人教版七年级思想品德上册期中考试复习提纲.doc

茅塘中心学校七年级人教版思想品德上册复习资料 第一单元 走进新天地 1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃。告别小学生活，步入中学阶段，学会体验和感受中学生活。一切都是新的，新的环境、新的老师、新的同学和朋友，要学会与人沟通相处，来到崭新的世界，多数同学都会产生好奇。2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法、新的要求。3、初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，一定会遇到许多新问题、新困难，我们应学会正确解决。离开小学阶段的儿童时代，步入少年的领域，这是一个很关键的转变时期。需要自己调整好心态，新的身份，新的要求，新的目标，需要自己努力才行，同时也不要给自己过多的压力。4、学习成功的秘诀，在于和自己斗争。一切往前的脚步总是与曲折的道路并肩前行的。所以，我们需要与挫折“交战”的心理准备。对于学习生活中的困难和挫折，保持乐观和积极的心态是很重要的。今天是我们放飞梦想的日子，在未来的岁月里，看我们梦想成真。典型题例1、进入初中后，我们面临着与小学阶段截然不同的全新生活，也是人生旅途中一个新的起点。在这个新的起点上，我们将遇到如学习科目增多、负担加重的许多问题和困难。如果我们不尽快适应初中生活将会影响我们的成长和发展。、 你认为我们需要具备哪些意识，才能尽快适应初中生活？答要拥有一颗平常心，认识到困难和压力的存在是正常的。要注意转变学习观念，适应老师的教学方法，尽快找到适合自己的学习方法。抓好预习、听课、复习三个主要环节，培养良好的学习习惯。要不断总结，分析经验和教训。要从小事做起，落实好行为规范。、 你认为怎样才能把握好新生活，放飞梦想，成就自己？答要把握好新生活，放飞梦想，成就自己，就必须学会告别依赖，走向独立，做到自强。要学会把握自己拥有的幸福。要学会勇战挫折。要拥有健康的心理，微笑面对生活。要敢于与自己作斗争，这是学习成功的秘诀。只有这样，才能梦想成真。2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们提出了哪些新的要求？答：学习上要刻苦，生活上要自立，道德上要尊重同学、老师，纪律上要自觉，法律上要依法受教。3、进入中学以后，我们会遇到哪些新问题，新困难？如何解决这些新问题、新困难？你有类似的经历吗？请谈谈你的感受。答、新困难，新问题：老师管得少了，很多事情都得自己做主，自己操心，学习科目多，负担重，感觉老师、同学不喜欢我；学校离家远、学习成绩跟不上、老师管教严、生活节奏快，同学的能力比自己强，因兴奋走错教室，遭到哄笑等。 办法：要学会自我管理，要学会合理、科学安排学习时间，培养良好的学习习惯，要增强自身的生活能力，适应快节奏的初中生活，要学会合理调节自己的情绪、要学会仔细观察、要学会宽容、要适应老师的严格管教、要认真履行自己的职责、多与老师同学沟通，增进双方情感，多参与集体活动，并为集体出谋划策。、感受：中学是一种全新的生活。进入初中后，我有了新感觉、新体验，也遇到了许多新问题、新困难。老师与同学也对我有了新的看法、新的要求。但我相信：只要我努力，就一定能够适应。一定能在自己的不断努力中不断进步，健康成长。 第二框 我们是一个群体基本知识点1、初中生是一个庞大的群体，我们每一个初中生都是这个群体中的一员，集体要团结，个人也应受到尊重。学会处理集体和个人的关系也是中学阶段必须掌握的基本常识。正是由我们这样的一个个初中生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。2、关心小学时候的同学，树立平等观念，珍惜现有学习机会。第三框 基本知识点1、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。今天我们在学校读书，就是在享受法律赋予我们的受教育权。2、宪法规定赋予公民受教育的权利，任何人或机构不得侵犯公民的这一权利。国家、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。3、法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。4、男女学生享有平等的教育权。5、学校分快慢班会挫伤部分同学的自尊心和自信心。6、中学生要学会依法捍卫自己的受教育权。7、义务教育的含义义务教育是指宪法和法律规定的、国家、社会、家庭必须保障的公民必须接受的国民教育。8、义务教育的特征：义务教育具有国家强制性、普遍性、免费性。典型题例1、法律是如何保障公民的受教育权的？答宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。2、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？答两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等3、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？答我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。4、作为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？答努力完成九年义务教育认真学习，全面发展，不断提高自身素质遵守校纪校规珍惜学习时间5、你该如何珍惜受教育的权利并履行好这一义务？答认真接受规定年限的义务教育，不得中途辍学，认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务等。6、你作为一名刚踏入七年级的新生，你决定怎样对待自己的受教育权利？答我决定充分运用已有的学习条件，珍惜已有的教学资源，珍惜已有的受教育权利，努力完成九年义务教育，成为一名对国家、社会、民族有用的人。7、吕小兰是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀。但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象。她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，吕小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。阅读上述材料后结合所学的知识回答下列问题吕小兰的父母的行为违反了哪些法律？至少写出二部法律名称。答：吕小兰的父母违反了中华人民共和国义务教育法、宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法。（任意答出二部即可）。