高考语文大一轮复习专题十三实用类文本阅读二新闻和访谈阅读1新闻阅读课件说课材料.ppt

20182018年高考语文大一轮年高考语文大一轮复习专题十三实用类文本复习专题十三实用类文本阅读二新闻和访谈阅读阅读二新闻和访谈阅读1 1新闻阅读课件新闻阅读课件命命题题探究考情解探究考情解读读1.从近几年的高考来看，从近几年的高考来看，对该类对该类文本的考文本的考查查重点是什么？重点是什么？近几年近几年，新课标全国卷都没有考查该类文本的阅读。从近年新课标全国卷都没有考查该类文本的阅读。从近年地方自主命题省份对该类文本的考查情况来看地方自主命题省份对该类文本的考查情况来看，主要有以下主要有以下特点和趋势：特点和趋势：(1)筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息，概括中心思想是概括中心思想是考查的基本题型；考查的基本题型；(2)分析文本的文体特征和主要表现手法分析文本的文体特征和主要表现手法，评价文本产生的社会价值和影响是考查的重点；评价文本产生的社会价值和影响是考查的重点；(3)探究文探究文本的疑点和难点本的疑点和难点，提出自己的见解提出自己的见解，对文本做多角度多层次对文本做多角度多层次解读是考查的热点和难点。解读是考查的热点和难点。2.考考查查形式有何特点？形式有何特点？考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概括能力题一般为五选二的客观题；其他为主观题括能力题一般为五选二的客观题；其他为主观题，有简答和有简答和探究两种题型。探究两种题型。3.从近几年的高考来看，对该类文本的考查重点是什么？从近几年的高考来看，对该类文本的考查重点是什么？近几年近几年，新课标全国卷都没要考查调查报告类文本的阅读。新课标全国卷都没要考查调查报告类文本的阅读。从近年一些省份的高考试题中对调查报告类文本的考查情况从近年一些省份的高考试题中对调查报告类文本的考查情况来看来看，主要有如下，主要有如下几个特点和趋势：几个特点和趋势：(1)筛选并整合文章信筛选并整合文章信息；息；(2)分析语言特色分析语言特色，把握文章结构把握文章结构，概括中心思想；概括中心思想；(3)分析分析文本的基本特征和主要表现手法。文本的基本特征和主要表现手法。4.考考查查的形式有何特点？的形式有何特点？考查形式有主观题和客观题两种题型。对文章考查形式有主观题和客观题两种题型。对文章内容的分析概括能力题一般为四选一的客观题；内容的分析概括能力题一般为四选一的客观题；其他为主观题其他为主观题，有简答和探究两种题型。有简答和探究两种题型。角度角度分析分析分析分析标题标题特特点及其作用点及其作用就是先看新就是先看新闻闻的的标题标题是引是引题题、主、主标标题题，还还是副是副标题标题。标题标题不同作用也不同作用也不同，所以，要弄清楚新不同，所以，要弄清楚新闻标题闻标题的的特点，然后据此分析其作用特点，然后据此分析其作用分析表达技巧及分析表达技巧及其作用其作用新新闻标题闻标题的表达技巧，的表达技巧，侧侧重于修重于修辞手法，因此在解答辞手法，因此在解答时时，先明确，先明确判断判断标题标题运用了什么修辞手法，运用了什么修辞手法，然后然后说说明明这这一手法的作用一手法的作用分析分析对对表达新表达新闻闻主主题题的作用的作用新新闻标题闻标题往往是往往是对对新新闻闻主要内容主要内容的高度概括，的高度概括，对对揭示新揭示新闻闻主主题题有有着重要的作用，故可以根据着重要的作用，故可以根据标题标题了解新了解新闻闻的主要内容，的主要内容，进进而分析而分析标题对标题对新新闻闻主主题题所起的作用所起的作用分析分析对对表达表达观观点和感点和感情的作用情的作用新新闻标题闻标题的的拟拟定，定，倾倾注着注着记记者者的心血，凝聚着其的心血，凝聚着其鲜鲜明的明的观观点点态态度，因此要明确新度，因此要明确新闻标题闻标题的的艺术艺术性，就性，就须须把握把握记记者的者的观观点点和情感和情感分析分析对对群众群众获获取信息取信息的作用和的作用和对对吸引吸引读读者者的作用的作用新新闻标题闻标题涵盖新涵盖新闻闻的主要内容，的主要内容，这这是群众是群众获获取信息的第一印象。取信息的第一印象。