2018届诗歌鉴赏之事物形象.ppt

诗歌鉴赏之事物形象分析下面诗歌中的形象。分析下面诗歌中的形象。石灰吟石灰吟 于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【答案【答案】刻画了一个刻画了一个要把自己的清白留在人间要把自己的清白留在人间的石头形象的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，以此自喻的描写，以此自喻表达自己为国尽忠，不怕牺表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。牲的意愿和坚守高洁情操的决心。认知理解形象认知理解形象画画 菊菊 郑思肖郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注注 郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？具有象征意义的形象具有象征意义的形象【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，自况，借菊花傲然不屈的品格，表达了自己不表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。的高风亮节。具有特定含意的形象具有特定含意的形象鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。古诗中的事物形象：古诗中的事物形象：1 1、具有、具有象征意义象征意义的形象的形象2 2、具有、具有特定含意特定含意的形象的形象|物象，即物象，即被作者人格化被作者人格化了的描写对象。诗人了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的他的品格节操、思想感情品格节操、思想感情。|作者塑造物象是为了作者塑造物象是为了言志、言情、言心声言志、言情、言心声。诗人笔下的诗人笔下的 诗中描绘的诗中描绘的 诗中的诗中的+物物+物的物的特征特征+诗人托物寓意诗人托物寓意 诗人借物喻人诗人借物喻人 诗人以物自喻诗人以物自喻 诗人托物明理诗人托物明理 诗人托物象征诗人托物象征+寓意寓意 表达诗人表达诗人情情感（追求、理想）感（追求、理想）表明了表明了生生活哲理活哲理 象征了象征了人物人物或精神或精神物的形象鉴赏窍门物的形象鉴赏窍门归纳答题步骤：诗人笔下物归纳答题步骤：诗人笔下物+特征特征+结结合诗句合诗句+诗人托物言志诗人托物言志+表达了什么感情表达了什么感情（表明了什么哲理（表明了什么哲理/象征怎样的精神）象征怎样的精神）其中其中“物的特征物的特征”又包括外在特征和又包括外在特征和内在特征。图示如下：内在特征。图示如下：外在特征：外在特征：外表状态，处境际遇外表状态，处境际遇 分析物象的自然特征分析物象的自然特征 内在特征：内在特征：精神品格、思想性格精神品格、思想性格 志趣追求志趣追求（拟人）（拟人）分析物象的社会属性分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）物物的的特特征征例（例（5）阅读下面一首词，谈谈你对）阅读下面一首词，谈谈你对词中词中“梅梅”的形象的理解。的形象的理解。咏梅咏梅陆陆 游游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。泥碾作尘，只有香如故。外在特征：外在特征：内在特征：内在特征：寓意：寓意：物物的的特特征征生长在荒僻之处，寂寞生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受开放，无人欣赏，备受风雨摧残风雨摧残 不慕虚荣、淡泊名利、始终不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生保持芬芳高洁的品质，终生不渝。不渝。表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。持操守，终生不渝的心志。答案：答案：诗人笔下的诗人笔下的“梅梅”生长在僻静荒远处，生长在僻静荒远处，“寂寂寞开无主寞开无主”,孤独寂寞愁苦，还时常遭受风孤独寂寞愁苦，还时常遭受风雨摧残，但它雨摧残，但它“无意苦争春无意苦争春”不慕虚荣，淡不慕虚荣，淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不渝。渝。诗人诗人借梅自喻借梅自喻，表达自己虽然备受排，表达自己虽然备受排挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。如何规范答题如何规范答题 早早梅梅 张张渭渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤步骤1 1：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而立、高洁脱俗的形象。立、高洁脱俗的形象。步骤步骤2 2：“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、疑梅为之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。步骤步骤3 3：作者：作者以梅自喻以梅自喻，托物言志托物言志，展示了一个孤，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。答题步骤答题步骤（1 1）指指出出形形象象（物物象象）并并概概括物象的括物象的基本特征基本特征；（2 2）结结合合诗诗句句具具体体分分析析形形象象(结合表现手法结合表现手法)；（3 3）点点出出形形象象的的意意义义（作作者者的的情情感、理想、追求、品性等感、理想、追求、品性等）。）。马 诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？【参考答案】步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。小结小结1 1：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面从从物物人人一一体体的的角角度度来来把把握握事事物物的的特特点点，如：外形、内心世界、品质、感情等。如：外形、内心世界、品质、感情等。运用运用拟人拟人的手法来表述事物的特点。的手法来表述事物的特点。小结小结2 2：鉴赏物象要注意以下几点：鉴赏物象要注意以下几点：（1 1）熟记）熟记物象的象征意义物象的象征意义。（2 2）鉴鉴赏赏一一般般物物象象要要注注意意结结合合作作者者的的处处境境，了了解解作作者者的的身身世世，分分析析作作者者所所塑塑造造形形象象的的象象征意义征意义。