生物说课稿模板(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上尊敬的各位评委老师：大家好！我是 考生，今天我说课的题 目 是 。下面我将从说 教 材、说 教 学 目 标、说 教 学重难点、说教法学法、说教学过程五个方面进行说课。首先，说教材。本科选自 版高 （初） 中生物必修 第章第 节。通过对教材分析，我发现本节内容在整个高中生物教学中具有不容忽视的作用，属于过渡性的章节，在已经学习了 （前面章节的内容）的基础上，再来学习 （本节内容），能够及时的建立知识点之间的连接，此外，学习本节内容还为后续章节打下了一定的基础，通过这样的设置，让学生能够形成系统的生物知识，体会科学家对生物科学的探索历程，激发学生对科学，对生命的热爱与敬畏之情，从而更好的去学好这门课程。基于对教材的分析和对新课程标准的理解我确定了本节内容的教学目标为：知识与技能目标： ；过程与方法目标： 培养学生观察、比较、分析和综合的思维能力，训练学生表达交流的能力；情感态度与价值观目标：通过本节的学习，使学生能够辩证的认识生命现象，爱惜身边的动物，珍惜生命，热爱自然。接下来，说教学重、难点。结合所教班级的实际情况，我确定了本课的重点为： ；本课的难点是： 。第四，说教法、学法。在新课改的教学模式下，要求以学生为主体，老师为引导者的方式进行高效学习。因此我的教学方法主要以读书指导法和课堂、课堂讨论法及启发教学的方法进行教学。生物本就是一门以科学探究为基础的学科，因此在学生学习过程中，我会引导学生用科学思维的方式，运用观察法，讨论法、小组合作探究法等方式进行自主学习。在展示交流环境，我会让每个学生都有一次开口说话的机会，关注每一个学生，做到真正的高效教学。接下来，说教学过程。在这一环节，我将从创意导入、学习目标展示、小组合作探究、交流展示、课堂小结、巩固练习等环节进行讲解。第一、创意导入。在这一环节我会播放 的视频（或照片），然后与学生一起观看视频（或照片）。看完以后要求学生结合自身经历谈谈他们的感受与想法，然后提问学生 ，学生回答完毕后，我会接着说，科学的魅力就是这么大，但在科学发展的过程中，它也是一个不断修正 ，不断前进的过程。那同学们想不想跟老师一起去重温科学探究的历程，汲取科学研究的成果呢？今天、我们就一起来学习 。引出课题以后我会适时的用正楷字体在黑板上板书课题：。第二、学习目标展示。在这一环节，我会用多媒体明确的向学生展示出本节课的学习内容，学习目标应当概括本课的所有重要知识点，只有先让学生明白这节课要学什么，才能让学生在后面的自主学习中不偏离主题，抓住重点。第三、小组合作探究。这是极为重要的一个环节，在课堂上， 我相信每个学生对于知识点是空白的，但对于学习能力，他们并不比老师差。因此，在这个环节，我会将学生分为 5 到 6 个小组，每组 7到 8 个人左右，要求每个小组的学生在规定的时间内完成自己小组的探究任务。学生在学习过程中肯定会存在不足或是困难，因此我会在小组之间进行巡视和指导，帮助学生更好的完成探究学习。第四、交流展示。学习过程中，常常存在学生知其然，但并不知其所以然的现象。因此，让学生以小组代表的形式在全班面前进行探究成果的展示、小组内成员可以进行补充，展示完毕以后要求小组之间相互进行评价。通过这种方式，既能让每个小组之间分享各自的探究成果，取长补短，又能提高学生的表达能力。第五、课堂小结。学生学习过程中，虽然能够完成学习任务， 但并不是每个学生都能抓住重点，突破难点。在学生交流完后，我会根据学生已有的成果上进一步进行总结。小结过程中，我会以正楷字体系统的板书本节课的重要知识点，让学生形成系统的知识体系且及时回顾这节课所学的内容。第六、巩固练习。在课堂的最后，我会对学生进行当堂检查， 通过这一环节，不仅能巩固这节课所学的知识点，还能及时的反馈学生的学习效果。根据练习的成效，我会关注学生易错的知识点，结合学生的学习情况，制定我下一步的教学内容既教学目标。最后、说教学反思。时常进行教学反思是青年教师成长的必经之路，作为一名刚刚踏上教育事业这条路年轻老师，我会在这个岗位上兢兢业业的学习，借鉴老教师的工作经验，慢慢尝试探索适合自己的教学方法，一步步的前进。这个过程势必少不了自己的反思和总结， 因此我会在每节课以后都将自己教学的心得体会与不足写下来，如此坚持，相信总有一天，我能成为合格教育工作者、一民优秀的人们教师。以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。 专心-专注-专业