初中生物七年级下册《12第12章-人体的自我调节》PPT课件资料讲解.ppt

初中生物七年级下册初中生物七年级下册1212第第1212章章-人体的自我调节人体的自我调节PPTPPT课件课件第12章 人体的自我调节 阅读阅读P69P69理解什么是理解什么是“人体的自我调节人体的自我调节”人体的自我调节人体的自我调节:人体能够协调体内各部人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体分功能而成为统一的整体,能够协调自己与环境能够协调自己与环境的关系的关系,因而能够适应环境的变化并维持自身相因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态对稳定的状态,这就是这就是人体的自我调节功能人体的自我调节功能人体自我调节包括人体自我调节包括：神经调节神经调节和和激素调节其中神经调节起着重要作用考纲内容要求1.人体神经系统的组成2.人体神经调节的基本方式3.人体主要内分泌腺：垂体、性腺、甲状腺、胰岛ABB5 第1节 神经系统与神经调节 一一 、脑、脊髓、神经组成神经系统脑、脊髓、神经组成神经系统中枢中枢周围周围脊髓脊髓脊神经脊神经小脑小脑人体神经系统整体人体神经系统整体形态形态和结构作成和结构作成 脑脑脊髓脊髓 脑神经脑神经（12对）对）脊神经脊神经（31对）对）中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统 一 神经系统的组成概况（直直接接连连接接）管理各部分神管理各部分神经的通讯联络经的通讯联络通往全身各处通往全身各处（一）什么是神经元：（一）什么是神经元：二二 神经元是神经系统结构与功能的单位神经元是神经系统结构与功能的单位 神经细胞，是神经元是神经系神经细胞，是神经元是神经系统结构与功能的单位统结构与功能的单位 （二）神经元的基本功能（二）神经元的基本功能神经元的基本功能：神经元的基本功能：接受刺激、产生接受刺激、产生冲动冲动、传导、传导冲动冲动 冲动：冲动：神经元在受到刺激后会产生一种神经元在受到刺激后会产生一种生物电变化生物电变化，这种，这种变化能沿细胞膜按一定方向传导。科学家将这种可传变化能沿细胞膜按一定方向传导。科学家将这种可传导的导的生物电变化生物电变化叫做叫做神经冲动神经冲动。简称。简称冲动冲动 树树 突突胞体胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢(三三)神经元的结构神经元的结构细胞核细胞核髓髓 鞘鞘神神经经元元的的结结构构胞体：胞体：轴突：轴突：树突：树突：代谢和营养代谢和营养中心中心一根一根，把，把“冲动冲动”传离传离细胞体细胞体 多多而而短短，接受刺激接受刺激，把冲动传向细胞体把冲动传向细胞体 突起：突起：突突触触的的结结构构和和兴兴奋奋的的传传递递兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递单向传递单向传递兴奋只能从一个神经元的兴奋只能从一个神经元的轴突轴突传递给另一传递给另一 个神个神经元的经元的树突树突有关概念：有关概念：灰质、白质、神经、神经节。灰质、白质、神经、神经节。中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统 胞胞体体 集中部位色泽灰集中部位色泽灰暗，称为暗，称为_集中部位叫集中部位叫_突突起起 成束聚集，色泽成束聚集，色泽亮白，称为亮白，称为_集合成束、外被结缔集合成束、外被结缔组织膜叫做组织膜叫做_灰质灰质神经节神经节白质白质神经神经三三 反射是神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式 2.2.反射必须依靠完整的反射必须依靠完整的反射弧反射弧才能完成。反射弧由：才能完成。反射弧由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。组成。1.1.反射反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。反应。感受器由感受器由传入神经末梢传入神经末梢组成；组成；效应器由效应器由传出神经末梢传出神经末梢和和支配的肌肉或腺体组成支配的肌肉或腺体组成。反射弧的组成反射弧的组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器突破 1 反射与反射弧反射必须通过完整的反射弧来完成，反射弧的任何一部分受到损伤，反射活动都不能完成。四四 反射可分为反射可分为条件反射条件反射和和非条件反射非条件反射非条件反射：非条件反射：生来就已经建立的生来就已经建立的先天性反射先天性反射引起非条件反射的刺激是引起非条件反射的刺激是非条件刺激非条件刺激条件反射：条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的在出生以后个体生活中逐渐形成的后后天性反射天性反射引起条件反射的刺激叫做引起条件反射的刺激叫做条件刺激条件刺激注意：注意：1、条件反射是可以、条件反射是可以改变改变和和重建重建的。