（3 3）抓住物象的）抓住物象的特征特征与作者所寄寓的与作者所寄寓的感情感情。1、反映社会、批判现实、反映社会、批判现实 官仓鼠官仓鼠 曹邺曹邺 官仓老鼠大如斗官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口谁遣朝朝入君口?官仓鼠体形大、胆子大官仓鼠体形大、胆子大对贪官污吏搜刮百姓、对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责统治者坐视不管的谴责2 2、抒发愁情幽愤的、抒发愁情幽愤的 柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。春柳繁盛、秋柳枯凋春柳繁盛、秋柳枯凋自伤迟暮、自叹身世自伤迟暮、自叹身世3 3、表达志向的、表达志向的 早梅早梅齐己齐己万木冻欲折万木冻欲折,孤根暖独回。孤根暖独回。前村深雪里前村深雪里,昨夜一枝开。昨夜一枝开。风递幽香出风递幽香出,禽窥素艳来。禽窥素艳来。明年如应律明年如应律,先发望春台。先发望春台。一支先开，幽香素艳一支先开，幽香素艳希望他年应时而发，希望他年应时而发，在京城独占鳌头在京城独占鳌头吴昭清的诗吴昭清的诗大水溪游者自滔滔，桥危柱不挠。岭平运隔断，地陷水填高。月皱破纹软，山摇浪气豪。千年留怪石，飞瀑杂松涛。4 4、写政治仕途及个人节操的、写政治仕途及个人节操的 在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆西陆蝉声唱蝉声唱,南冠南冠客思深。客思深。不堪玄鬓不堪玄鬓影影,来对白头吟。来对白头吟。露重飞难进露重飞难进,风多响易沉。风多响易沉。无人信高洁无人信高洁,谁为表予心。谁为表予心。注：注：西陆，指秋天西陆，指秋天南冠，指囚南冠，指囚徒徒玄鬓，指蝉玄鬓，指蝉高唱、难飞高唱、难飞高洁的品性、高洁的品性、政治上不得意政治上不得意5、表达喜好和兴趣的。、表达喜好和兴趣的。菊花菊花元稹元稹秋丛绕舍似陶家秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。此花开尽更无花。花中最后凋谢花中最后凋谢对菊花的喜爱对菊花的喜爱【备考锦囊】【备考锦囊】一、咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。二、二、鉴赏诗歌事物形象的关注点鉴赏诗歌事物形象的关注点1 1、借助、借助相关语句相关语句或关键词来分析物象或关键词来分析物象2 2、熟熟记记特特定定物物象象的的象象征征意意义义 一一个个民民族族，由由于于历历史史环环境境以以及及风风俗俗习习惯惯等等原原因因，不不但但有有共共同同的的语语言言，也也形形成成了了共共同同的的心心理理状状态态，这这种种共共同同的的心心理理状状态态，也也表表现现了了某某一一民民族族对对自自然然或或社社会会的的某某些些事事物物的的一一定定的的感感受受方方式式。因因此此，在在阅阅读读古古典典诗诗歌歌时时，对对于于诗诗中中出出现现的的草草木木花花果果、鸟鸟兽兽虫虫鱼鱼以以及及月月露露风风云云等等物物象，我们要注意沉淀于其中的特定的含义和文化内涵。象，我们要注意沉淀于其中的特定的含义和文化内涵。3、鉴赏一般物象一定要结合作者的处境，了解作者的、鉴赏一般物象一定要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。身世，分析作者所塑造的形象的象征意义。三、答题步骤1、总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象；2、结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在的神韵；3、结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。附：常见意象的思想感情、文化意义。附：常见意象的思想感情、文化意义。1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿叶：生命力、希望、活力。2 2、花草类：、花草类：花开：花开：希望、青春、人生灿烂。希望、青春、人生灿烂。花落：花落：凋凋零零，失失意意，人人生生、事事业业的的挫挫折折，惜惜春春，对对美美好好事事物物的的留留恋恋、追怀。追怀。牡丹：牡丹：富贵、美好。富贵、美好。草：草：荒荒凉凉、偏偏僻僻、离离根根，生生命命力力强强、生生生生不不息息、希希望望，身身份份、地地位的卑微。位的卑微。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。3 3、动物类：、动物类：子规：子规：悲惨、凄恻，思乡悲惨、凄恻，思乡。猿猴：猿猴：哀伤、凄厉。哀伤、凄厉。鸿鹄：鸿鹄：理想、追求。理想、追求。鱼：鱼：自由、惬意。自由、惬意。雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。狗、鸡：生活气息、田园生活。马：奔腾、追求、漂泊。乌鸦：小人、俗客、庸夫。沙鸥：飘零、伤感。4 4、风霜雨雪水云类：、风霜雨雪水云类：海：海：辽阔、力量、深邃、气势。辽阔、力量、深邃、气势。江水：江水：时时光光的的流流逝逝、岁岁月月的的短短暂暂、绵绵长长的的愁愁苦苦、历历史史的的发发展展趋趋势。势。烟雾：烟雾：情情感感的的朦朦胧胧、惨惨淡淡，前前途途的的迷迷惘惘、渺渺茫茫，理理想想的的落落空空、幻灭。幻灭。小雨：小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。春景、希望、生机、活力、潜移默化。暴雨：暴雨：残残酷酷、热热情情、政政治治斗斗争争、扫扫荡荡恶恶势势力力的的力力量量、荡荡涤涤污污秽秽的力量。的力量。春风：春风：旷达、欢愉、希望。旷达、欢愉、希望。东风：东风：春天、美好。春天、美好。西风：西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜：霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。雪：雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。露：露：人生短促、生命易逝。人生短促、生命易逝。云：云：游子、漂泊、思乡思友、隐士。游子、漂泊、思乡思友、隐士。月亮：月亮：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。人生梦圆、缺憾，思乡，思亲。朝阳：朝阳：希望、朝气、活力。希望、朝气、活力。夕阳：夕阳：失失落落、消消沉沉、珍珍惜惜美美好好而而短短暂暂的的事事物或人生。物或人生。