四年级下观察物体二资料上课讲义.ppt

安康市高新区第一安康市高新区第一(dy)(dy)小学小学 崔宏利崔宏利第一页，共12页。教学教学(jio xu)目标目标知识与技能：能正确辨认从前面、左面、上面观察知识与技能：能正确辨认从前面、左面、上面观察(gunch)到的两个物体的形状。到的两个物体的形状。过程与方法：使学生经历观察过程与方法：使学生经历观察(gunch)的过程，让学的过程，让学生认识到从不同的位置观察生认识到从不同的位置观察(gunch)物体，所看到的物体，所看到的形状是不同的。形状是不同的。情感态度与价值观：在观察情感态度与价值观：在观察(gunch)活动中，积累数活动中，积累数学活动的经验，借助动手操作，发展学生的空间观念。学活动的经验，借助动手操作，发展学生的空间观念。第二页，共12页。为什么看到的为什么看到的恐龙恐龙(knglng)形形状不一样呢？状不一样呢？小明小明(xio mn)(xio mn)小亮小亮(xio lin)(xio lin)小红小红创设情境创设情境 引入新课引入新课第三页，共12页。探索探索(tn su)新知新知由由四四个个小小正正方方体体组组成成的的立立体体图图形形，有有三三位位同同学学进进行行(jnxng)(jnxng)了了观观察察，你你能能想想象象一一下下这这三三位位同同学学分分别别是是从从哪哪几几个个方方向向进行进行(jnxng)(jnxng)观察的吗？观察的吗？第四页，共12页。动手动手(dng shu)操作操作1、用4个小方块按照(nzho)上面的图形摆一摆。2、分别从他的前面、上面(shng min)、左面观察小方块。第五页，共12页。从左面从左面(zumin)看看从前面从前面(qin mian)看看从上面从上面(shng min)看看小明 小丽 小刚右图是右图是3位同学从哪个方位同学从哪个方向观察到的，请连一连。向观察到的，请连一连。第六页，共12页。我们分别从正面(zhngmin)、上面、左面，观察了这个立体图形，通过从不同方向进行的观察，对于这个观察结果，你有什么发现吗？从不同的位置观察(gunch)物体，看到的形状不同思考思考(sko)一一第七页，共12页。有什么方法(fngf)可以直接画出几何体从不同的位置看到的图形？思考(sko)三先确定先确定(qudng)集合体的长、宽、高，集合体的长、宽、高，从正面看到的是几何体的长和高这两个要素；从正面看到的是几何体的长和高这两个要素；从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素；从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素；从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。第八页，共12页。为什么不同(b tn)的位置看到的形状不同(b tn)？视线是垂直的，有的地方(dfng)遮住了看不到，从不同的教读看，被遮挡的地方(dfng)不一样思考(sko)二第九页，共12页。1、下面(xi mian)的图形分别是小强从什么位置看到的？说一说。巩固巩固(gngg)练习练习左边左边(zu bian)上上面面前面前面第十页，共12页。2、画出上面的物体(wt)分别从前面、上面、和左面看到的图形的形状。第十一页，共12页。小小 结结今天我们学会了从不同的位置观察物体(wt)，在生活中，我们处处都要留心观察，做个勤于观察的好孩子，你能做到吗？第十二页，共12页。