的。2、条件反射条件反射对于人和动物适应环境的能力对于人和动物适应环境的能力 来说比来说比非条件反射非条件反射有更为有更为积极积极的意义的意义 条条件件反反射射的的建建立立非条件刺激非条件刺激无关刺激无关刺激多次多次结合结合（食物）（食物）（铃声）（铃声）无关刺激变无关刺激变成条件刺激成条件刺激条件反条件反射建立射建立比较项目非条件反射条件反射概念在长期种族进化过程中形成的先天性反射在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射参与反射的中枢脑干和脊髓大脑皮层刺激的来源引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激任何无关刺激都可以变为条件反射的刺激反射弧的特点永久固定的暂时的、易变的适应的范围小，只适应不变的环境广，可以适应多变的环境突破 2 非条件反射和条件反射的区别五五 大脑皮层是神经系统的最高级中枢大脑皮层是神经系统的最高级中枢（一）认识我们的脑调节人和高等动物生理活动的高级中枢是调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层大脑皮层。大脑皮层就大脑皮层就是大脑表层的是大脑表层的灰质结构灰质结构，这，这里有着里有着极大极大数数量的量的神经元神经元。大脑皮层位于大脑皮层位于最高级中枢地最高级中枢地位位。它的生理。它的生理活动叫做活动叫做高级高级神经活动神经活动（二）（二）大脑大脑注意：注意：大脑皮层的功能区：大脑皮层一定大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。区域损伤，将失去相应的功能。人类条件反射最突出的特征：人类条件反射最突出的特征：能够对能够对语言语言和和文字文字 的刺激建立条件反射的刺激建立条件反射图中哪一种反射是人类特有的？图中哪一种反射是人类特有的？1吃梅止渴吃梅止渴1 12 23 32望望梅梅止止渴渴3谈谈梅梅止止渴渴中枢神经系统中枢神经系统脊髓脊髓周围神经系统周围神经系统脑神经脑神经神经元神经元反射反射反射弧反射弧1.下列结构中，通常不会直接参加非条件反射活动的是（）A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器C随堂练习2.下列叙述中,属于条件反射的是()A强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿C4.下列叙述中,属于非条件反射的是（）A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水C1.1.反射概念：人体通过反射概念：人体通过_对刺激作出的规律性反应。对刺激作出的规律性反应。2.2.反射弧：反射弧：(1)(1)概念：完成某一概念：完成某一_过程的结构。过程的结构。(2)(2)组成：感受器组成：感受器_神经中枢神经中枢_效应器。效应器。神经系统神经系统反射反射传入神经元传入神经元传出神经元传出神经元激素调节人体自我调节二概概 念：念：(1)(1)分泌：细胞将其分泌：细胞将其_释放出来。释放出来。(2)(2)腺：由具有分泌功能的细胞组成的腺：由具有分泌功能的细胞组成的_或或_。(3)(3)内分泌系统：由各种内分泌系统：由各种_组成的系统。组成的系统。(4)(4)激素：在人体内激素：在人体内,由由_所分泌的具有重要调节作用的所分泌的具有重要调节作用的物质。主要作用是调节人体的物质。主要作用是调节人体的_、_和和_等基等基本生命活动。本生命活动。激素是内分泌系统分泌的重要调节物质激素是内分泌系统分泌的重要调节物质合成的物质合成的物质组织组织器官器官内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺新陈代谢新陈代谢生长发育生长发育生殖生殖导管腺细胞腺细胞毛细血管外分泌腺内分泌腺思考：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？对比观察重点突破：外分泌腺和内分泌腺的区别腺体类别 导管分泌物输送方式实例内分泌腺外分泌腺没有有直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环送出由导管排出垂体、甲状腺、性腺等唾液腺、汗腺等垂 体胸 腺肾上腺卵 巢甲状腺胰 腺睾 丸:生长激素等:甲状腺激素等:肾上腺素等:胰岛素等:雌性激素等:雄性激素等:胸腺激素等人体主要的内分泌腺生长激素的生理作用分泌异常导致疾病分泌不足分泌过多幼年成年 