生动地表现出牧童的生动地表现出牧童的调皮天真调皮天真和和悠闲自在悠闲自在。读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。中的乐趣。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。草满池塘水满陂草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪山衔落日浸寒漪 横牛背横牛背 信口吹信口吹村村晚晚幽雅美丽幽雅美丽景色美丽景色美丽悠闲自在悠闲自在无忧无虑无忧无虑村晚村晚通过描绘一幅美丽的农村夏日晚通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。三首诗中的孩子给你留下了什么印象？三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子第一首诗中的孩子勤劳、天真勤劳、天真；第二首诗中；第二首诗中的孩子的孩子天真可爱，自得其乐天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑悠闲自在、无忧无虑。讨论交流：讨论交流：根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。这是课后小练笔哦！这是课后小练笔哦！稚子弄冰稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。棍轻轻敲打起来。“铛铛铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，远高亢。忽然，“叮当叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！小练笔小练笔习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第二题第二题二、给下面加点字选择合适的解释。二、给下面加点字选择合适的解释。1.童孙未解供耕织童孙未解供耕织()A.解开解开 B.调解调解 C.理解，懂得理解，懂得2.也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜()A.依靠；依附依靠；依附 B.靠近靠近 C.临近（指时间）临近（指时间）3.稚子金盆脱晓冰稚子金盆脱晓冰()A.知道，懂得知道，懂得 B.使人知道使人知道 C.早晨早晨CBC早读：背诵前早读：背诵前三首古诗注释和诗意三首古诗注释和诗意，1010分钟读背分钟读背作文作文，复习背诵古诗，复习背诵古诗20252025，论语，论语9-109-10句。句。阅读阅读1 1：自己阅读或抄写群中文段。：自己阅读或抄写群中文段。阅读阅读2 2：背诵群中文段后自主阅读并作出批注。：背诵群中文段后自主阅读并作出批注。抄写：默写第三首古诗，抄写第二课课文、一类抄写：默写第三首古诗，抄写第二课课文、一类二类生字、课后题（抄一行空一行）。二类生字、课后题（抄一行空一行）。结束结束