班级管理制度ppt.ppt

宁强县荣程中学宁强县荣程中学班级管理制度班级管理制度 班级是学校教育教学工作的基本单位，班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校良好而又极其重要的微观管理，对学校良好“三三风风”形成和学生健康成长具有十分重要的作形成和学生健康成长具有十分重要的作用，为增强班级管理的科学性和创造性，根用，为增强班级管理的科学性和创造性，根据学校章程制定班级管理制度。据学校章程制定班级管理制度。一、班级管理机构一、班级管理机构1、学校校长对全校班级管理负总责。通过各、学校校长对全校班级管理负总责。通过各处室、年级组对全校班级管理从思想上、组处室、年级组对全校班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导；贯彻执行国家教育织上、业务上进行指导；贯彻执行国家教育方针，使学校教育工作符合教育规律和学生方针，使学校教育工作符合教育规律和学生身心发展规律；按要求聘用班主任，创造条身心发展规律；按要求聘用班主任，创造条件，培养班级管理人员；指导班主任工作方件，培养班级管理人员；指导班主任工作方法，从政治上、生活上关心爱护班主任，定法，从政治上、生活上关心爱护班主任，定期召开班主任工作协调会。期召开班主任工作协调会。学校为班级、年级管理提供必要的经费保障。学校为班级、年级管理提供必要的经费保障。2、班级学校设立年级组，由校委、班级学校设立年级组，由校委会成员任年级领导，从本年级选聘品会成员任年级领导，从本年级选聘品行端正、责任心强、有一定组织协调行端正、责任心强、有一定组织协调能力的班主任担任年级组长，全面负能力的班主任担任年级组长，全面负责年级组工作。年级组是负责学生管责年级组工作。年级组是负责学生管理、教师管理、安全管理、开展教育理、教师管理、安全管理、开展教育教学活动，建设学风、班风、教风的教学活动，建设学风、班风、教风的学校基层管理机构。学校基层管理机构。年级组的主要职责是：管理教师，全年级组的主要职责是：管理教师，全面了解年级组教师思想、工作、学习、面了解年级组教师思想、工作、学习、生活情况，协调处理年级内各任课教生活情况，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作，充分调动教促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，强化工作师积极性，发挥集体力量，强化工作纪律，创设良好的工作氛围。管理教纪律，创设良好的工作氛围。管理教学：协调学科教师，组织安排和调控学：协调学科教师，组织安排和调控教学工作，及时协调教师不在岗时的教学工作，及时协调教师不在岗时的教学工作。教学工作。管理学生：督促班主任制定实施班级管理学生：督促班主任制定实施班级工作计划，检查计划执行情况，开展工作计划，检查计划执行情况，开展有意义的德育活动，做好本年级班级有意义的德育活动，做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析评工作、学生状况、学习质量的分析评价，负责召开年级学生会、家长会和价，负责召开年级学生会、家长会和家校沟通工作。管理安全：及时妥善家校沟通工作。管理安全：及时妥善处理好本年级学生中出现的偶发事件。处理好本年级学生中出现的偶发事件。2、班主任是班级管理的直接组织者。学校组建班级管理教师集体，由班主任和2-3名相关教师组成。班级管理教师负责建设班集体，对学生品行、学业、生活、安全进行管理和指导；对家庭、社会、学校教育资源进行整合；对养成优良班风、明确班级目标、形成集体舆论进行导向；选拔培养学生干部，充分发挥班干部开展班级管理。班主任负责做好班级任课教师的协调工作。班主任享受班主任津贴，跟班教师逐步享受班级管理津贴。班主任原则上实行大循环制，从初一跟班到初三、高一跟班到高三，中途教师工作如有变动或班主任不能胜任班级管理工作，学校重新聘用。二、班级管理的基本要求 1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等人格力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。3、在班级管理过程中，要将养成教育、理想教育、法纪教育、学业成绩、班级安全和学生巩固作为重点，杜绝一切乱收费现象，严防各种安全事故发生。4、班主任在学期初制定具有针对性、科学性、可操作性和创新性的班级管理工作计划，学期末对班级管理工作进行全面总结。5、班级班团组织机构健全，班团干部在学习生活中能起模范带头作用,能协助班主任管理好班级日常事务,开展好班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会,并有会议记录（记载于班级日志）。6、班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。7、每学期末班主任要组织跟班教师对学生思想表现、学业成绩、身体素质、课外实践等进行评价，努力做到公正、客观、得体，对学生健康成长具体激励和促进作用，按要求及时上交各种表册 三、班级建设考核 （一）学风建设（100分）良好的班级学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神。因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。1、学生出勤(30分)：要求全体学生按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课，请假做到班主任批准，按要求出入校门。每周值周组对班级出勤情况进行公布，学期末由教导处进行计算量分。2、学生巩固(30分)：班级管理教师采取多种办法保学控辍，要善于发现学生不稳定情况，及时做好动员疏导工作，学生辍学要及时向年级领导报告，采取措施积极动员，经多次动员还不能返校，要及时向教导处书面报告。