幼年侏儒症巨人症肢端肥大症肢端肥大症肢端肥大症生长激素（垂体分泌）生长激素（垂体分泌）分泌异常分泌异常导致疾病导致疾病：主要功能：主要功能：幼年幼年分泌多：分泌多：分泌不足：分泌不足：巨人症巨人症侏儒症侏儒症成年分泌多：成年分泌多：调节人体的生长发育调节人体的生长发育这人患了：病因是：侏儒症幼年时期生长激素分泌不足小小医生此人患了:病因是:巨人症幼年时期生长激素分泌过多小小医生此人患了:病因是:指端肥大症成年时期生长激素分泌过多小小医生分泌过多分泌过多分泌不足分泌不足幼年分泌不足幼年分泌不足成年成年缺碘缺碘呆小症呆小症甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大甲状腺激素甲状腺激素(甲状腺分泌）甲状腺分泌）甲状腺功能低下甲状腺功能低下分分泌泌异异常常主要作用主要作用促进新陈代谢促进新陈代谢促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性 呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同？侏儒症：智力和生育能力正常。呆小症：智力低下，生殖器官发育不全。新知探究新知探究性激素性激素雄性激素（由睾丸分泌）雄性激素（由睾丸分泌）雌性激素（由卵巢分泌）雌性激素（由卵巢分泌）促进相应男女生殖器官的生长和发育促进相应男女生殖器官的生长和发育激发并维持第二性征。激发并维持第二性征。性激素性激素功能：功能：胰岛胰腺胰岛素的生理作用功能：分泌异常：糖尿病调节体内糖的代谢内分泌系统内分泌系统垂体垂体促进身体的生长促进身体的生长性腺性腺甲状腺甲状腺生长发育生长发育胰岛胰岛血糖浓度血糖浓度1.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人，该病人患有（）A呆小症 B侏儒症 C心脏病 D软骨病B随堂测试2.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）A.地方性甲状腺肿B.甲状腺功能不足C.甲状腺功能亢进D.侏儒症A选择题：选择题：1.1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的毛细血管的 A A甲状腺、胰岛、卵巢甲状腺、胰岛、卵巢 C.C.唾液腺、肠腺、垂体唾液腺、肠腺、垂体 B B皮脂腺、甲状腺、肾上腺皮脂腺、甲状腺、肾上腺D D胰腺、皮脂腺、垂体胰腺、皮脂腺、垂体2.2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是下列腺体不属于内分泌腺的一组是 A A垂体和甲状腺垂体和甲状腺 C C性腺和肾上腺性腺和肾上腺 B B胃腺和唾液腺胃腺和唾液腺 D D胰岛和甲状腺胰岛和甲状腺 3.3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 A A由腺细胞构成由腺细胞构成 C C能分泌多种促激素能分泌多种促激素 B B能分泌生长素能分泌生长素 D D与大脑有联系与大脑有联系激素调节激素调节巩固与练习巩固与练习 A BC选择题：选择题：1.1.地方性甲状腺肿的病因是地方性甲状腺肿的病因是 A A甲状腺激素中缺碘甲状腺激素中缺碘C C缺碘甲状腺不能合成缺碘甲状腺不能合成 B B甲状腺细胞中缺碘甲状腺细胞中缺碘 D D缺碘甲状腺激素不能合成缺碘甲状腺激素不能合成2.2.胰岛素分泌不足的人，胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有尿液里常含有 A A红细胞红细胞 C C葡萄糖葡萄糖 B B白细胞白细胞 D D蛋白质蛋白质3.3.在一段时间内，定时给白鼠静脉注射甲状腺激素，白鼠可在一段时间内，定时给白鼠静脉注射甲状腺激素，白鼠可 能出现的症状是能出现的症状是 A A身体臃肿身体臃肿 C C身体停止发育身体停止发育 B B食欲旺盛，身体消瘦食欲旺盛，身体消瘦 D D食欲不振食欲不振,行动迟缓行动迟缓激素调节激素调节巩固与练习巩固与练习 D BC判断题：判断题：1.1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内 的叫内分泌腺。的叫内分泌腺。2.2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。3.3.胰岛也就是胰腺。胰岛也就是胰腺。4.4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调激素在血液中含量极少，但它产生出来的调 节作用却非常显著。节作用却非常显著。激素调节激素调节巩固与练习巩固与练习判断题：判断题：1.1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导 致侏儒症。致侏儒症。2.2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制 剂来治疗。剂来治疗。3.3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。4.4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此 甲状腺逐渐萎缩。甲状腺逐渐萎缩。激素调节激素调节巩固与练习巩固与练习结束结束