假若你就是吕小兰的同班同学为帮助她重返校园，你觉得应该怎样说服她的父母？答：指出他们的行为是违法行为。吕小兰是未成年人，接受教育受法律保护。重男轻女，是封建残余思想，是错误的。接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设。8、辨析题同学甲：受教育是我们的权利，我们可以放弃。 同学乙：受教育是我们的义务，我们必须履行。他们的说法正确吗？为什么？答同学甲的说法不正确。就公民个人而言，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有获得良好的就业机会，为社会做奉献的同时，也能获得相应的报酬，更好地享受现代文明成果。所以，受教育的权利我们不能随意放弃。 同学乙的说法是正确的。从国家角度来说，每一个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是我们的义务。我们既要珍惜受教育的权利，同时必须履行受教育的义务。 第二课我的自律宣言 第一框 我长大了基本知识点1、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟，知道自己长大了，你已经不再是什么都能以“我还小”做借口的小学生了。2、长大的表现：独立面对生活和困难，能明辨是非，能干家务身体的长高，年龄的增长。真正长大的标准：长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。3、长大更明显的标志：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。题例1、你知道长大的内涵是什么吗？答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争，不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育，懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。2、你对长大是如何理解的？答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。3、初中生小敏的爸爸妈妈常常在她的耳边提醒她看电视的时间不要太长啦，吃饭不要挑食啦，做作业要细心一点啦，不要沉迷于网络游戏啦等等。小敏觉得很烦人，于是有一天她对爸爸妈妈说：“我已经长大了，这些事是我自己的事，不要你们管，以后再啰嗦，我跟你们没完。”请问、小敏是否已经“长大”？为什么？答小敏并不是真正的“长大”。因为:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。文中小敏没有学会自我调节和控制，没有学会与诱惑作斗争，更不懂得尊重理解爸爸妈妈、主动承担责任。、 你认为长大的标准是什么？答：长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长；更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任上。4、如何培养自立、自强和坚强的意志？答自立：要告别依赖、独立生活，自己的事情自己负责，立足于当前的生活和学习，从小事做起，大胆投身社会实践。自强：树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短。坚强的意志：树立明确的目标从细微之处做起应善于管理自己要主动到艰苦的环境中锻炼自己。 第二框 与诱惑作斗争基本知识点1、生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分哪些是不良诱惑，哪些是有益于我们学习的诱惑。面对诱惑，首先要做的是管住自己，有节制地面对电子游戏，千万不能沉溺于其中，忘记了自己真实的身份和责任，管不住自己就会被诱惑淹死。制定行之有效的管住自己的方案是重要的与诱惑作斗争的方法。精典题例1、我们应怎样面对诱惑？答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案。我们可以学会自我约束，可以联想后果，可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑，我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。2、你身边有哪些不良诱惑？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？青少年应怎样抵制不良诱惑？答：、吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。后果：会危害人的身心健康，会影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。措施：我们要树立远大的理想，培养坚强的意志，提高自我控制能力，坚持自我反省，转移兴趣，坚持做有意义的事情。3、东东是广州某中学的高二学生，从初中开始就迷上了网络游戏，上高中后越陷越深。逃课去网吧玩游戏成为家常便饭。有一天深夜，东东父亲劝他睡觉，他不听，于是爸爸用书本拍了他一下，他开始粗口大骂，并抓起手边一切能砸的东西往父亲身上砸，父子俩居然扭打起来。、请你分析东东迷恋网络的首要原因。答：缺乏坚强的意志，经不住网络的诱惑，不能管住自己。、从上述事例中你明确了网络游戏有什么危害？答：经不住网络游戏的诱惑，沉迷于网络游戏，一是将严重影响自己的身心健康；二是从东东的行为中还告诉我们将会损害家人的身心健康，导致家庭冲突，做出有违背道德的行为，甚至会导致自己走上违法犯罪的道路，自己悔恨终生。、 面对各种各样的诱惑，你的态度如何？答：坚决拒绝不良诱惑，并与制造和传播诱惑的人作坚决的斗争。第三框 面对学校的要求基本知识点1、现代中学生应该是通情达理的，学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。面对学校的要求存有异议时，应该学会正确处理和对待。2、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。没有规矩，难成方圆。规矩说白了就是一种积极的、有益的约束。同学们在享受民主权利的同时，也应学会用法律来规范和约束自己。恰到好处的约束符合大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们在享受生活的同时也在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。 第四框 我的自律宣言基本知识点：我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，能够自觉地遵守合理要求，抵制诱惑，能向外在不合理要求说“不”。