一年级数学上册《解决问题》课件知识讲解.ppt

一年级数学上册解决问一年级数学上册解决问题课件题课件学习目标学习目标1.能运用20以内的进位加法解决实际问题。2.能运用多种方法解决实际问题。3.体会解决问题的多样性和灵活性。情景导入情景导入1 1 台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?探索新知探索新知8 87 7+=15探索新知探索新知9 96 6+=15情景导入情景导入2 2原来有多少个?探索新知探索新知7 75 5+=12（个）拿走的剩下的原来的典题精讲典题精讲1.一共有几个苹果？典题精讲典题精讲解题思路：通过观察可知，左边有6个苹果，右边有5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4个，列成加法算式7+4=11（个）或4+7=11（个）。典题精讲典题精讲正确解答：5+6=11（个）或6+5=11（个）7+4=11（个）或4+7=11（个）典题精讲典题精讲2.原来有几个桃子？典题精讲典题精讲解题思路：从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。典题精讲典题精讲正确解答：9+3=12（个）易错提醒易错提醒原来有多少个松子?6+5=11（个）正确解答错解分析：易错提醒易错提醒 解答图文结合的题目要全面分析图意和文字,不能仅凭图或文一方面来选择解决问题的方法。从已知条件可知,原来的松子分成了两部分,一部分是已经吃了的5个,另一部分是剩下的6个。要求原来多少个松子,应把已经吃了的松子的个数和剩下的松子的个数合起来,用加法计算。学以致用学以致用1.一共有多少只兔子？5+9=14（只）6+8=14（只）学以致用学以致用2.一共有多少个灯笼？7+7=14（个）6+8=14（个）学以致用学以致用3.原来有多少个胡萝卜？6+8=14（个）学以致用学以致用4.连一连。6元 8元 7元 9元5.买两种玩具，至少要多少元？最多要元？6+7=13（元）9+8=18（元）学以致用学以致用课堂小结课堂小结2.求原来的数量,就是用拿走的和剩下的两部分数量求和,用加法计算。你学会了哪些知识？1.求总数量是多少,可以先根据事物的特点将其分成两部分,再把两部分数量相加。分法不同,列式也可能不同,但结果是相同的。结束结束