同同时时，新，新颖别颖别致的致的标题标题，能，能够够造成造成悬悬念，达到吸引念，达到吸引读读者的目者的目的，的，这这就需要分析就需要分析标题标题是如何是如何做到吸引做到吸引读读者的者的角度角度分析分析内容角度内容角度导语导语属于哪属于哪类导语类导语，写出，写出了什么事了什么事实实，为为全文奠定全文奠定了什么基了什么基调调等等结结构角度构角度导语导语概括了新概括了新闻闻事事实实，是，是总总写，引出下文写，引出下文对对事事实实的的展开展开社会、社会、读读者者角度角度如如导语导语突出了新突出了新闻闻价价值值、吸引吸引读读者等者等角度角度分析分析背景与内容角度背景与内容角度说说明或解明或解释释新新闻闻主要内容或主要内容或对对新新闻发闻发生的生的原因原因进进行行诠释说诠释说明，令新明，令新闻闻通俗易懂通俗易懂背景与主旨角度背景与主旨角度运用背景材料揭示事物的意运用背景材料揭示事物的意义义，唤唤起社会起社会关注，充分体关注，充分体现现新新闻闻价价值值，强强化主化主题题手法角度手法角度用背景用背景对对主要内容主要内容进进行行对对比比衬衬托，突出事托，突出事物特点，物特点，显显示示变变化程度等化程度等作者角度作者角度以背景以背景语语言加以暗示，表达某种不便明言言加以暗示，表达某种不便明言的的观观点点丰富新丰富新闻闻内涵内涵借背景借背景为为新新闻闻注入知注入知识识性、趣味性内涵，性、趣味性内涵，使其可使其可读读性更性更强强角度角度1从能否表从能否表现现出新出新闻闻内容和深化内容和深化主主题题的角度思考的角度思考角度角度2从从结结构是否完整的角度思考构是否完整的角度思考角度角度3从是否增加了新从是否增加了新闻时闻时效性、效性、现现场场感的角度思考感的角度思考角度角度分析分析抓抓对对比点比点分析相反内容的内在分析相反内容的内在联联系系对对表表现现新新闻闻主主旨、新旨、新闻闻文体特点、作者情感文体特点、作者情感态态度等方度等方面的作用面的作用抓相似点抓相似点分析物人之分析物人之间间的相似之的相似之处对处对表表现现新新闻闻主主旨、新旨、新闻闻文体特点、作者情感文体特点、作者情感态态度等方度等方面的作用面的作用抓相关点抓相关点分析事物之分析事物之间间的内在的内在联联系系对对表表现现新新闻闻主主旨、新旨、新闻闻文体特点、作者情感文体特点、作者情感态态度等方度等方面的作用面的作用(1)从再从再现现采采访过访过程的角度思考程的角度思考(2)从再从再现现场现现场情形的角度思考情形的角度思考(3)从叙述人称从叙述人称选择选择的角度思考的角度思考(4)从从细节细节描写作用的角度思考描写作用的角度思考(5)从新从新闻闻数据运用的角度思考数据运用的角度思考(1)从表从表现现形象特点的角度思考形象特点的角度思考(2)从表从表现现形象形象变变化的角度思考化的角度思考(3)从前后内容从前后内容联联系的角度思考系的角度思考(4)从新从新闻传闻传达感情的角度思考达感情的角度思考(1)从能否深化主从能否深化主题题的角度思考的角度思考(2)从从结结构是否完整的角度思考构是否完整的角度思考(3)从受众能否想到的角度思考从受众能否想到的角度思考(1)分析表达技巧分析表达技巧对对表表现现人物特点的作用人物特点的作用(2)分析表达技巧分析表达技巧对对表表现现主主题题的作用的作用(3)分析表达技巧分析表达技巧对对受众的影响。如：能否受众的影响。如：能否让让受众如受众如临临新新闻现场闻现场(生生动动形象形象)，能否，能否让让受众受众体会出作者体会出作者态态度，能否度，能否让让受众把握新受众把握新闻闻主主题题，能否突能否突显显新新闻闻的社会效的社会效应应等等(1)概述相关事概述相关事实实(2)分析人物精神分析人物精神(品品质质、素、素质质)(3)阐发阐发所受启所受启发发(相同、相反相同、相反)(1)明明观观点，即明白无点，即明白无误误地表明地表明观观点，点，这这是第一个得分点是第一个得分点(2)引引论论据，即恰当引用据，即恰当引用论论据，遵循据，遵循“内引外内引外联联”的原的原则则，既要充分利用原文信息，又要合理既要充分利用原文信息，又要合理联联系系现实现实状况状况(3)巧巧论论述，即就所引述，即就所引论论据作必要的据作必要的阐阐述以述以证证明自己的明自己的观观点点(4)善善总结总结，即，即归结归结回扣回扣观观点，点，简简要要总结总结。作。作为综为综合合阐阐述述题题，观观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键键，同同时时注意要点注意要点须须全面，全面，陈陈述有条理述有条理结束结束