长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言约束自己。典型题例1、长大最明显的标志是什么？答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。2、我们如何培养自律？答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。第三课生命的节奏 第一框 时间生命的节奏基本知识点1、一切生命都有它们各自的年轮，它不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历。2、人的生命是有限的，应倍加珍惜。3、人生只有三天：昨天、今天、明天。要把握今天、反思昨天、畅想明天。4、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。典型题例1、我们如何看待人生中的三天？答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法找回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果。明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。2、“浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间久等于慢性自杀。”请你仔细赏析以后简要回答这句格言告诉我们什么道理？答：告诉我们的道理是-时间和生命的关系十分密切，要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间。因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间就是珍惜他人和自己的生命。 第二框 做时间的主人基本知识点：时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但是，我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富”。人们对待时间有各种不同的态度：求知的人手紧时间，聪明的人利用时间，愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间，无为的人放弃时间，懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。典型题例1、怎样做时间的主人？答：（1）、用“分”计时。把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生、区分轻重缓急。处理事情应区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个序。、“一心二用”。运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率、捉拿时间的窃贼。曾经有人说过：时间会飞翔，而你就是驾驶员。不过，时间却并不能被每个人轻易地控制在手中。因为时间潜伏在我们身边。它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。、守时是一种美德。德语中有一名话“准时是帝王的礼貌。”守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价。而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。2、我们怎样对待时间？你认为时间是什么？答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。3、我们怎样做时间的主人？答：要做时间的主人，就要认真把握生命中的每一分每一秒，不浪费时间，学会区分所做事情的轻重缓急，把自己的最佳时间用在做最难的或最重要的事情上。学会统筹利用时间，合理使用不同器官，在同一时间内同时做两件或更多的工作。学会尊重他人的时间，信守时约，不浪费自己的时间，更不浪费他人的时间。4、如何理解我们是时间的主人？答：在生活中我们应该做到，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次；学会合理地安排时间；要学会给生命排个序；学会统筹安排时间，不能浪费时间，要珍惜时间，才能把握理想的人生。5、你是如何看待守时的？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。6、在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？答：需要对时间有一个科学合理的安排和规划。根据自己的实际情况确定优先次序，力求做到事半功倍。珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事。轻松掌控自己的生活，要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道上循环。7、请你收集34条珍惜时间的格言或名人名言。答： “一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。”；“少壮不努力老大徒伤悲”；“莫等闲，白了少年头空悲切。”8、德语中有一句话“准时是帝王的礼貌”。你是如何理解这句话的？答：这句话告诉我们、守时是一种美德、我们要尊重别人的时间不守时就是对别人不礼貌对别人守时，不失信于人，体现了一个人的品德修养和人格魅力。第二单元 生活中有你学会交好友 第四课 第一次“握手” 第一框 回忆那一刻 基本知识点1、第一次“握手”是指交往的一个起点。正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊2、 新的中学生活，新的老师和新的同学。我们要适应新环境，学会与人交往。3、学会交往的技巧：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫。真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。幽默还是信任之桥的建设者，人际交往中，有时候难免会有尴尬的场面发生，幽默是化解困境的最友好的方式。宽容并非是一种软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容的心，学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广。宽容的背后是一颗仁爱之心。宽容是打开人与人之间和谐之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容绝不是先天的禀性，而是后天教化的结果。