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作文互评指导课件作文互评指导课件PPTPPT总体评价：1、写作目的：、写作目的：、有一个明确的写作目的，并始终围绕它行文。、有一个明确的写作目的，并始终围绕它行文。写作目的明确写作目的明确2、写作思路：、写作思路：、有提纲，行文有明确的、规划好的先后顺序。、有提纲，行文有明确的、规划好的先后顺序。写作思路清晰写作思路清晰/层次分明，条层次分明，条理清晰理清晰3、文章构架：、文章构架：、开头、正文、结尾齐全，正文有一定层次划分。、开头、正文、结尾齐全，正文有一定层次划分。文章构架完整文章构架完整、行文漫无目的，想到哪写到哪。、行文漫无目的，想到哪写到哪。写作目的不明确写作目的不明确、行文前未理清讲述顺序，行文思路混乱。、行文前未理清讲述顺序，行文思路混乱。没有一个明确没有一个明确的写作思路的写作思路、文章构架不完整。、文章构架不完整。缺少一个独立的开篇缺少一个独立的开篇/结尾。结尾。事情的起因事情的起因/经过经过/结果没有结果没有交待清楚。交待清楚。细化评价：1、分段：、分段：、按开篇、正文（根据事情发展分成多个环节）、按开篇、正文（根据事情发展分成多个环节）、结尾将文章分成、结尾将文章分成48个段落。个段落。条理清晰、层次分明条理清晰、层次分明2、表达：、表达：、基础：能将要表达的意思清楚地表达出来。、基础：能将要表达的意思清楚地表达出来。语句通顺，表达基本语句通顺，表达基本清楚清楚3、书写：、书写：、文字端正，涂改、错别字极少、文字端正，涂改、错别字极少需多分段需多分段、优秀：能恰当的运用一定的修辞手法，在、优秀：能恰当的运用一定的修辞手法，在表达时能有意识的选择表达方式。表达时能有意识的选择表达方式。行文流畅、语句优美行文流畅、语句优美、好、好、书写潦草、错别字多。、书写潦草、错别字多。书写有待改善、错别书写有待改善、错别字多字多、不通、因缺标点而导致不通、语病、不通、因缺标点而导致不通、语病语句欠通顺、标点缺语句欠通顺、标点缺失严重失严重卷面佳卷面佳常用符号：常用符号：1、横线：、横线：用于存在问题的词句，使用时往往需在旁边指出所存在的问题或勒令修改。用于存在问题的词句，使用时往往需在旁边指出所存在的问题或勒令修改。2、波浪线：、波浪线：用于精彩处用于精彩处3、其他符号：、其他符号：互评格式：结束结束