十五从军行复习进程.ppt

十五从军行中国古典诗歌的分类中国古典诗歌的分类古古诗诗古体诗古体诗近体诗近体诗四言古诗：出现最早四言古诗：出现最早诗经诗经五言古诗：成熟于汉代。五言古诗：成熟于汉代。木兰诗木兰诗七言古诗：成熟于唐代。七言古诗：成熟于唐代。杂言诗：李白杂言诗：李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别绝句绝句五言绝句：王之涣五言绝句：王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼律诗律诗七言绝句：杜牧七言绝句：杜牧泊秦淮泊秦淮五言律诗：杜甫五言律诗：杜甫春望春望七言律诗：白居易七言律诗：白居易钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易琵琶行琵琶行（二）对战争和徭役的揭露（二）对战争和徭役的揭露 战城南战城南 十五从军征十五从军征（三）爱情婚姻（三）爱情婚姻（1）对忠贞不渝爱情的追求）对忠贞不渝爱情的追求 上邪 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。（2 2）对封建礼教和封建婚姻制度的抗议。对封建礼教和封建婚姻制度的抗议。上山采蘼芜：上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如?”“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。新人从门入，故人从阁去。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”（四）对生命意义的思考（四）对生命意义的思考 长歌行长歌行 青青园中葵，朝露待日晞青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（五）对劳动美的表现（五）对劳动美的表现 江南江南 江南可采莲，莲叶何田田！江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。北。十五从军征十五从军征自学检查自学检查正音：正音：十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，道逢乡里人，“家里中家里中阿阿谁？谁？”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢冢累累。累累。”兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅中庭生旅谷，井上生旅葵葵。舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。zhngduzhkigngychng理解字词、句子：理解字词、句子：十五从军征，八十十五从军征，八十始始得归。得归。道逢道逢乡里人，乡里人，“家中有家中有阿阿谁？谁？”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累。”兔从兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。中庭中庭生生旅谷，旅谷，井上生旅葵。井上生旅葵。舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。始：才始：才。道逢：在路上遇到。道逢：在路上遇到。阿：语气词，无实阿：语气词，无实义义。冢：坟墓。冢：坟墓。累累累累：形容坟丘一个连一个的形容坟丘一个连一个的样子。样子。狗窦：狗洞狗窦：狗洞。雉：野鸡。雉：野鸡。中庭：庭院中间。中庭：庭院中间。旅谷：旅，野生。旅旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。谷，野生的稻谷。羹：汤羹：汤。贻贻:送送给给。舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。持：拿来。持：拿来。作：当作。作：当作。小组小组:讨论讨论.探究探究1、诗中哪一句极言从军之久？、诗中哪一句极言从军之久？2、主人公年迈力衰归来，听到了些什么？、主人公年迈力衰归来，听到了些什么？3、看到的家乡是什么样子？做了些什么？、看到的家乡是什么样子？做了些什么？3、主人公此时是怎样的心情？、主人公此时是怎样的心情？画出诗句并作批注。画出诗句并作批注。十五十五从军征，从军征，八十八十始始得归。得归。在汉朝，男子在汉朝，男子23岁起正式服兵役，岁起正式服兵役，直到直到56岁止。如遇战争，还要做好岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更随时从军的准备，兵役时间可能会更长。长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人公就主人公就“十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。”十五十五从军征，从军征，八十八十始始得归。得归。出门东向看，出门东向看，泪落沾我衣。泪落沾我衣。心情：心情：十五从军征十五从军征从军之久：从军之久：回乡所见：回乡所见：行动：行动：回乡心情：回乡心情：远望：远望：近看近看狗窦：狗窦：梁上：梁上：中庭：中庭：井上：井上：十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归松柏冢累累松柏冢累累兔入兔入雉飞雉飞生旅谷生旅谷生旅葵生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣泪沾我衣兵兵役役给给人人民民带带来来的的沉沉重重灾灾难难十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，道逢乡里人，“家中有阿谁？家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。译文译文 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回故村。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回故村。十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。路上他碰到一个乡邻，问路上他碰到一个乡邻，问“我家里还有什么人我家里还有什么人？”道逢乡里人，道逢乡里人，“家里有阿谁？家里有阿谁？”“远远看过去是你家，松树柏树中一片墓坟。远远看过去是你家，松树柏树中一片墓坟。”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”近前看兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞去近前看兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞去飞来。兔从狗窦入，雉从梁上飞。飞来。兔从狗窦入，雉从梁上飞。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。中庭生旅谷，井上生旅葵。着井台。中庭生旅谷，井上生旅葵。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。舂谷持作饭，采葵持作羹。菜。舂谷持作饭，采葵持作羹。汤和饭一会儿都做好了，独自一人吃得很汤和饭一会儿都做好了，独自一人吃得很悲哀。羹饭一时熟，不知饴阿谁。悲哀。羹饭一时熟，不知饴阿谁。走出大门向着东方张望；老泪纵横洒落在走出大门向着东方张望；老泪纵横洒落在征衣上。出门东向望，泪落沾我衣。征衣上。出门东向望，泪落沾我衣。课文讲了一个什么故事？（主题）课文讲了一个什么故事？（主题）这首诗描写了一个老兵回乡后所面临的人这首诗描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出动荡社会中人亡家破的悲惨情景，反映出动荡社会中人民生活的艰苦流离以及战争徭役给人民带民生活的艰苦流离以及战争徭役给人民带来的深重苦难。来的深重苦难。此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归其返乡经历是：始得归归途中归途中返回家返回家中中“出门东向看出门东向看”；情感变化为：急想回家，急想知道情感变化为：急想回家，急想知道“家中家中有阿谁？有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归，充满与亲人团聚的希望（归途中）途中）希望落空希望落空彻底失望（返回家中，彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）景象荒凉，了无一人）悲哀流泪，心茫悲哀流泪，心茫然（然（“出门东向看出门东向看”）。）。结构特点：结构特点：艺术特色艺术特色艺术上，通过艺术上，通过环境描写和人物行动描写环境描写和人物行动描写，表现了老兵归来后孤独凄凉的处境和心情。表现了老兵归来后孤独凄凉的处境和心情。全诗运用全诗运用白描手法白描手法绘景写人，层次分明，绘景写人，层次分明，语言质朴，且语言质朴，且以哀景写哀情以哀景写哀情，情真意切，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情即景抒情的的艺术特点。艺术特点。白描手法白描手法：有真意，去粉饰，少做作，不去过有真意，去粉饰，少做作，不去过分渲染、铺张辞藻，它不但简练，而且传神。分渲染、铺张辞藻，它不但简练，而且传神。畅所欲言：畅所欲言：老兵的遭遇仅仅是他一个人吗老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？些什么？（封建社会的兵役制度、连年的战（封建社会的兵役制度、连年的战争）争）当堂检测当堂检测一：注音：一：注音：葵、羹、贻、柏、冢累累、葵、羹、贻、柏、冢累累、舂、窦舂、窦二、填空：二、填空：（1）十五从军征十五从军征选自选自朝朝，是一，是一首首诗，诗中描绘了诗，诗中描绘了的情景，的情景，揭露了揭露了。（2）诗中表现老人从征历时之久的诗是）诗中表现老人从征历时之久的诗是，。（3）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是是，。（4）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是，。（5）表现老兵极度伤心的诗句是）表现老兵极度伤心的诗句是，。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！30