它需要我们去学习，去体会，去感悟，需要我们拿出勇气和智慧，去想，去做。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。真心待人。交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚。或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。心理学家凯瑟琳说过：“如果你能使一个人对你有好感，你就有可能使周围的每一个人甚至是全世界的人都对你有好感。只要你不是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。”典型题例1、你知道人际交往的技巧有哪些？答：微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫。幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理。真心待人乃是人际交往的最大技巧。每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中没有两个完全相同的人学会接受不同也是交往的奥秘之一2、人际交往时,微笑有何重要意义?答:微笑在脸上,其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫穷.它是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。3、人际交往时。幽默有何重要的意义？答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。4、人际交往时，宽容有何重要意义？答：人与人之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处：首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。 第三框 怪吗不怪基本知识点1、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。2、孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”意思是说：君子之间的交往是求和谐，但是并不是一味地投别人所好，盲从附和，小人的交往却是“同而不和”。人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已。你要尊重别人的这种不同，同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。典型题例1、我们应怎样对待人与人之间的不同？答：生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。2、如何理解“君子和而不同小人同而不和”？答人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已。你要尊重这种不同，同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。 第五课 为他人开一朵花 第一框 心中有他人基本知识点1、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量，用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、能为别人开花-有心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格有天使般的心灵。心中有他人，应做到平等待人、体谅并尊重他人、理解宽容他人。3、 其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢。为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。送人玫瑰，手有余香。典型题例1、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量，用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。3、有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？你从老盲人的话中懂得了什么道理？答：从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。从这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？答：我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想。我们要像那位提灯笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。第二框 别人的感受你知道吗基本知识点1、每天，我们都在与周围的人打交道。“已所不欲，勿施于人”-自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。我们初中生在人际交往中，应多想想别人的感受，才能结交到更多的益友，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。典型题例1、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。与人交往时，要做到换位思考。这一做人的原则被称为道德金律。2、不考虑他人感受有哪些表现？答:有的人,心是一片荒地,长不出绿叶,更绽放不出鲜艳的花;有的人心是泥淖,让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾自己,不顾他人的自私的现象。3、假如“天女”散的“花”落到你的头上,你会怎么想？答：会觉得这些人没有素质。因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。 第三框 也许另有原因基本知识点1、生活中，我们不能匆匆下结论急着否定一个人。要知道他的一些行为也许另有原因2、在交往过程中，要尊重别人的独立性。理解别人，这是培养真挚友谊的前提。3、心中有他人是换位思考的心理基础。关心他人就是自己。典型题例1、对他人的一些反常行为怎样理解？答：生活中我们不能匆匆下结论急着否定一个人，要知道他人的行为也许另有原因。要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因。换位思考，理解别人。