初中学期巩固率95以上的，根据实际情况计算量分，低于95，该项记0分。高中学期巩固率90%以上的，根据实际情况计算量分，低于90%的，该项记0分。学期末年年级组、级组、教导处考核量分。3、学业成绩（40分）：以期末学校统考成绩为准，直接将宁强县第二中学教学工作制度中的班级综合成绩折算记入，期末由教导处计算量分。（二）班风建设（100分）文明班级建设是全班师生共同努力的结果，班级管理教师应加强学生教育，树立班集体荣誉感，人人为班级荣誉出力。1、班级风貌(15分)：班级学生遵守校规校纪，尊敬师长，礼貌待人，勤思好问，乐于探究，生活学习习惯文明健康，班风正、学风浓，班级呈现出良好的发展态势。学期结束时由年级组、政教处进行评议考核（年级组-7分，政教处-8分）。2、班级卫生(20分)：班级管理教师组织学生每天早餐、中餐、晚餐后对教室、清洁区、宿舍进行打扫，全天进行保洁，教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净），三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐）；清洁区卫生要做到地面干净、无杂物、无死角、无垃圾存放；宿舍卫生要求被子叠放整齐，床单铺放平整，床上无杂物，衣物一律叠好放入柜中，鞋子，脸盆，洗刷用具摆放整齐，地面、墙面、桌面、门窗清洁、无灰尘、无杂物、无斑点、无蜘蛛网。团委、年年级组级组根据值周组和宿管办每周的卫生评比得分及平时检查进行考核（各占（各占1010分）分）。3、公物管理（15分）：总务处对班级所用公物学期初造册登记，班主任落实专人管护，若损坏及时联系总务处维修更换。公物管理实行谁损坏谁赔偿的办法，以提高学生的公物管护意识。总务处每月检查考核。4、值周服务水平（15分）：认真履行值周班级职责，在值周过程中体现班级学生的服务意识、合作精神、劳动能力和班级形象，每天定时对饭厅进行打扫和维护。认真组织升旗仪式，做到程序准确，仪式庄重，国旗下演讲具有教育意义。团委根据值周组反映情况及平时观察进行考核。5、班级文化建设（15分）：教室环境要求做到教室布置规范化、书本文具摆放条理化，工具放置整齐隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化，教室具有浓郁的书香气息。各班要认真组织学生每2周办一期班级板报（毕业班第二学期每月办一次），要求设计精美、内容丰富，书写规范，无错别字；组织学生积极投递广播稿件每周至少3篇，播音稿件必须由学生自己撰写，不得抄袭，稿件内容以学生的实际生活为主。团委每半月检查评比考核。班级学生能定期到图书室借阅图书，并积极参加上级组织的各种征文活动，保质保量完成学校分配各种任务。学期末由政教处、团委进行综合考核量分。6、比赛获奖情况（20分）：学校举行的各类集体比赛活动，一等奖、二等奖、三等奖每班每次分别记4分、3分、2分；年级组织的各类集体比赛活动，一等奖、二等奖、三等奖每班每次分别记3分、2分、1分。班级得分=班级学期总得分/全校班级学期最高得分20分。学期结束时由年级组、政教处汇总考核量分。（三）安全管理（100分)班级安全是班级管理的基础，班级管理教师务必要将班级安全放在一切工作的首位，健全机构、夯实责任、加强教育、注重班级和谐发展。1、安全工作小组（20分）：各班在学期初成立安全工作小组，小组成员包括班主任、跟班教师和安全信息员。安全工作小组须处理好班级的突发事件；在学生未按时到校时，及时与家长取得联系；保证班内信息畅通；安全信息员须及时向班主任和教师反映学生在路途、教室、宿舍等学生存在的一些不良行为，确保班级平安无事。安保处根据平时的情况即时考核。2、安全责任落实（20分）：班主任在学期初认真协同跟班教师、学生家长、学生本人签订安全教育书，及时将本班学生安全教育书整理装订成册上交安保处存档备查，认真核查学生入保情况。学期初安保处检查考核。3、安全教育（20分）：班主任要认真组织好每周的班会课。每月组织一次主题班会，要有主题和记载。班主任要认真上好每周的安全、健康、法制课，要有记载和专用教案，每学期教案不少于15课时。班级在平时要加强饮食卫生、交通、人身（财产）、安全应急处理等方面的安全知识教育；学期初认真组织学生学习安全教育书及学校安全制度，提高学生的自我防范意识。安保处、年级组年级组每月进行检查考核（各占（各占1010分）。分）。4、安全状况（20分）：要经常对学生进行团结友爱、和睦相处、互相帮助、共同进步教育。确保班内学生无与其他学生打架或参与打架现象、无抽烟酗酒现象、无敲诈勒索现象、无赌博现象、无上网打游戏现象。安保处、年级组年级组每月根据记录检查考核（各（各占占1010分）分）。5、安全排查（20分）：班级每半月按学校要求对本班教育教学设施、宿舍、教室、及重点学生等安全隐患进行详尽排查，并及时处理不安全隐患，并将排查结果报安保处存档。安保处每月根据排查情况考核。四、特别奖惩 1、班级或学生受到学校、县、市、省、国家通报表彰奖励的，每次按2分、3分、5分、6分为班级记分。班级学生做出突出事迹的，每次按5-10分为班级记分。（由政教处汇总记分）2、班级学期巩固率达100%为班级记3分。（由教导处核查记分）3、班级及学生受到学校通报批评的，每次按4分直接从班级总分中扣除。（由内保处、政教处综合记分）五、班级建设考核评价结果的运用 1、学校每学期将根据各年级组班级建设工作开展情况，评选先进年级组进行表彰奖励，同时奖励年级组长。2、学校每学期将根据班级建设情况开展文明班级评选活动，进行表彰奖励，同时奖励班主任和跟班教师。3、学校根据班级管理考核结果奖励优秀班主任，根据有关政策兑现班级管理津贴，同时跟班教师学校根据情况也发放一定津贴。4、班级管理考核总分按宁强县第二中学教职工工作考核办法记入教职工百分考核，与津贴、绩效工资、学校奖金、职称评聘、年度考核、评优评先挂钩；在评优树模过程中，同等条件下优先考虑班主任。谢谢各位代表、老师